L'ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL DES JEUNES ENSEIGNANTS / LAMAURELLE Jean-Louis / Hachette éducation (2010)

Public ISBD Titre : L'ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL DES JEUNES ENSEIGNANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : LAMAURELLE Jean-Louis Editeur : Hachette éducation, 2010 Collection : Profession enseignant Description : 191 p; ISBN/ISSN : 978-2-01-171220-2 Note générale : Bibliogr. p. 173-181 Descripteurs : enseignant enseignant du primaire enseignant du secondaire formateur rôle de l'enseignant Mots-clés : assistance  accompagnement  enseignant débutant Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Cet ouvrage, ancré dans la pratique de la formation, propose un cadre, une réflexion et des outils pour faciliter l'accompagnement du début de la carrière des enseignants du premier comme du second degré. Il est destiné à tous ceux qui sont impliqués dans cette démarche, accompagnateurs novices et formateurs plus expérimentés, mais aussi aux enseignants qui s'interrogent sur ce qu'est l'accompagnement et sur ce que l'on sait des difficultés de l'entrée dans le métier. Nature du document : Livre L'ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL DES JEUNES ENSEIGNANTS [texte imprimé] / LAMAURELLE Jean-Louis . - Hachette éducation, 2010 . - 191 p;. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-171220-2 Bibliogr. p. 173-181 Descripteurs : enseignant enseignant du primaire enseignant du secondaire formateur rôle de l'enseignant Mots-clés : assistance  accompagnement  enseignant débutant Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Cet ouvrage, ancré dans la pratique de la formation, propose un cadre, une réflexion et des outils pour faciliter l'accompagnement du début de la carrière des enseignants du premier comme du second degré. Il est destiné à tous ceux qui sont impliqués dans cette démarche, accompagnateurs novices et formateurs plus expérimentés, mais aussi aux enseignants qui s'interrogent sur ce qu'est l'accompagnement et sur ce que l'on sait des difficultés de l'entrée dans le métier. Nature du document : Livre

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018428	371.1 LAM	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ANALYSES DE SITUATIONS POUR BIEN DEBUTER DANS L'ENSEIGNEMENT / Françoise Clerc / Hachette éducation (2011)

Public ISBD Titre : ANALYSES DE SITUATIONS POUR BIEN DEBUTER DANS L'ENSEIGNEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Clerc (1947-....) ; GENES Sophie ; Nicole Priou Editeur : Hachette éducation, 2011 Collection : Profession enseignant Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171301-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif démarche didactique enseignant du primaire éthique professionnelle évaluation : enseignement évaluation formative pédagogie rôle de l'enseignant situation pédagogique Mots-clés : classe  violence à l'école  pratique de classe  relation enseignant-apprenant  enseignant débutant Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Les changements que subit actuellement la formation des enseignants rendent nécessaire un ouvrage qui fasse le lien entre les enseignements théoriques donnés en formation initiale et les expériences faites en situation. Cet ouvrage propose des récits de pratiques et analyse les problèmes que rencontrent les débutants au quotidien. Il montre comment on peut analyser un problème, s'orienter vers des solutions adaptées au contexte et prévenir un certain nombre de difficultés bien identifiées. Il vise également à faciliter le travail des enseignants qui accueilleront les étudiants dans leur classe en leur indiquant à quel niveau situer leur intervention auprès des débutants. Sommaire : 1. Comment réfléchir sur sa pratique. 2. Le premier contact. 3. Avant la classe. 4. Une année scolaire pour faire apprendre. 5. Piloter le travail en classe. 6. Conduire la classe et évaluer les apprentissages. 7. Faire fasse aux situations critiques. 8. Hors de la classe, que se passe-t-il ? Nature du document : Livre ANALYSES DE SITUATIONS POUR BIEN DEBUTER DANS L'ENSEIGNEMENT [texte imprimé] / Françoise Clerc (1947-....) ; GENES Sophie ; Nicole Priou . - Hachette éducation, 2011 . - 223 p.. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-171301-8 Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif démarche didactique enseignant du primaire éthique professionnelle évaluation : enseignement évaluation formative pédagogie rôle de l'enseignant situation pédagogique Mots-clés : classe  violence à l'école  pratique de classe  relation enseignant-apprenant  enseignant débutant Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Les changements que subit actuellement la formation des enseignants rendent nécessaire un ouvrage qui fasse le lien entre les enseignements théoriques donnés en formation initiale et les expériences faites en situation. Cet ouvrage propose des récits de pratiques et analyse les problèmes que rencontrent les débutants au quotidien. Il montre comment on peut analyser un problème, s'orienter vers des solutions adaptées au contexte et prévenir un certain nombre de difficultés bien identifiées. Il vise également à faciliter le travail des enseignants qui accueilleront les étudiants dans leur classe en leur indiquant à quel niveau situer leur intervention auprès des débutants. Sommaire : 1. Comment réfléchir sur sa pratique. 2. Le premier contact. 3. Avant la classe. 4. Une année scolaire pour faire apprendre. 5. Piloter le travail en classe. 6. Conduire la classe et évaluer les apprentissages. 7. Faire fasse aux situations critiques. 8. Hors de la classe, que se passe-t-il ? Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
025603	371.1 CLE	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
018718	371.1 CLE	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Sorti jusqu'au 16/01/2025

APPRENDRE A ENSEIGNER / RIOPEL Marie-Claude / Presse de l'Université Laval (2006)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A ENSEIGNER : Une identité professionnelle à développer Type de document : texte imprimé Auteurs : RIOPEL Marie-Claude Editeur : Presse de l'Université Laval, 2006 Collection : Formation et profession Description : 206 p. ISBN/ISSN : 978-2-7637-8263-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : enseignant du primaire étudiant formation des enseignants Québec : province représentation sociale Mots-clés : formation initiale Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'ouvrage raconte le long processus identitaire vécu par une dizaine d'étudiants en formation initiale à l'enseignement sur une période de trois ans, au Québec. Pour l'auteur, l'entrée dans la carrière enseignante s'effectue bel et bien au début de la formation initiale. Ainsi, la naissance d'une identité professionnelle ne se produit pas soudainement à la fin de la formation initiale lorsque l'étudiant prend ses fonctions dans une école, mais se déroule petit à petit durant plusieurs années. Nature du document : Livre APPRENDRE A ENSEIGNER : Une identité professionnelle à développer [texte imprimé] / RIOPEL Marie-Claude . - Presse de l'Université Laval, 2006 . - 206 p.. - (Formation et profession) . ISBN : 978-2-7637-8263-8 Bibliogr. Descripteurs : enseignant du primaire étudiant formation des enseignants Québec : province représentation sociale Mots-clés : formation initiale Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'ouvrage raconte le long processus identitaire vécu par une dizaine d'étudiants en formation initiale à l'enseignement sur une période de trois ans, au Québec. Pour l'auteur, l'entrée dans la carrière enseignante s'effectue bel et bien au début de la formation initiale. Ainsi, la naissance d'une identité professionnelle ne se produit pas soudainement à la fin de la formation initiale lorsque l'étudiant prend ses fonctions dans une école, mais se déroule petit à petit durant plusieurs années. Nature du document : Livre

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016520	371.1 RIO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

APPRENDRE EN GRANDE SECTION / BERENGER Luce / Nathan (1989)

Public ISBD Titre : APPRENDRE EN GRANDE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : BERENGER Luce Editeur : Nathan, 1989 Collection : Livres méthodologiques Description : 62p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-09-103213-9 Descripteurs : apprentissage cognitif démarche didactique enseignant du primaire méthodologie pré-élémentaire grande section relation maître-élève Mots-clés : classe Résumé : Cet ouvrage met l'accent sur les modalités d'acquisition des savoirs. Méthode et pratique sont analysées, afin de percevoir comment procéder pour amener les enfants à cheminer dans les découvertes irremplaçables que suscite la grande section d'école maternelle. L'auteur ne se situe pas seulement dans la préparation aux apprentissages, il démontre comment faire travailler et réfléchir l'enfant qui va prochainement entrer dans le cycle élémentaire. Nature du document : Livre APPRENDRE EN GRANDE SECTION [texte imprimé] / BERENGER Luce . - Nathan, 1989 . - 62p. : ill.. - (Livres méthodologiques) . ISBN : 978-2-09-103213-9 Descripteurs : apprentissage cognitif démarche didactique enseignant du primaire méthodologie pré-élémentaire grande section relation maître-élève Mots-clés : classe Résumé : Cet ouvrage met l'accent sur les modalités d'acquisition des savoirs. Méthode et pratique sont analysées, afin de percevoir comment procéder pour amener les enfants à cheminer dans les découvertes irremplaçables que suscite la grande section d'école maternelle. L'auteur ne se situe pas seulement dans la préparation aux apprentissages, il démontre comment faire travailler et réfléchir l'enfant qui va prochainement entrer dans le cycle élémentaire. Nature du document : Livre

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022505	372.21 GRA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

UN AUTRE REGARD SUR L'ENFANT A L'ECOLE / Claire DEPEYRE / Casteilla (1989)

Public ISBD Titre : UN AUTRE REGARD SUR L'ENFANT A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire DEPEYRE ; Bernard PERBET Editeur : Casteilla, 1989 Autre Editeur : Istra Collection : Petite encyclopédie de la pédagogie Description : 168 p. ISBN/ISSN : 978-2-7135-1039-7 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : CE1 cours moyen cours préparatoire démarche didactique école maternelle enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire étude de cas pré-élémentaire grande section psychologie de l'éducation relation maître-élève Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : L'autre regard sur l'enfant observé dans le cadre d'une classe maternelle ou élémentaire est celui que lui portent les adultes engagés dans une démarche d'exploration. Chercher, voir, analyser conduisent ainsi à surprendre les points d'appui que l'enfant possède inéluctablement. Au sommaire : La primauté de l'aménagement spatial - La présence de l'enseignant - L'intériorisation de l'action éducative. Nature du document : Livre UN AUTRE REGARD SUR L'ENFANT A L'ECOLE [texte imprimé] / Claire DEPEYRE ; Bernard PERBET . - Casteilla : Istra, 1989 . - 168 p.. - (Petite encyclopédie de la pédagogie) . ISBN : 978-2-7135-1039-7 Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : CE1 cours moyen cours préparatoire démarche didactique école maternelle enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire étude de cas pré-élémentaire grande section psychologie de l'éducation relation maître-élève Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : L'autre regard sur l'enfant observé dans le cadre d'une classe maternelle ou élémentaire est celui que lui portent les adultes engagés dans une démarche d'exploration. Chercher, voir, analyser conduisent ainsi à surprendre les points d'appui que l'enfant possède inéluctablement. Au sommaire : La primauté de l'aménagement spatial - La présence de l'enseignant - L'intériorisation de l'action éducative. Nature du document : Livre

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005271	370.15 DEP	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LE B.A. BA DU METIER : DEBUTER A L'ECOLE PRIMAIRE / MICOSSI Michel / CRDP Bourgogne (2006)

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BIEN DEBUTER DANS L'ENSEIGNEMENT / Françoise Clerc / Hachette éducation (2010)

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LE LIVRE BLEU DES INSTITUTEURS ET DES PROFESSEURS DES ECOLES / MINISTRE DE L'EDUCATION NATIONALE / CRDP Orléans (2000)

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COMMENT CULTIVER SON PETIT ECOLIER : PETITE ENCYCLOPEDIE PRATIQUE A L'USAGE DES PARENTS QUI FREQUENTENT REGULIEREMENT LA MATERNELLE ET LE PRIMAIRE / SAINT-DROME Oreste / La Découverte (1995)

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CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2015/2016 : EPS : COURS ET EXERCICES : EPREUVE ORALE CRPE / Marc LOISON / Vuibert (2015)

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CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2015 : ANNALES CORRIGEES : EPS et SYSTEME EDUCATIF FRANCAIS / Sébastien Mounié / Nathan (2015)

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CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2016 : ANNALES 2014-2015 CORRIGEES : FRANCAIS, MATHEMATIQUES / Marc LOISON / Vuibert (2015)

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CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES CRPE : ORAL 2016 : PREPARATION COMPLETE : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE / Alain Saint-Jalmes / Nathan (2016)

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CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES : ENTRETIEN A PARTIR D'UN DOSSIER EPS ET SYSTEME EDUCATIF / Marc LOISON / Vuibert (2015)

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CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES : ORAL 2016 : EPS ET SYSTEME EDUCATIF : ANNALES CORRIGEES / Sébastien Mounié / Nathan (2015)

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