100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE / MERCIER Marie-Noëlle / [Paris] : Tom Pousse (2010)

Public ISBD Titre : 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE Type de document : texte imprimé Auteurs : MERCIER Marie-Noëlle Editeur : [Paris] : Tom Pousse, 2010 Description : 182 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-037-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : altruisme bonheur citoyenneté civisme comportement comportement social confiance démocratie droit droits civiques droits de l'homme éducation civique enseignement famille humanisme laïcité liberté religieuse morale objectif de l'éducation pédagogie pensée philosophie principe d'éducation question philosophique règlement intérieur relation entre élèves relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enseignant respect de la discipline savoir-vivre sentiment sociabilité solidarité tolérance vie scolaire Mots-clés : valeur : philosophie  justice : philosophie  débat  autonomie : psychologie  sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE [texte imprimé] / MERCIER Marie-Noëlle . - [Paris] : Tom Pousse, 2010 . - 182 p. ISBN : 978-2-35345-037-4 Bibliogr. Descripteurs : altruisme bonheur citoyenneté civisme comportement comportement social confiance démocratie droit droits civiques droits de l'homme éducation civique enseignement famille humanisme laïcité liberté religieuse morale objectif de l'éducation pédagogie pensée philosophie principe d'éducation question philosophique règlement intérieur relation entre élèves relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enseignant respect de la discipline savoir-vivre sentiment sociabilité solidarité tolérance vie scolaire Mots-clés : valeur : philosophie  justice : philosophie  débat  autonomie : psychologie  sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3

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018821	107 MER	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2015 : ANNALES CORRIGEES : EPS et SYSTEME EDUCATIF FRANCAIS / Sébastien Mounié / Nathan (2015)

Public ISBD Titre : CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2015 : ANNALES CORRIGEES : EPS et SYSTEME EDUCATIF FRANCAIS : Admission : 16 sujets corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Mounié Editeur : Nathan, 2015 Collection : Concours professeur des écoles, ISSN 1967-3841 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-122262-2 Descripteurs : autorité concours course d'orientation danse discrimination sexuelle enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire EPS évaluation : enseignement handicapé intégration scolaire laïcité méthodologie mixité partenariat éducatif principe d'éducation relation parent-enseignant système éducatif Mots-clés : natation  violence à l'école  CRPE  admission : concours  annales  jeu sportif  décrochage scolaire  fait religieux Résumé : Après une introduction composée de la présentation de ces épreuves d'admission au CRPE et de conseils méthodologiques pour les préparer, l'ouvrage propose 8 sujets corrigés en EPS (athlétisme, activités gymniques, jeux traditionnels et collectifs, danse, activités aquatiques, course d'orientation) et 8 sujets corrigés pour l'épreuve portant sur le système éducatif (place des parents à l'école, notation et évaluation des élèves, conceptions de l'autorité, violence scolaire, handicap à l'école, égalité des sexes et mixité, décrochage scolaire, laïcité et enseignement du fait religieux. Nature du document : Livre CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES 2015 : ANNALES CORRIGEES : EPS et SYSTEME EDUCATIF FRANCAIS : Admission : 16 sujets corrigés [texte imprimé] / Sébastien Mounié . - Nathan, 2015 . - 127 p.. - (Concours professeur des écoles, ISSN 1967-3841) . ISBN : 978-2-09-122262-2 Descripteurs : autorité concours course d'orientation danse discrimination sexuelle enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire EPS évaluation : enseignement handicapé intégration scolaire laïcité méthodologie mixité partenariat éducatif principe d'éducation relation parent-enseignant système éducatif Mots-clés : natation  violence à l'école  CRPE  admission : concours  annales  jeu sportif  décrochage scolaire  fait religieux Résumé : Après une introduction composée de la présentation de ces épreuves d'admission au CRPE et de conseils méthodologiques pour les préparer, l'ouvrage propose 8 sujets corrigés en EPS (athlétisme, activités gymniques, jeux traditionnels et collectifs, danse, activités aquatiques, course d'orientation) et 8 sujets corrigés pour l'épreuve portant sur le système éducatif (place des parents à l'école, notation et évaluation des élèves, conceptions de l'autorité, violence scolaire, handicap à l'école, égalité des sexes et mixité, décrochage scolaire, laïcité et enseignement du fait religieux. Nature du document : Livre

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020169	CRPE EPS 2015	livre	Centre de ressources-EC29	Préparation concours	Disponible

CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES : ORAL 2016 : EPS ET SYSTEME EDUCATIF : ANNALES CORRIGEES / Sébastien Mounié / Nathan (2015)

Public ISBD Titre : CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES : ORAL 2016 : EPS ET SYSTEME EDUCATIF : ANNALES CORRIGEES Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Mounié ; Janine HIU Editeur : Nathan, 2015 Collection : Concours professeur des écoles, ISSN 1967-3841 Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-124318-4 Descripteurs : athlétisme autorité concours course d'orientation danse discrimination sexuelle enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire EPS évaluation : enseignement gymnastique sportive handicapé intégration scolaire laïcité méthodologie mixité partenariat éducatif principe d'éducation relation parent-enseignant sport collectif système éducatif Mots-clés : natation  violence à l'école  CRPE  admission : concours  annales  jeu sportif  décrochage scolaire  fait religieux Résumé : Chacune des deux parties (EPS et Système éducatif) de l'ouvrage comporte une introduction sur la présentation de l'épreuve, assortie de conseils méthodologiques pour la préparer. Ensuite, 8 sujets corrigés sont présentés pour chaque discipline. - Pour l'épreuve d'EPS, les sujets portent sur les thèmes suivants : jeux traditionnels en MS, activités gymniques en MS, activités aquatiques en GS, course d'orientation au CP, cycle danse en CE1, activités athlétiques en CE2, activités aquatiques en CM1, jeux collectfs en CM2. - Pour l'épreuve sur le système éducatif, les sujets abordés sont les suivants : laïcité et enseignement du fait religieux, place des parents à l'école primaire, évaluation des élèves, autorité et gestion de la classe, violence scolaire, décrochage scolaire, handicap à l'école, égalité filles-garçons et mixité. Nature du document : Livre Genre : annales CONCOURS PROFESSEUR DES ECOLES : ORAL 2016 : EPS ET SYSTEME EDUCATIF : ANNALES CORRIGEES [texte imprimé] / Sébastien Mounié ; Janine HIU . - Nathan, 2015 . - 144 p.. - (Concours professeur des écoles, ISSN 1967-3841) . ISBN : 978-2-09-124318-4 Descripteurs : athlétisme autorité concours course d'orientation danse discrimination sexuelle enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire EPS évaluation : enseignement gymnastique sportive handicapé intégration scolaire laïcité méthodologie mixité partenariat éducatif principe d'éducation relation parent-enseignant sport collectif système éducatif Mots-clés : natation  violence à l'école  CRPE  admission : concours  annales  jeu sportif  décrochage scolaire  fait religieux Résumé : Chacune des deux parties (EPS et Système éducatif) de l'ouvrage comporte une introduction sur la présentation de l'épreuve, assortie de conseils méthodologiques pour la préparer. Ensuite, 8 sujets corrigés sont présentés pour chaque discipline. - Pour l'épreuve d'EPS, les sujets portent sur les thèmes suivants : jeux traditionnels en MS, activités gymniques en MS, activités aquatiques en GS, course d'orientation au CP, cycle danse en CE1, activités athlétiques en CE2, activités aquatiques en CM1, jeux collectfs en CM2. - Pour l'épreuve sur le système éducatif, les sujets abordés sont les suivants : laïcité et enseignement du fait religieux, place des parents à l'école primaire, évaluation des élèves, autorité et gestion de la classe, violence scolaire, décrochage scolaire, handicap à l'école, égalité filles-garçons et mixité. Nature du document : Livre Genre : annales

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020366	CRPE EPS 2016	livre	Centre de ressources-EC29	Préparation concours	Disponible

L'ECOLE A L'EPREUVE DES CULTURES / BARTOUX Gérard / PUF - Presses Universitaires de France (2008)

Public ISBD Titre : L'ECOLE A L'EPREUVE DES CULTURES Type de document : texte imprimé Auteurs : BARTOUX Gérard ; MATTEI Jean-François, préf. Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2008 Collection : Intervention philosophique Description : 307 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-057144-5 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : acculturation échec scolaire éducation éducation interculturelle égalité de chances élève en difficulté intégration culturelle laïcité langue et culture d'origine objectif de l'éducation sociologie de l'éducation Mots-clés : relativisme  inégalité scolaire  Levi-Strauss, Claude : 1908-2009  Bourdieu, Pierre : 1930-2002  philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : L'Ecole républicaine peut-elle résister aux attaques menées contre elle au nom de la promotion des cultures? Ce livre pose la question en mettant en évidence le danger qui menace aujourd'hui l'école républicaine laïque et qui s'exprime par l'exigence d'une prise en compte, par l'institution scolaire - au niveau de ses finalités, de ses contenus ou de ses méthodes - des particularités culturelles des élèves. Cette exigence constitue l'idée-force de ce que l'on appelle l'éducation multiculturelle ou interculturelle qui, selon l'auteur, constitue une mauvaise réponse aux difficultés de l'école, accusée de renforcer des inégalités reposant sur des différences culturelles. L'ouvrage effectue une critique philosophique de la plupart des courants en faveur de cette éducation : le relativisme culturel, l'anthropologie culturaliste nord-américaine, la thèse ethnolinguistique de Benjamin Lee Whorf, l'anthropologie structuraliste de Claude Lévi-Strauss, la psychologie interculturelle, la sociologie de l'éducation (notamment à celle de Pierre Bourdieu). Nature du document : Livre L'ECOLE A L'EPREUVE DES CULTURES [texte imprimé] / BARTOUX Gérard ; MATTEI Jean-François, préf. . - PUF - Presses Universitaires de France, 2008 . - 307 p.. - (Intervention philosophique) . ISBN : 978-2-13-057144-5 Bibliogr., index Descripteurs : acculturation échec scolaire éducation éducation interculturelle égalité de chances élève en difficulté intégration culturelle laïcité langue et culture d'origine objectif de l'éducation sociologie de l'éducation Mots-clés : relativisme  inégalité scolaire  Levi-Strauss, Claude : 1908-2009  Bourdieu, Pierre : 1930-2002  philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : L'Ecole républicaine peut-elle résister aux attaques menées contre elle au nom de la promotion des cultures? Ce livre pose la question en mettant en évidence le danger qui menace aujourd'hui l'école républicaine laïque et qui s'exprime par l'exigence d'une prise en compte, par l'institution scolaire - au niveau de ses finalités, de ses contenus ou de ses méthodes - des particularités culturelles des élèves. Cette exigence constitue l'idée-force de ce que l'on appelle l'éducation multiculturelle ou interculturelle qui, selon l'auteur, constitue une mauvaise réponse aux difficultés de l'école, accusée de renforcer des inégalités reposant sur des différences culturelles. L'ouvrage effectue une critique philosophique de la plupart des courants en faveur de cette éducation : le relativisme culturel, l'anthropologie culturaliste nord-américaine, la thèse ethnolinguistique de Benjamin Lee Whorf, l'anthropologie structuraliste de Claude Lévi-Strauss, la psychologie interculturelle, la sociologie de l'éducation (notamment à celle de Pierre Bourdieu). Nature du document : Livre

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017471	370.1 BAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ECOLE EN FRANCE / Jean-Louis Auduc / Nathan (2004)

Public ISBD Titre : L'ECOLE EN FRANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Auduc Editeur : Nathan, 2004 Collection : Repères pratiques Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-183110-7 Note générale : Sigles, index Descripteurs : décentralisation administrative école élémentaire enseignant enseignement enseignement élémentaire enseignement privé enseignement secondaire enseignement supérieur établissement du second degré IUFM laïcité ministère de l'Education nationale organisation de l'enseignement partenariat éducatif personnel enseignant personnel non-enseignant projet d'établissement relation école-entreprise syndicat système éducatif ZEP Mots-clés : obligation scolaire  inspection académique Résumé : Au sommaire : - Généralités : le développement de la scolarisation ; la laïcité, la gratuité et l'obligation scolaires ; le Code de l'éducation ; l'enseignement privé ; le financement de l'Education nationale ; l'évaluation du système éducatif ; la formation de citoyens. - Le cursus scolaire : enseignement primaire, secondaire, supérieur, technique ; l'aménagement du temps scolaire ; l'accueil des handicapés. - Les acteurs : ministère, inspecteurs d'Académie, chef d'établissement, les personnels enseignants et non-enseignants, élèves, parents. Les établissements : types d'établissement et organisation interne. Les organismes : paritaires, consultatifs, syndicaux. Les partenaires : les relations de l'école avec l'entreprise, la police, la justice ; l'apprentissage ; la formation continue des adultes ; l'accompagnement scolaire. Nature du document : Livre L'ECOLE EN FRANCE [texte imprimé] / Jean-Louis Auduc . - Nathan, 2004 . - 159 p.. - (Repères pratiques) . ISBN : 978-2-09-183110-7 Sigles, index Descripteurs : décentralisation administrative école élémentaire enseignant enseignement enseignement élémentaire enseignement privé enseignement secondaire enseignement supérieur établissement du second degré IUFM laïcité ministère de l'Education nationale organisation de l'enseignement partenariat éducatif personnel enseignant personnel non-enseignant projet d'établissement relation école-entreprise syndicat système éducatif ZEP Mots-clés : obligation scolaire  inspection académique Résumé : Au sommaire : - Généralités : le développement de la scolarisation ; la laïcité, la gratuité et l'obligation scolaires ; le Code de l'éducation ; l'enseignement privé ; le financement de l'Education nationale ; l'évaluation du système éducatif ; la formation de citoyens. - Le cursus scolaire : enseignement primaire, secondaire, supérieur, technique ; l'aménagement du temps scolaire ; l'accueil des handicapés. - Les acteurs : ministère, inspecteurs d'Académie, chef d'établissement, les personnels enseignants et non-enseignants, élèves, parents. Les établissements : types d'établissement et organisation interne. Les organismes : paritaires, consultatifs, syndicaux. Les partenaires : les relations de l'école avec l'entreprise, la police, la justice ; l'apprentissage ; la formation continue des adultes ; l'accompagnement scolaire. Nature du document : Livre

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016910	371 AUD	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ECOLE OBLIGATOIRE : POUR QUOI FAIRE ? / LELIEVRE Claude / Retz (2004)

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ECOLES PUBLIQUES, ECOLES PRIVEES DANS L'OUEST : 1880-1950 / PENEFF Jean / Paris : l'Harmattan (1987)

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POUR L'EDUCATION ET POUR L'ECOLE. DES CATHOLIQUES S'ENGAGENT / DAGENS Claude, Mgr / Odile Jacob (2007)

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EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE / CADIOU Michel / Colin (1994)

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L'EGLISE ET L'EDUCATION : MILLE ANS DE TRADITION EDUCATIVE / CORNAZ Laurent, dir. / Paris : l'Harmattan (1995)

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L'ENSEIGNEMENT DU FAIT RELIGIEUX DANS L'ECOLE LAIQUE / DEBRAY Régis / Odile Jacob (2002)

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ENSEIGNER LA MORALE AUJOURD'HUI ? / Louis LEGRAND / PUF - Presses Universitaires de France (1991)

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EST-IL ENCORE POSSIBLE D'EDUQUER ? / MALARTRE Paul / Atelier (2007)

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LA FRANCE A TRAVERS SES VALEURS / BRECHON Pierre / Colin (2009)

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UNE HISTOIRE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION / TROGER Vincent / Sciences humaines (2006)

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