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Livre
100 HEURES D'EPS POUR LA MATERNELLE
- Editeur : CRDP Montpellier 2009 175 p.
L'ouvrage propose pour chaque niveau de l'école maternelle des activités pour les apprentissages suivants : - développer ses capacités motrices fondamentales : courir, lancer, réaliser des actions gymniques ; - adapter ses déplacements à des env[...]50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES MATHEMATIQUES
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : 50 activités 2006
L'ambition des auteurs est d'aider les enseignants à développer les conduites autonomes des enfants de 2 à 6 ans à travers un panel d'activités qui leur permettront d'appréhender le monde qui les entoure, et ce en privilégiant les situations con[...]50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES SCIENCES
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : 50 activités 2007 156 p.
Combien ça pèse ? Qu'est qu'une graine ? Où va le goûter ? Au travers d’activités ludiques de manipulation et d’expérimentation, les enfants se familiarisent avec les sciences dès l’école maternelle. Réalisées dans le cadre de projets scolaires [...]Document multimédia
50 ACTIVITES POUR INTEGRER LES TICE : A L'ECOLE MATERNELLE
- Auteur : VALADE Pierre
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : 50 activités 2007 182 p.
Les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation ont fait leur entrée à l'école maternelle. Les classes de cycle 1 ont intégré ces outils, notamment dans le domaine de l'image et du son, dans le souci de diversifier les [...]ACTIVITES MOTRICES ET JEUX COLLECTIFS : CYCLE 1
- Auteur : Jean-Claude BOULO
- Auteur : Jean-Claude OLIVIER
- Auteur : Dominique VARVARAIS
- Editeur : Bordas Collection : Pratique pédagogique 2005 272 p.
ACTIVITES PHYSIQUES EN MATERNELLE : Une entrée dans les compétences. Un essai de pédagogie de médiation
- Auteur : Chantal CABUS
- Editeur : Editions EP&S Collection : Activité sportive et éducation 2000 87 p.
Proposer aux enseignants de maternelle une stratégie d'apprentissage dite de médiation et des contenus pour leur projet en activité motrice : tel est le double objectif de cet ouvrage. C'est à travers de nombreux jeux pour les trois sections de [...]APPRENDRE A ECRIRE DE LA PS A LA GS
- Auteur : Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
- Editeur : Retz Collection : Maternelle 2007 174 p.
L'ouvrage a pour but de donner aux enseignants de maternelle des clés pour construire une réelle progressivité et une structuration des activités. Dans une première partie, l'auteure pose le cadre théorique et didactique de l'enseignement de l'é[...]APPRENDRE A EXPLIQUER EN MATERNELLE
- Auteur : SIMON Jean-Pascal
- Editeur : CRDP Grenoble Collection : Projets pour l'école 2009 223 p.
Entre toutes les conduites langagières, il en est une particulièrement transversale qui s'exerce dans les différents domaines des apprentissages : l'explication. Au cours de sa scolarité, l'élève est très souvent appelé à "expliquer" comment il[...]APPRENDRE LE LANGAGE DES CONSIGNES : PS, MS, GS
- Editeur : Retz Collection : Des situations pour apprendre 2010 64 p.
Les consignes ponctuent la scolarité des élèves. Il est donc fondamental de travailler leur compréhension : celle-ci doit relever d'un apprentissage méthodique dans le cadre de la maîtrise du langage, avec son lexique et sa syntaxe spécifiques. [...]APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD AU CYCLE 1 EN PETITE ET MOYENNE SECTIONS
- Auteur : Catherine JORDI
- Editeur : CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur 1998 158 p.
A partir d'un projet cohérent associant la BCD aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture, l'auteur nous invite à construire les nouvelles compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture en petite [...]APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD : PETITE ET MOYENNE SECTIONS
- Auteur : Catherine JORDI
- Editeur : Nathan Collection : Les Pratiques de l'éducation, ISSN 1251-4705 2000 158 p.
Comment construire les compétences indispensables à un apprentissage efficace de la lecture au cycle 1 à partir d'un projet pédagogique cohérent associant la BCD aux pratiques de la classe et à une approche culturelle de la lecture.APPRENDRE A LIRE EN MATERNELLE
- Auteur : Hélène GILABERT
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Didactique du français 2001 168 p.
En s'appuyant sur les connaissances fournies par la psychologie et sur les textes législatifs concernant les apprentissages à l'école maternelle qui donnent la priorité à la maîtrise de la langue, l'auteur apporte à la fois les informations théo[...]Vidéo
APPRENDRE A PARLER
- Editeur : Scérén-CNDP Collection : Ressources pour faire la classe 2010
Ce DVD se présente comme un outil de formation et un support de réflexion pour les maîtres. Il présente des séances de classe et des points de vue de spécialistes du langage et de l'enseignement pré-élémentaire. Les séquences renvoient aux diffé[...]APPRENTISSAGES PROGRESSIFS DE L'ECRIT A L'ECOLE MATERNELLE
- Editeur : Hachette éducation Collection : Profession enseignant 2000 287 p.
La démarche PROG d'enseignement vise la réussite de tous les enfants dans leur première conquête de l'écrit. Cette démarche s'inscrit dans la progressivité des apprentissages langagiers que le maître induit, encourage et accompagne grâce à des o[...]Le coin cuisine en maternelle : PS-MS
- Auteur : Isabelle LE NABAT
- Editeur : Retz Collection : Des situations pour apprendre 2010 56 p.
Cet ouvrage propose 9 séquences concrètes qui reposent sur une exploitation structurée et approfondie du coin cuisine de la classe en maternelle, considéré à la fois comme un lieu de jeu et d'apprentissage. Le DVD contient 7 séances filmées en c[...]
