LES ENSEMBLES / HEWITT Sally / Epigones (1995)

Public ISBD Titre : LES ENSEMBLES Type de document : texte imprimé Auteurs : HEWITT Sally Editeur : Epigones, 1995 Collection : Pilote Description : 29 p. : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-7366-4705-6 Descripteurs : cycle des apprentissages premiers enseignement pré-élémentaire ensemble : mathématique Résumé : Cet album fait partie d'une collection de livres conçus pour que les grands puissent aider les petits. C'est à la fois un regard ludique sur les ensembles et les moyens de les former et une manière de faire vivre des concepts mathématiques fondamentaux. Nature du document : Livre LES ENSEMBLES [texte imprimé] / HEWITT Sally . - Epigones, 1995 . - 29 p. : ill. en coul.. - (Pilote) . ISBN : 978-2-7366-4705-6 Descripteurs : cycle des apprentissages premiers enseignement pré-élémentaire ensemble : mathématique Résumé : Cet album fait partie d'une collection de livres conçus pour que les grands puissent aider les petits. C'est à la fois un regard ludique sur les ensembles et les moyens de les former et une manière de faire vivre des concepts mathématiques fondamentaux. Nature du document : Livre

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008219	510.2 HEW	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

DES MATHEMATIQUES AUX ENFANTS / LEMOINE André / De Boeck (2005)

Public ISBD Titre : DES MATHEMATIQUES AUX ENFANTS : Savoirs en jeu(x) Type de document : texte imprimé Auteurs : LEMOINE André ; SARTIAUX Pierre Editeur : De Boeck, 2005 Collection : Outils pour enseigner Description : 206 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-4938-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : école maternelle enseignement pré-élémentaire ensemble : mathématique géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline nombre Résumé : L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie à l'école maternelle. La première partie traite des jeux mathématiques et s'accompagne, pour chaque type de jeu, d'analyses qui conduisent à identifier les paramètres dont il dépend. La seconde partie introduit les notions d'ensembles, de relations, de nombres et de géométrie, notions qui sous-tendent certaines activités de jeux. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MAT/MS/PS Discipline : Mathématiques DES MATHEMATIQUES AUX ENFANTS : Savoirs en jeu(x) [texte imprimé] / LEMOINE André ; SARTIAUX Pierre . - De Boeck, 2005 . - 206 p.. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-4938-3 Bibliogr. Descripteurs : école maternelle enseignement pré-élémentaire ensemble : mathématique géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline nombre Résumé : L'ouvrage a pour objectif essentiel d'établir un lien entre la pratique et la théorie à l'école maternelle. La première partie traite des jeux mathématiques et s'accompagne, pour chaque type de jeu, d'analyses qui conduisent à identifier les paramètres dont il dépend. La seconde partie introduit les notions d'ensembles, de relations, de nombres et de géométrie, notions qui sous-tendent certaines activités de jeux. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MAT/MS/PS Discipline : Mathématiques

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017151	510.2 LEM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

VICTOIRES SUR LES MATHS / WEYL-KAILEY Lusiane / Laffont (1985)

Public ISBD Titre : VICTOIRES SUR LES MATHS Type de document : texte imprimé Auteurs : WEYL-KAILEY Lusiane Editeur : Laffont, 1985 Collection : Réponses Description : 204 p. ISBN/ISSN : 2-221-04735-2 Descripteurs : abstraction angoisse échec scolaire élève en difficulté ensemble : mathématique fantasme inconscient logique mathématique mathématique mathématiques : discipline nombre psychologie de l'éducation représentation mentale Résumé : Maths-vertige, abstraction angoissante : une ex-enseignante se penche se penche sur les affres des "nuls en maths" et propose une psychopédagogie permettant de dénouer les blocages face à cette matière. Nature du document : Livre VICTOIRES SUR LES MATHS [texte imprimé] / WEYL-KAILEY Lusiane . - Laffont, 1985 . - 204 p.. - (Réponses) . ISSN : 2-221-04735-2 Descripteurs : abstraction angoisse échec scolaire élève en difficulté ensemble : mathématique fantasme inconscient logique mathématique mathématique mathématiques : discipline nombre psychologie de l'éducation représentation mentale Résumé : Maths-vertige, abstraction angoissante : une ex-enseignante se penche se penche sur les affres des "nuls en maths" et propose une psychopédagogie permettant de dénouer les blocages face à cette matière. Nature du document : Livre

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022683	510 WEY	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible