Bach, l'homme qui tutoyait Dieu / Bernard MERIGAUD / Télérama (1999)

Public ISBD Titre : Bach, l'homme qui tutoyait Dieu Type de document : document multimédia Auteurs : Bernard MERIGAUD, Auteur ; Gilles MACASSAR, Auteur Editeur : Télérama, 1999 Collection : Télérama hors-série Description : 98 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Matériel : 1 CD audio Note générale : bibliographie, discographie Descripteurs : 18e siècle Bach, Jean-Sébastien : 1685-1750 baroque musique sacrée Index. décimale : 780.92 Musiciens, concertistes, critiques musicaux, compositeurs Résumé : Télérama hors-série consacré à Jean-Sébastien Bach à l'occasion de l'année Bach en 1999. Nature du document : documentaire Bach, l'homme qui tutoyait Dieu [document multimédia] / Bernard MERIGAUD, Auteur ; Gilles MACASSAR, Auteur . - Télérama, 1999 . - 98 p. : ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD audio. - (Télérama hors-série) . bibliographie, discographie Descripteurs : 18e siècle Bach, Jean-Sébastien : 1685-1750 baroque musique sacrée Index. décimale : 780.92 Musiciens, concertistes, critiques musicaux, compositeurs Résumé : Télérama hors-série consacré à Jean-Sébastien Bach à l'occasion de l'année Bach en 1999. Nature du document : documentaire

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008324	780.92 BAC	document multimédia	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

COMPRENDRE ET RECONNAITRE LES MOUVEMENTS DANS LA PEINTURE / FRIDE R. CARRASSAT Patricia / Larousse (1999)

Public ISBD Titre : COMPRENDRE ET RECONNAITRE LES MOUVEMENTS DANS LA PEINTURE Type de document : texte imprimé Auteurs : FRIDE R. CARRASSAT Patricia ; MARCADE Isabelle Editeur : Larousse, 1999 Description : 239 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-03-511442-6 Note générale : Bibliogr. - Chronolog. - Glossaire. - Index Descripteurs : 15e siècle 17e siècle 18e siècle 19e siècle 20e siècle art abstrait courant artistique Europe France histoire peintre peinture Renaissance technique picturale Mots-clés : oeuvre picturale Résumé : Guide pratique illustré qui permet d'identifier les caractéristiques propres à chaque mouvement de l'art occidental depuis la Renaissance jusqu'à nos jours. L'étude des mouvements, présentés par ordre d'apparition chronologique, suit un déroulement identique pour chacun : contexte historique, techniques utilisées, artistes représentatifs, oeuvre-clef et bibliographie. Nature du document : Livre Genre : guide COMPRENDRE ET RECONNAITRE LES MOUVEMENTS DANS LA PEINTURE [texte imprimé] / FRIDE R. CARRASSAT Patricia ; MARCADE Isabelle . - Larousse, 1999 . - 239 p. : ill. en noir et en coul. ISBN : 978-2-03-511442-6 Bibliogr. - Chronolog. - Glossaire. - Index Descripteurs : 15e siècle 17e siècle 18e siècle 19e siècle 20e siècle art abstrait courant artistique Europe France histoire peintre peinture Renaissance technique picturale Mots-clés : oeuvre picturale Résumé : Guide pratique illustré qui permet d'identifier les caractéristiques propres à chaque mouvement de l'art occidental depuis la Renaissance jusqu'à nos jours. L'étude des mouvements, présentés par ordre d'apparition chronologique, suit un déroulement identique pour chacun : contexte historique, techniques utilisées, artistes représentatifs, oeuvre-clef et bibliographie. Nature du document : Livre Genre : guide

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012472	759 FRI	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

COURANTS ET CONTRE-COURANTS DANS LA PEDAGOGIE CONTEMPORAINE / Daniel HAMELINE / Paris : ESF (2000)

Public ISBD Titre : COURANTS ET CONTRE-COURANTS DANS LA PEDAGOGIE CONTEMPORAINE Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel HAMELINE Editeur : Paris : ESF, 2000 Collection : Pédagogies. Essais Description : 141 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1445-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : 18e siècle droit à l'éducation éducation histoire objectif de l'éducation pédagogie : science politique de l'éducation principe d'éducation république sciences humaines Mots-clés : histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Cet ouvrage nous montre comment, depuis le siècle des Lumières, l'idée moderne d'éducation a été traversée par des courants et contre-courants à propos des questions suivantes : le progrès des sociétés, l'éducabilité des hommes, la démocratisation, la question du rôle de l'Etat, les rapports entre l'école et la famille, l'impact des sciences humaines. Nature du document : Livre COURANTS ET CONTRE-COURANTS DANS LA PEDAGOGIE CONTEMPORAINE [texte imprimé] / Daniel HAMELINE . - Paris : ESF, 2000 . - 141 p.. - (Pédagogies. Essais) . ISBN : 978-2-7101-1445-1 Bibliogr. Descripteurs : 18e siècle droit à l'éducation éducation histoire objectif de l'éducation pédagogie : science politique de l'éducation principe d'éducation république sciences humaines Mots-clés : histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Cet ouvrage nous montre comment, depuis le siècle des Lumières, l'idée moderne d'éducation a été traversée par des courants et contre-courants à propos des questions suivantes : le progrès des sociétés, l'éducabilité des hommes, la démocratisation, la question du rôle de l'Etat, les rapports entre l'école et la famille, l'impact des sciences humaines. Nature du document : Livre

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022365	370.1 HAM	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ECOLE PRIMAIRE FRANCAISE / Marc Loison / Vuibert (2007)

Public ISBD Titre : L'ECOLE PRIMAIRE FRANCAISE : De l'Ancien régime à l'éducation prioritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loison Editeur : Vuibert, 2007 Description : 362 p. ISBN/ISSN : 978-2-7117-7243-8 Note générale : Chronologie, repères biographiques, bibliogr. Descripteurs : 18e siècle 19e siècle 20e siècle alphabétisation cycle à l'école primaire école élémentaire école maternelle éducation égalité de chances enfance enseignement élémentaire Etat histoire illettrisme innovation pédagogique méthode pédagogique objectif de l'éducation principe d'éducation réforme de l'enseignement système éducatif ZEP Mots-clés : Ferry, Jules : 1832-1893  histoire de l'éducation  loi Guizot : 28 juin 1833  discrimination positive  socle commun de connaissances et de compétences Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : Après avoir relaté de manière chronologique les grandes étapes historiques ayant fondé l'école primaire - notamment la naissance de l'idée d'éducation populaire, les débats révolutionnaires à propos de l'instruction publique et de l'Education nationale, l'invention de la notion de jeune enfant, la création des salles d'asile puis de l'école maternelle - l'ouvrage aborde les grandes questions qui ont traversé ou qui traversent actuellement l'éducation : l'école unique, l'adaptation de la structure de l'enseignement à la structure sociale, le principe de discrimination positive, la mise en place de réseaux d'éducation prioritaires, l'illettrisme, l'exclusion et la violence scolaires. Nature du document : Livre L'ECOLE PRIMAIRE FRANCAISE : De l'Ancien régime à l'éducation prioritaire [texte imprimé] / Marc Loison . - Vuibert, 2007 . - 362 p. ISBN : 978-2-7117-7243-8 Chronologie, repères biographiques, bibliogr. Descripteurs : 18e siècle 19e siècle 20e siècle alphabétisation cycle à l'école primaire école élémentaire école maternelle éducation égalité de chances enfance enseignement élémentaire Etat histoire illettrisme innovation pédagogique méthode pédagogique objectif de l'éducation principe d'éducation réforme de l'enseignement système éducatif ZEP Mots-clés : Ferry, Jules : 1832-1893  histoire de l'éducation  loi Guizot : 28 juin 1833  discrimination positive  socle commun de connaissances et de compétences Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : Après avoir relaté de manière chronologique les grandes étapes historiques ayant fondé l'école primaire - notamment la naissance de l'idée d'éducation populaire, les débats révolutionnaires à propos de l'instruction publique et de l'Education nationale, l'invention de la notion de jeune enfant, la création des salles d'asile puis de l'école maternelle - l'ouvrage aborde les grandes questions qui ont traversé ou qui traversent actuellement l'éducation : l'école unique, l'adaptation de la structure de l'enseignement à la structure sociale, le principe de discrimination positive, la mise en place de réseaux d'éducation prioritaires, l'illettrisme, l'exclusion et la violence scolaires. Nature du document : Livre

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017054	370.9 LOI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES ECOLES HISTORIQUES / BOURDE Guy / Paris : Éditions du Seuil (1983)

Public ISBD Titre : LES ECOLES HISTORIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : BOURDE Guy ; MARTIN Hervé Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 1983 Collection : Points. Histoire Description : 341 p. : couv. ill. en coul. Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : 16-18e siècle 18e siècle 19e siècle 20e siècle histoire : science marxisme méthodologie Moyen Age philosophie structuralisme Mots-clés : chronique  philosophe  philosophie de l'histoire  Comte, Auguste  Hegel, Friedrich  Kant, Emmanuel Résumé : Les discours de la méthode historique, les différents modes d'écriture de l'histoire, c'est-à-dire les "écoles", tel est le sujet de ce livre. Son ambition est avant tout pédagogique : les auteurs exposent avec clarté l'évolution de la production historique depuis le Moyen Age jusqu'à nos jours. Nature du document : Livre LES ECOLES HISTORIQUES [texte imprimé] / BOURDE Guy ; MARTIN Hervé . - Paris : Éditions du Seuil, 1983 . - 341 p. : couv. ill. en coul.. - (Points. Histoire) . Bibliogr. - Index Descripteurs : 16-18e siècle 18e siècle 19e siècle 20e siècle histoire : science marxisme méthodologie Moyen Age philosophie structuralisme Mots-clés : chronique  philosophe  philosophie de l'histoire  Comte, Auguste  Hegel, Friedrich  Kant, Emmanuel Résumé : Les discours de la méthode historique, les différents modes d'écriture de l'histoire, c'est-à-dire les "écoles", tel est le sujet de ce livre. Son ambition est avant tout pédagogique : les auteurs exposent avec clarté l'évolution de la production historique depuis le Moyen Age jusqu'à nos jours. Nature du document : Livre

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001124	907.2 BOU	livre	Centre de ressources-EC29	900 Histoire-Géographie	Disponible

L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES / CARRER P. / Institut Culturel de Bretagne (1986)

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LES GRANDS PEDAGOGUES : DE SOCRATE AUX CYBERPROFS / MINOIS Georges / Audibert (2006)

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HISTOIRE : 3 : LES REVOLUTIONS (1789-1848) / MALET Albert / Hachette (2002)

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HISTOIRE : 2 : L'AGE CLASSIQUE (1492-1789) / MALET Albert / Hachette (2002)

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HISTOIRE DE L'EDUCATION NATIONALE DE 1789 A NOS JOURS / Sandrine BATHILDE / Ellipses (2007)

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HISTOIRE DE FRANCE / CARPENTIER Jean / Paris : Éditions du Seuil (1987)

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HISTOIRE DE LA FRANCE : DYNASTIES ET REVOLUTIONS : DE 1348 A 1852 / Larousse (1986)

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HISTOIRE DE FRANCE LAROUSSE / RITCHIE Catherine, éd. / Larousse (1998)

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HISTOIRE. HISTOIRE DES ARTS : CM 1 / LE BOURGEOIS Roselyne / Nathan (2010)

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HISTOIRE DE LA PEINTURE / Michèle BARILLEAU / Hatier (1992)

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