UN CORPS POUR COMPRENDRE ET APPRENDRE / Véronique GIRARD / Nathan (1997)

Public ISBD Titre : UN CORPS POUR COMPRENDRE ET APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique GIRARD ; Marie-Joseph Chalvin Editeur : Nathan, 1997 Collection : Outils pour la classe Description : 191 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-09-177878-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence apprentissage cognitif comportement corps humain élève ergonomie expression non-verbale maîtrise corporelle relation maître-élève schéma corporel surmenage Mots-clés : attitude corporelle  Gestalt théorie Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : L'ouvrage s'intéresse au langage du corps et à la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects) en classe. En tenant compte des apports de l'ergonomie, il met en évidence le rôle de l'espace dans le processus d'acquisition des savoirs. Il propose de trouver l'équilibre entre liberté et contrainte pour atténuer les difficultés scolaires liées à la fatigue. Nature du document : Livre UN CORPS POUR COMPRENDRE ET APPRENDRE [texte imprimé] / Véronique GIRARD ; Marie-Joseph Chalvin . - Nathan, 1997 . - 191 p. : graph.. - (Outils pour la classe) . ISBN : 978-2-09-177878-5 Bibliogr. Descripteurs : adolescence apprentissage cognitif comportement corps humain élève ergonomie expression non-verbale maîtrise corporelle relation maître-élève schéma corporel surmenage Mots-clés : attitude corporelle  Gestalt théorie Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : L'ouvrage s'intéresse au langage du corps et à la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects) en classe. En tenant compte des apports de l'ergonomie, il met en évidence le rôle de l'espace dans le processus d'acquisition des savoirs. Il propose de trouver l'équilibre entre liberté et contrainte pour atténuer les difficultés scolaires liées à la fatigue. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
012260	370.15 GIR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LECTURE ET TECHNOLOGIE NUMERIQUE / Observatoire nationale de la lecture / Scérén-CNDP (2006)

Public ISBD Titre : LECTURE ET TECHNOLOGIE NUMERIQUE : Enjeux et défis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Observatoire nationale de la lecture ; ONL ; ROUET Jean-François ; Bruno Germain ; MAZEL Isabelle Editeur : Scérén-CNDP, 2006 Autre Editeur : Savoir livre Collection : Lectures en jeu Description : 253 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-02554-8 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr., adresses utiles, glossaire, présentation de l'ONL : missions et publications Descripteurs : apprentissage cognitif apprentissage de la lecture bibliothèque virtuelle compréhension didacticiel enseignement élémentaire ergonomie hypertexte informatique lecture lisibilité logiciel mémorisation multimédia ordinateur pratique de lecture recherche documentaire informatisée TICE Mots-clés : édition électronique  grille d'analyse Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Cet ouvrage propose, à partir des recherches les plus récentes en psychologie, ergonomie et sémiologie, une synthèse actualisée sur la question de la lecture sur écran. Il permet de se forger une opinion critique sur les apports et les défis que posent les technologies numériques. Il rassemble, d'une part, des éclairages sur l'impact du numérique dans les pratiques de lecture et lors de son apprentissage ainsi qu'une réflexion sur la mise en œuvre de la compréhension et de l'usage de l'information. Il développe, d'autre part, une étude critique des principaux logiciels d'entraînement à la lecture, accompagnée d'une grille d'analyse qui devrait aider les enseignants à exploiter au mieux ces outils. Nature du document : Livre LECTURE ET TECHNOLOGIE NUMERIQUE : Enjeux et défis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture [texte imprimé] / Observatoire nationale de la lecture ; ONL ; ROUET Jean-François ; Bruno Germain ; MAZEL Isabelle . - Scérén-CNDP : Savoir livre, 2006 . - 253 p.. - (Lectures en jeu) . ISBN : 978-2-240-02554-8 Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr., adresses utiles, glossaire, présentation de l'ONL : missions et publications Descripteurs : apprentissage cognitif apprentissage de la lecture bibliothèque virtuelle compréhension didacticiel enseignement élémentaire ergonomie hypertexte informatique lecture lisibilité logiciel mémorisation multimédia ordinateur pratique de lecture recherche documentaire informatisée TICE Mots-clés : édition électronique  grille d'analyse Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Cet ouvrage propose, à partir des recherches les plus récentes en psychologie, ergonomie et sémiologie, une synthèse actualisée sur la question de la lecture sur écran. Il permet de se forger une opinion critique sur les apports et les défis que posent les technologies numériques. Il rassemble, d'une part, des éclairages sur l'impact du numérique dans les pratiques de lecture et lors de son apprentissage ainsi qu'une réflexion sur la mise en œuvre de la compréhension et de l'usage de l'information. Il développe, d'autre part, une étude critique des principaux logiciels d'entraînement à la lecture, accompagnée d'une grille d'analyse qui devrait aider les enseignants à exploiter au mieux ces outils. Nature du document : Livre

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017079	372.4 ROU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible