APPRENDRE A DEBATTRE / BOUR Thierry / Hachette éducation (2003)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A DEBATTRE : Vie collective et éducation civique au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUR Thierry ; Jean-Charles Pettier ; SOLONEL Michel Editeur : Hachette éducation, 2003 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 239 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170749-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté comportement délinquance juvénile devoir du citoyen droits de l'homme éducation civique interdisciplinarité législation règlement intérieur relation entre élèves relation interpersonnelle relation sociale respect de la discipline responsabilité savoir-vivre sociabilité solidarité thème transversal vie scolaire violence Mots-clés : débat  droits des élèves  vol : criminalité  délégué élève  violence à l'école Résumé : Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tels qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion - des droits de l'homme à l'organisation de la vie en société et dans l'établissement scolaire - exploités en fiches pratiques dans une progression correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. Un prolongement dans les programmes est proposé pour chaque thème dans une perspective d'interdisciplinarité. Nature du document : Livre APPRENDRE A DEBATTRE : Vie collective et éducation civique au cycle 3 [texte imprimé] / BOUR Thierry ; Jean-Charles Pettier ; SOLONEL Michel . - Hachette éducation, 2003 . - 239 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-170749-9 Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté comportement délinquance juvénile devoir du citoyen droits de l'homme éducation civique interdisciplinarité législation règlement intérieur relation entre élèves relation interpersonnelle relation sociale respect de la discipline responsabilité savoir-vivre sociabilité solidarité thème transversal vie scolaire violence Mots-clés : débat  droits des élèves  vol : criminalité  délégué élève  violence à l'école Résumé : Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tels qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion - des droits de l'homme à l'organisation de la vie en société et dans l'établissement scolaire - exploités en fiches pratiques dans une progression correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. Un prolongement dans les programmes est proposé pour chaque thème dans une perspective d'interdisciplinarité. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027181	320.7 BOU	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
016748	320.7 BOU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

AUTORITE, POUVOIR, RESPONSABILITE : DU CONFLIT A L'AFFRONTEMENT : LA PRISE DE DECISION / MACCIO Charles / Chronique sociale (1980)

Public ISBD Titre : AUTORITE, POUVOIR, RESPONSABILITE : DU CONFLIT A L'AFFRONTEMENT : LA PRISE DE DECISION Type de document : texte imprimé Auteurs : MACCIO Charles Editeur : Chronique sociale, 1980 Collection : Synthèse Description : 203 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-010-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : autorité conflit conflit social motivation obéissance relation interpersonnelle responsabilité sanction Mots-clés : argumentation  dynamique de groupe  pouvoir  décision Index. décimale : 303.36 Coercition, autorité, contrainte Résumé : Sont abordés successivement : 1) Les différentes conceptions de l'autorité : autoritarisme, autorité paternaliste, autorité pédagogique - 2) La notion de pouvoir : monopole, délégation, partage - 3) La responsabilité : comment celle-ci a besoin d'autorité et de pouvoir pour être vécue par chacun de nous - 4) Comment utiliser l'affrontement pour surmonter les conflits de pouvoir, ceci afin de pouvoir prendre des décisions. Nature du document : Livre AUTORITE, POUVOIR, RESPONSABILITE : DU CONFLIT A L'AFFRONTEMENT : LA PRISE DE DECISION [texte imprimé] / MACCIO Charles . - Chronique sociale, 1980 . - 203 p.. - (Synthèse) . ISBN : 978-2-85008-010-4 Bibliogr. Descripteurs : autorité conflit conflit social motivation obéissance relation interpersonnelle responsabilité sanction Mots-clés : argumentation  dynamique de groupe  pouvoir  décision Index. décimale : 303.36 Coercition, autorité, contrainte Résumé : Sont abordés successivement : 1) Les différentes conceptions de l'autorité : autoritarisme, autorité paternaliste, autorité pédagogique - 2) La notion de pouvoir : monopole, délégation, partage - 3) La responsabilité : comment celle-ci a besoin d'autorité et de pouvoir pour être vécue par chacun de nous - 4) Comment utiliser l'affrontement pour surmonter les conflits de pouvoir, ceci afin de pouvoir prendre des décisions. Nature du document : Livre

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004776	303.36 MAC	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'A.B.C. DES EMOTIONS : DEVELOPPER SON INTELLIGENCE EMOTIONNELLE / STEINER Claude / Paris : InterÉditions (2000)

Public ISBD Titre : L'A.B.C. DES EMOTIONS : DEVELOPPER SON INTELLIGENCE EMOTIONNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : STEINER Claude ; PERRY Paul, collab. ; OLIVIER François, trad. Editeur : Paris : InterÉditions, 2000 Collection : Développement personnel Description : 263 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-005485-5 Note générale : Glossaire, bibliogr., adresses utiles, index Descripteurs : relation interpersonnelle représentation mentale responsabilité sentiment Mots-clés : analyse transactionnelle  intuition  confiance en soi  maîtrise de soi Résumé : Selon l'auteur, qui s'inspire de l'analyse transactionnelle, l'intelligence émotionnelle est notre premier pas vers la reconnaissance des sentiments (les nôtres et ceux des autres), la maîtrise de leurs expressions et de leurs effets. Il s'agit donc d'explorer sa palette émotionnelle pour : reconnaître ses émotions, identifier leurs causes, les exprimer et établir des relations positives evec les autres. Nature du document : Livre L'A.B.C. DES EMOTIONS : DEVELOPPER SON INTELLIGENCE EMOTIONNELLE [texte imprimé] / STEINER Claude ; PERRY Paul, collab. ; OLIVIER François, trad. . - Paris : InterÉditions, 2000 . - 263 p.. - (Développement personnel) . ISBN : 978-2-10-005485-5 Glossaire, bibliogr., adresses utiles, index Descripteurs : relation interpersonnelle représentation mentale responsabilité sentiment Mots-clés : analyse transactionnelle  intuition  confiance en soi  maîtrise de soi Résumé : Selon l'auteur, qui s'inspire de l'analyse transactionnelle, l'intelligence émotionnelle est notre premier pas vers la reconnaissance des sentiments (les nôtres et ceux des autres), la maîtrise de leurs expressions et de leurs effets. Il s'agit donc d'explorer sa palette émotionnelle pour : reconnaître ses émotions, identifier leurs causes, les exprimer et établir des relations positives evec les autres. Nature du document : Livre

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022456	152.4 STE	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

Les chefs et les autres / Brigitte LABBE / Milan (2001)

Public ISBD Titre : Les chefs et les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte LABBE, Auteur ; Michel PUECH, Auteur ; Jacques AZAM, Illustrateur Editeur : Milan, 2001 Collection : Les goûters philo Description : 40 p. Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7459-0322-8 Descripteurs : autorité liberté responsabilité Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Chef de chantier, chef d'orchestre, rédacteur en chef, chef de secteur, chef de rayon, chef d'Etat, chef d'entreprise... Incroyable, le nombre de chefs ! Et souvent, les chefs ont des chefs, et les chefs des chefs ont encore des chefs ! On aime être chef, pas de doute là-dessus... Nature du document : documentaire Les chefs et les autres [texte imprimé] / Brigitte LABBE, Auteur ; Michel PUECH, Auteur ; Jacques AZAM, Illustrateur . - Milan, 2001 . - 40 p. : ill. en coul. ; 18 cm. - (Les goûters philo) . ISBN : 978-2-7459-0322-8 Descripteurs : autorité liberté responsabilité Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Chef de chantier, chef d'orchestre, rédacteur en chef, chef de secteur, chef de rayon, chef d'Etat, chef d'entreprise... Incroyable, le nombre de chefs ! Et souvent, les chefs ont des chefs, et les chefs des chefs ont encore des chefs ! On aime être chef, pas de doute là-dessus... Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
007780	107 LAB	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

CONTROVERSES EN EDUCATION / André de PERETTI / Hachette (1993)

Public ISBD Titre : CONTROVERSES EN EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : André de PERETTI Editeur : Hachette, 1993 Collection : Pédagogies pour demain. Références Description : 380 p. : tabl., graph. ISBN/ISSN : 978-2-01-020598-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : 19e siècle échec scolaire élève emploi du temps enseignement Etats-Unis Europe France histoire méthode pédagogique niveau d'enseignement notation objectif de l'éducation organisation de l'enseignement pédagogie réforme de l'enseignement relation d'aide relation entre élèves responsabilité rôle de l'enseignant Mots-clés : classe  qualité de l'enseignement  philosophie de l'éducation Résumé : Y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau" ? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? Quelle pédagogie élire entre toutes ces formes parfois radicalement opposées ? Et peut-on réellement organiser l'enseignement ? Autant d'interrogations auxquelles ce livre tente de répondre. Nature du document : Livre CONTROVERSES EN EDUCATION [texte imprimé] / André de PERETTI . - Hachette, 1993 . - 380 p. : tabl., graph.. - (Pédagogies pour demain. Références) . ISBN : 978-2-01-020598-9 Bibliogr. Descripteurs : 19e siècle échec scolaire élève emploi du temps enseignement Etats-Unis Europe France histoire méthode pédagogique niveau d'enseignement notation objectif de l'éducation organisation de l'enseignement pédagogie réforme de l'enseignement relation d'aide relation entre élèves responsabilité rôle de l'enseignant Mots-clés : classe  qualité de l'enseignement  philosophie de l'éducation Résumé : Y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau" ? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? Quelle pédagogie élire entre toutes ces formes parfois radicalement opposées ? Et peut-on réellement organiser l'enseignement ? Autant d'interrogations auxquelles ce livre tente de répondre. Nature du document : Livre

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007998	371 PER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DE LA DEONTOLOGIE ENSEIGNANTE / PRAIRAT Eirick / PUF - Presses Universitaires de France (2005)

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"J'vais le faire !" : devenir responsable / Brian MOSES / Gamma (2000)

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MAX EST CASSE-COU / Dominique de SAINT-MARS / Calligram (1999)

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ORDRES ET DESORDRES SCOLAIRES : LA DISCIPLINE A L'ECOLE PRIMAIRE / GASPARINI Rachel / Grasset (2000)

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OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE / Hervé Caudron / Hachette éducation (2007)

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PRATIQUER LA FORMATION RECIPROQUE A L'ECOLE / HEBER-SUFFRIN Claire, coord. / Chronique sociale (2005)

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POUR LA SOCIOLOGIE / Bernard Lahire / La Découverte (2016)

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VIVRE ECOLO : POUR LES NULS / Liz BARCLAY / Paris : First éditions (2008)  

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