L'école en France et en Allemagne / Nathanaël Wallenhorst / Peter Lang (2013)

Public ISBD Titre : L'école en France et en Allemagne : Regard de lycéens, comparaison d'expériences scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathanaël Wallenhorst, Auteur Editeur : Peter Lang, 2013 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Description : 1 vol. (IX-211 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-3-0343-1256-1 Note générale : Bibliogr. p. [195]-206 Langues : Français (fre) Mots-clés : lycée  enseignement secondaire  sociologie  Bildung  Allemagne  France  relation pédagogique  système scolaire  système éducatif Index. décimale : 379.43 La politique éducative en Allemagne et pays voisins d'Europe centrale Résumé : L’école occupe la majeure partie du temps des lycéens français et sa place est déterminante dans la réussite de leur vie. Il va de soi qu’il faut travailler à l’école pour réussir dans la vie et qu’on ne peut pas réussir sans avoir été « sanctifié » par l’école. Mais pourquoi l’école est-elle si importante et centrale dans la vie des jeunes français ? Ce livre compare les expériences scolaires française et allemande de lycéens. Cette démarche s’avère particulièrement féconde pour penser autrement l’éducation, mettre en évidence la dimension culturelle de l’expérience scolaire et renouveler le regard sur le système scolaire français. En investissant les échanges comme un révélateur des expériences sociales, l’auteur propose une éducation comparée dans le champ de la sociologie compréhensive. Ce travail, qui consiste en une « ethnographie de la comparaison » et non pas une « comparaison des ethnographies », s’accompagne d’une réflexion épistémologique et méthodologique sur cette éducation comparée in vivo qui sera amenée à se développer en raison de l’augmentation des échanges liés à la mondialisation. L'école en France et en Allemagne : Regard de lycéens, comparaison d'expériences scolaires [texte imprimé] / Nathanaël Wallenhorst, Auteur . - Peter Lang, 2013 . - 1 vol. (IX-211 p.) ; 21 cm. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-0343-1256-1 Bibliogr. p. [195]-206 Langues : Français (fre) Mots-clés : lycée  enseignement secondaire  sociologie  Bildung  Allemagne  France  relation pédagogique  système scolaire  système éducatif Index. décimale : 379.43 La politique éducative en Allemagne et pays voisins d'Europe centrale Résumé : L’école occupe la majeure partie du temps des lycéens français et sa place est déterminante dans la réussite de leur vie. Il va de soi qu’il faut travailler à l’école pour réussir dans la vie et qu’on ne peut pas réussir sans avoir été « sanctifié » par l’école. Mais pourquoi l’école est-elle si importante et centrale dans la vie des jeunes français ? Ce livre compare les expériences scolaires française et allemande de lycéens. Cette démarche s’avère particulièrement féconde pour penser autrement l’éducation, mettre en évidence la dimension culturelle de l’expérience scolaire et renouveler le regard sur le système scolaire français. En investissant les échanges comme un révélateur des expériences sociales, l’auteur propose une éducation comparée dans le champ de la sociologie compréhensive. Ce travail, qui consiste en une « ethnographie de la comparaison » et non pas une « comparaison des ethnographies », s’accompagne d’une réflexion épistémologique et méthodologique sur cette éducation comparée in vivo qui sera amenée à se développer en raison de l’augmentation des échanges liés à la mondialisation.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027351	379.43 WAL	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible