APPRENDRE LE VOCABULAIRE, CHOISIR UNE PEDAGOGIE : SE PRENDRE AUX MOTS / DUPART Hubert / Chronique sociale (2002)

Public ISBD Titre : APPRENDRE LE VOCABULAIRE, CHOISIR UNE PEDAGOGIE : SE PRENDRE AUX MOTS Type de document : texte imprimé Auteurs : DUPART Hubert Editeur : Chronique sociale, 2002 Description : 184 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-462-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : expression écrite expression orale langage pédagogie vocabulaire Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : La place aujourd'hui accordée à l'apprentissage du vocabulaire à l'école élémentaire correspond-elle à l'importance qu'il mérite ? Après l'analyse des choix pédagogiques inscrits dans les instructions officielles, qui relève la dimension du mythe dans les démarches pédagogiques préconisées, l'ouvrage propose des fiches d'activités de vocabulaire avec des exemples de réalisations dans les classes. Nature du document : Livre APPRENDRE LE VOCABULAIRE, CHOISIR UNE PEDAGOGIE : SE PRENDRE AUX MOTS [texte imprimé] / DUPART Hubert . - Chronique sociale, 2002 . - 184 p. ISBN : 978-2-85008-462-1 Bibliogr. Descripteurs : expression écrite expression orale langage pédagogie vocabulaire Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : La place aujourd'hui accordée à l'apprentissage du vocabulaire à l'école élémentaire correspond-elle à l'importance qu'il mérite ? Après l'analyse des choix pédagogiques inscrits dans les instructions officielles, qui relève la dimension du mythe dans les démarches pédagogiques préconisées, l'ouvrage propose des fiches d'activités de vocabulaire avec des exemples de réalisations dans les classes. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
015612	371.3 DUP	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible