COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 5 A 8 ANS / Gérard BRASSEUR / Schiltigheim : Accès éditions (1995)

Public ISBD Titre : COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 5 A 8 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BRASSEUR Editeur : Schiltigheim : Accès éditions, 1995 Description : 48 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-909295-31-2 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux mémoire mémorisation Résumé : Après une analyse du fonctionnement de la mémoire et des stratégies de mémorisation (attention, perception, concentration, association, structuration et répétition), le livre propose de nombreuses fiches à utiliser comme supports d'activités de mémorisation. Nature du document : Livre COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 5 A 8 ANS [texte imprimé] / Gérard BRASSEUR . - Schiltigheim : Accès éditions, 1995 . - 48 p. : ill. ISBN : 978-2-909295-31-2 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux mémoire mémorisation Résumé : Après une analyse du fonctionnement de la mémoire et des stratégies de mémorisation (attention, perception, concentration, association, structuration et répétition), le livre propose de nombreuses fiches à utiliser comme supports d'activités de mémorisation. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022427	370.11 BRA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 8 A 13 ANS / Gérard BRASSEUR / Schiltigheim : Accès éditions (1994)

Public ISBD Titre : COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 8 A 13 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard BRASSEUR Editeur : Schiltigheim : Accès éditions, 1994 Description : 48 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-909295-30-5 Descripteurs : classe de 5e classe de 6e cycle des approfondissements mémoire mémorisation Résumé : Après une analyse du fonctionnement de la mémoire et des stratégies de mémorisation (attention, perception, concentration, association, structuration et répétition), le livre propose de nombreuses fiches à utiliser comme supports d'activités de mémorisation. Nature du document : Livre COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 8 A 13 ANS [texte imprimé] / Gérard BRASSEUR . - Schiltigheim : Accès éditions, 1994 . - 48 p. : ill. ISBN : 978-2-909295-30-5 Descripteurs : classe de 5e classe de 6e cycle des approfondissements mémoire mémorisation Résumé : Après une analyse du fonctionnement de la mémoire et des stratégies de mémorisation (attention, perception, concentration, association, structuration et répétition), le livre propose de nombreuses fiches à utiliser comme supports d'activités de mémorisation. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022428	370.11 BRA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Défi écrire / Jean-Bernard SCHNEIDER / Schiltigheim : Accès éditions (2004)

Public ISBD Titre : Défi écrire : 12 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Bernard SCHNEIDER, Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès éditions, 2004 Description : 256 p. ISBN/ISSN : 978-2-909295-42-8 Prix : 40 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : écriture  écrit  récit  texte  narratif  descriptif  explicatif  injonctif  rhétorique  conversationnel Index. décimale : 372.63 Enseignement de l’écriture Résumé : Rédiger des écrits porteurs de sens respectant les critères textuels fondamentaux est le défi majeur à relever par nos plus jeunes élèves. Défi écrire a été conçu pour aider le plus concrètement possible l'enseignant à mettre en place auprès de ses élèves de 7 à 9 ans des activités riches, motivantes et variées dans le domaine de la maîtrise de la langue. Il s'adresse à tout enseignant désireux d'actualiser son approche de l'apprentissage de l'écrit et à tout débutant souhaitant mettre en œuvre la démarche qu'il connaît. Défi écrire se fonde sur l'intérêt indiscutable de la notion de type de textes. Défi écrire préconise une démarche commune à tous les types de textes centrée sur Lire/Analyser/Écrire. Défi écrire : 12 dossiers autonomes pour donner les moyens d'écrire aux enfants de 7 à 9 ans [texte imprimé] / Jean-Bernard SCHNEIDER, Auteur . - Schiltigheim : Accès éditions, 2004 . - 256 p. ISBN : 978-2-909295-42-8 : 40 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : écriture  écrit  récit  texte  narratif  descriptif  explicatif  injonctif  rhétorique  conversationnel Index. décimale : 372.63 Enseignement de l’écriture Résumé : Rédiger des écrits porteurs de sens respectant les critères textuels fondamentaux est le défi majeur à relever par nos plus jeunes élèves. Défi écrire a été conçu pour aider le plus concrètement possible l'enseignant à mettre en place auprès de ses élèves de 7 à 9 ans des activités riches, motivantes et variées dans le domaine de la maîtrise de la langue. Il s'adresse à tout enseignant désireux d'actualiser son approche de l'apprentissage de l'écrit et à tout débutant souhaitant mettre en œuvre la démarche qu'il connaît. Défi écrire se fonde sur l'intérêt indiscutable de la notion de type de textes. Défi écrire préconise une démarche commune à tous les types de textes centrée sur Lire/Analyser/Écrire.

Est accompagné de

• Projet écrire / Jean-Bernard SCHNEIDER / Schiltigheim : Accès éditions (2010)

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027289	372.63 SCH	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Graphic'arts 4 à 7 ans / Gaëtan Duprey / Schiltigheim : Accès éditions (2004)

Public ISBD Titre : Graphic'arts 4 à 7 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Duprey ; Sophie Duprey Editeur : Schiltigheim : Accès éditions, 2004 ISBN/ISSN : 978-2-909295-86-2 Descripteurs : art Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : Du plaisir du geste, l’école maternelle doit amener l’enfant au plaisir de la représentation et de la réalisation d’un projet. Par le graphisme, l’enfant joue avec des formes pour créer des variations de tracés sur des surfaces. Le caractère fonctionnel, ludique, esthétique ou communicatif de la production à réaliser devrait être le moteur de cette activité. Ce travail quotidien mené dans le cadre des ateliers de graphisme est la matière de Graphic’arts. Nature du document : Livre Graphic'arts 4 à 7 ans [texte imprimé] / Gaëtan Duprey ; Sophie Duprey . - Schiltigheim : Accès éditions, 2004. ISBN : 978-2-909295-86-2 Descripteurs : art Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : Du plaisir du geste, l’école maternelle doit amener l’enfant au plaisir de la représentation et de la réalisation d’un projet. Par le graphisme, l’enfant joue avec des formes pour créer des variations de tracés sur des surfaces. Le caractère fonctionnel, ludique, esthétique ou communicatif de la production à réaliser devrait être le moteur de cette activité. Ce travail quotidien mené dans le cadre des ateliers de graphisme est la matière de Graphic’arts. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020631	707 DUP	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible
023635	707 DUP	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

Histoire à revivre : Tome 2, Des Temps Modernes à la fin de la Révolution / EVRARD-MANCEAU Isabelle / Schiltigheim : Accès éditions (2014)

Public ISBD Titre : Histoire à revivre : Tome 2, Des Temps Modernes à la fin de la Révolution Type de document : texte imprimé Auteurs : EVRARD-MANCEAU Isabelle ; REMOND Jean-Pierre Editeur : Schiltigheim : Accès éditions, 2014 ISBN/ISSN : 978-2-909295-01-5 Descripteurs : histoire Résumé : La collection Histoire à revivre relève le défi de la culture historique fondée sur la quête de la vérité en 3 tomes de 35 séances chacun. Le tome 2 traite des Temps modernes à la fin de la Révolution. CM1, CM2, 6ème Nature du document : Livre Histoire à revivre : Tome 2, Des Temps Modernes à la fin de la Révolution [texte imprimé] / EVRARD-MANCEAU Isabelle ; REMOND Jean-Pierre . - Schiltigheim : Accès éditions, 2014. ISBN : 978-2-909295-01-5 Descripteurs : histoire Résumé : La collection Histoire à revivre relève le défi de la culture historique fondée sur la quête de la vérité en 3 tomes de 35 séances chacun. Le tome 2 traite des Temps modernes à la fin de la Révolution. CM1, CM2, 6ème Nature du document : Livre

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020580	907 EVR	livre	Centre de ressources-EC29	900 Histoire-Géographie	Disponible
020581	907 EVR	livre	Centre de ressources-EC29	900 Histoire-Géographie	Disponible

HISTOIRES D'ARTS EN PRATIQUES / Patrick STRAUB / Schiltigheim : Accès éditions (2010)

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Histoires à revivre CE2 / EVRARD-MANCEAU Isabelle / Schiltigheim : Accès éditions (2013)

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Lecture action : 70 situations pour développer des stratégies de lecture fonctionnelle chez les enfants de 10 à 15 ans / Gérard BRASSEUR / Schiltigheim : Accès éditions (2005)

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Mécamots / Tessa Escoyez / Schiltigheim : Accès éditions (2016)

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Parcours de lectures / Gaëtan Duprey / Schiltigheim : Accès éditions (2006)

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Pas si bêtes, les arts plastiques ! / Patrick STRAUB / Schiltigheim : Accès éditions (2003)

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Projet écrire / Jean-Bernard SCHNEIDER / Schiltigheim : Accès éditions (2010)

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Scènes de langage / Gaëtan Duprey / Schiltigheim : Accès éditions (2015)

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Sciences à vivre / Dominique Lagraula / Schiltigheim : Accès éditions (2017)

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Sciences à vivre, maternelle / Dominique Lagraula / Schiltigheim : Accès éditions (2015)

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