| Titre : |
Les Citoyennetés scolaires |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Constantin Xypas (1947-....), Directeur de publication ; Philippe MEIRIEU, Préfacier, etc. ; Guy AVANZINI, Auteur |
| Editeur : |
PUF - Presses Universitaires de France, 2003 |
| Collection : |
Education et formation |
| Description : |
325 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-13-053757-1 |
| Prix : |
25 euros |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
323.6 Citoyenneté et sujets connexes |
| Résumé : |
Pour apprendre à vivre ensemble, pour créer du lien social, pour instaurer des valeurs communes, notamment le primat du droit et de l'équité sur le rapport de force, l'école doit s'acquitter d'une nouvelle mission : éduquer à la citoyenneté tout au long de la scolarité. Le peut-elle ? Oui, à condition qu'elle ne singe pas les institutions politiques des adultes, mais que, en s'inspirant du principe de la démocratie participative, elle invente des modalités souples et réalistes, adaptées à la diversité des âges et des situations, de la maternelle au lycée. En ce sens, il n'existe pas une, mais des citoyennetés scolaires. Telle est la thèse défendue dans cet ouvrage par une équipe pluridisciplinaire composée à la fois de chercheurs et de praticiens. Les uns apportent leur éclairage d'historien, de sociologue, de psychologue et de philosophe. Les autres leur expérience de la pratique de la citoyenneté en maternelle, en primaire, en collège, en lycée, dans une association de soutien scolaire en ZEP. |
| Nature du document : |
Livre |
Les Citoyennetés scolaires [texte imprimé] / Constantin Xypas (1947-....), Directeur de publication ; Philippe MEIRIEU, Préfacier, etc. ; Guy AVANZINI, Auteur . - PUF - Presses Universitaires de France, 2003 . - 325 p.. - ( Education et formation) . ISBN : 978-2-13-053757-1 : 25 euros Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
323.6 Citoyenneté et sujets connexes |
| Résumé : |
Pour apprendre à vivre ensemble, pour créer du lien social, pour instaurer des valeurs communes, notamment le primat du droit et de l'équité sur le rapport de force, l'école doit s'acquitter d'une nouvelle mission : éduquer à la citoyenneté tout au long de la scolarité. Le peut-elle ? Oui, à condition qu'elle ne singe pas les institutions politiques des adultes, mais que, en s'inspirant du principe de la démocratie participative, elle invente des modalités souples et réalistes, adaptées à la diversité des âges et des situations, de la maternelle au lycée. En ce sens, il n'existe pas une, mais des citoyennetés scolaires. Telle est la thèse défendue dans cet ouvrage par une équipe pluridisciplinaire composée à la fois de chercheurs et de praticiens. Les uns apportent leur éclairage d'historien, de sociologue, de psychologue et de philosophe. Les autres leur expérience de la pratique de la citoyenneté en maternelle, en primaire, en collège, en lycée, dans une association de soutien scolaire en ZEP. |
| Nature du document : |
Livre |
|  |
323 Artiodactyles (nombre pair de sabots)
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