LA FORMATION AUX DIDACTIQUES : CINQUIEME RENCONTRE NATIONALE SUR LES DIDACTIQUES DE L'HISTOIRE, DE LA GEOGRAPHIE ET DES SCIENCES SOCIALES : 14, 15 ET 16 MARS 1990 : ACTES DU COLLOQUE / MARBEAU Lucile

Public ISBD Titre : LA FORMATION AUX DIDACTIQUES : CINQUIEME RENCONTRE NATIONALE SUR LES DIDACTIQUES DE L'HISTOIRE, DE LA GEOGRAPHIE ET DES SCIENCES SOCIALES : 14, 15 ET 16 MARS 1990 : ACTES DU COLLOQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : MARBEAU Lucile ; François AUDIGIER Description : 290 p. : tabl., graph. ISBN/ISSN : 2-7342-0268-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : Allemagne compétence démarche didactique didactique des disciplines documentation éducation civique enseignant enseignement élémentaire enseignement secondaire enseignement technique évaluation formative formation des enseignants formation professionnelle histoire géographie objectif de l'éducation Pays-Bas recrutement des enseignants sciences sociales Mots-clés : grille d'observation  grille d'évaluation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : 1) Enseigner l'histoire, le géographie, les sciences sociales : quelles formations pour quel métiers ? - 2) Les compétences du métier d'enseignant - 3) Présentations de modèles de formation pour les enseignants - 4) Stratégies et modèles de formation : réflexions et applications - 5) De l'évaluation de la formation. Nature du document : Livre LA FORMATION AUX DIDACTIQUES : CINQUIEME RENCONTRE NATIONALE SUR LES DIDACTIQUES DE L'HISTOIRE, DE LA GEOGRAPHIE ET DES SCIENCES SOCIALES : 14, 15 ET 16 MARS 1990 : ACTES DU COLLOQUE [texte imprimé] / MARBEAU Lucile ; François AUDIGIER . - [s.d.] . - 290 p. : tabl., graph. ISSN : 2-7342-0268-2 Bibliogr. Descripteurs : Allemagne compétence démarche didactique didactique des disciplines documentation éducation civique enseignant enseignement élémentaire enseignement secondaire enseignement technique évaluation formative formation des enseignants formation professionnelle histoire géographie objectif de l'éducation Pays-Bas recrutement des enseignants sciences sociales Mots-clés : grille d'observation  grille d'évaluation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : 1) Enseigner l'histoire, le géographie, les sciences sociales : quelles formations pour quel métiers ? - 2) Les compétences du métier d'enseignant - 3) Présentations de modèles de formation pour les enseignants - 4) Stratégies et modèles de formation : réflexions et applications - 5) De l'évaluation de la formation. Nature du document : Livre

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003858	371.1 INR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA PRATIQUE DE L'AUTO-ANALYSE DE L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE / OCDE / Economica (1988)

Public ISBD Titre : LA PRATIQUE DE L'AUTO-ANALYSE DE L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : OCDE ; ISIP ; BOLLEN Robert ; HOPKINS David Editeur : Economica, 1988 Description : 275 p. ISBN/ISSN : 978-2-7178-1552-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : Australie auto-évaluation Belgique Canada Danemark établissement d'enseignement étude de cas France innovation pédagogique Japon Pays-Bas Royaume-Uni Suède Mots-clés : AAES  auto-analyse de l'établissement scolaire Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Cet ouvrage part de l'idée que l'auto-analyse de l'établissement scolaire est une condition nécessaire mais non suffisante pour améliorer le fonctionnement de l'école. Il développe cette idée en trois parties. La première expose le cadre théorique de l'auto-analyse de l'établissement scolaire et de l'amélioration de l'école. La seconde partie expose une douzaine d'études de cas de différents pays. La troisième partie est une analyse critique des grandes questions soulevées dans et par ces études de cas. Nature du document : Livre LA PRATIQUE DE L'AUTO-ANALYSE DE L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE [texte imprimé] / OCDE ; ISIP ; BOLLEN Robert ; HOPKINS David . - Economica, 1988 . - 275 p. ISBN : 978-2-7178-1552-8 Bibliogr. Descripteurs : Australie auto-évaluation Belgique Canada Danemark établissement d'enseignement étude de cas France innovation pédagogique Japon Pays-Bas Royaume-Uni Suède Mots-clés : AAES  auto-analyse de l'établissement scolaire Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Cet ouvrage part de l'idée que l'auto-analyse de l'établissement scolaire est une condition nécessaire mais non suffisante pour améliorer le fonctionnement de l'école. Il développe cette idée en trois parties. La première expose le cadre théorique de l'auto-analyse de l'établissement scolaire et de l'amélioration de l'école. La seconde partie expose une douzaine d'études de cas de différents pays. La troisième partie est une analyse critique des grandes questions soulevées dans et par ces études de cas. Nature du document : Livre

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VERMEER in Dada, 26 (janvier 1996)

Public ISBD [article]  inDada > 26 (janvier 1996) Titre : VERMEER Type de document : texte imprimé Année : 1996 Article : 51 p. ; ill. en coul. Note générale : glossaire Descripteurs : 17e siècle Pays-Bas peintre peinture Mots-clés : Vermeer, Jan Nature du document : documentaire [article] VERMEER [texte imprimé] . - 1996 . - 51 p. ; ill. en coul. glossaire in Dada > 26 (janvier 1996) Descripteurs : 17e siècle Pays-Bas peintre peinture Mots-clés : Vermeer, Jan Nature du document : documentaire