POUR UNE CLASSE REUSSIE EN GS / Dominique BERTELOOT / Nathan (2003)

Public ISBD Titre : POUR UNE CLASSE REUSSIE EN GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique BERTELOOT ; BELLICHA Isabelle ; BENOIST André-Pierre Editeur : Nathan, 2003 Collection : Pour une classe réussie Description : 80 p. + 120 f. ISBN/ISSN : 978-2-09-120425-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture école maternelle mathématiques : discipline pré-élémentaire grande section sélection : enseignement séquence d'enseignement Mots-clés : pratique de classe  conduite de la classe  aménagement de la classe  pratique professionnelle Résumé : Dans la 1ère partie du livre, les auteurs ont : - dégagé la spécificité de cette classe charnière entre cycle 1 et cycle 2 ; - exposé les différences entre la pédagogie de l'imitation et celle de la création ; - proposé une organisation de la classe, de l'emploi du temps et des différentes activités ; - présenté une évaluation de l'enfant avant son entrée au CP. Les fiches pratiques rassemblées dans la seconde partie de l'ouvrage abordent les apprentissages structurés et les activités d'expression. Au sommaire : Le langage et l'écrit. Les mathématiques. Découvrir le monde. Imaginer, sentir, créer. Agir et s'exprimer avec son corps. Nature du document : Livre Niveau : GS POUR UNE CLASSE REUSSIE EN GS [texte imprimé] / Dominique BERTELOOT ; BELLICHA Isabelle ; BENOIST André-Pierre . - Nathan, 2003 . - 80 p. + 120 f.. - (Pour une classe réussie) . ISBN : 978-2-09-120425-3 Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture école maternelle mathématiques : discipline pré-élémentaire grande section sélection : enseignement séquence d'enseignement Mots-clés : pratique de classe  conduite de la classe  aménagement de la classe  pratique professionnelle Résumé : Dans la 1ère partie du livre, les auteurs ont : - dégagé la spécificité de cette classe charnière entre cycle 1 et cycle 2 ; - exposé les différences entre la pédagogie de l'imitation et celle de la création ; - proposé une organisation de la classe, de l'emploi du temps et des différentes activités ; - présenté une évaluation de l'enfant avant son entrée au CP. Les fiches pratiques rassemblées dans la seconde partie de l'ouvrage abordent les apprentissages structurés et les activités d'expression. Au sommaire : Le langage et l'écrit. Les mathématiques. Découvrir le monde. Imaginer, sentir, créer. Agir et s'exprimer avec son corps. Nature du document : Livre Niveau : GS

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019160	372.1 BEL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Pour une école plurielle / André de PERETTI / Larousse (1987)

Public ISBD Titre : Pour une école plurielle Type de document : texte imprimé Auteurs : André de PERETTI, Auteur Editeur : Larousse, 1987 Collection : Essais en liberté Description : 266 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-03-508105-6 Note générale : bibliogr. Descripteurs : emploi du temps évaluation : enseignement organisation de l'enseignement rythmes scolaires sélection : enseignement Index. décimale : 371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale Nature du document : essai Pour une école plurielle [texte imprimé] / André de PERETTI, Auteur . - Larousse, 1987 . - 266 p. ; 23 cm. - (Essais en liberté) . ISBN : 978-2-03-508105-6 bibliogr. Descripteurs : emploi du temps évaluation : enseignement organisation de l'enseignement rythmes scolaires sélection : enseignement Index. décimale : 371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale Nature du document : essai

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
005847	371 PER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
022333	371 PER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ELITISME REPUBLICAIN / Christian BAUDELOT / Paris : Éditions du Seuil (2009)

Public ISBD Titre : L'ELITISME REPUBLICAIN : L'école française à l'épreuve des comparaisons internationales Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 2009 Collection : La république des idées Description : 117 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-099368-5 Note générale : Bibliogr., graph. Descripteurs : catégorie socioprofessionnelle diplôme échec scolaire égalité de chances élite enfant d'immigré évaluation : enseignement famille France monde OCDE origine sociale redoublement résultat scolaire réussite scolaire sélection : enseignement sociologie de l'éducation statistique scolaire Mots-clés : démocratisation de l'enseignement  fille  garçon  enquête sociologique  évaluation internationale : enseignement Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Résumé : De quoi souffre l'Ecole en France ? D'abord et avant tout son élitisme : une culture du classement et de l'élimination précoce, doublée d'une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l'enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L'école française demeure au XIXe siècle otage des idées qui l'ont vu naître à la fin du XIXe siècle : distinguer une petite élite sans se soucier d'élever suffisamment le niveau des autres. La France, qui a longtemps cru disposer de la meilleure école du monde, fait donc figure de mauvaise élève dans sa catégorie, celle des pays riches et développés. Nature du document : Livre L'ELITISME REPUBLICAIN : L'école française à l'épreuve des comparaisons internationales [texte imprimé] / Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET . - Paris : Éditions du Seuil, 2009 . - 117 p.. - (La république des idées) . ISBN : 978-2-02-099368-5 Bibliogr., graph. Descripteurs : catégorie socioprofessionnelle diplôme échec scolaire égalité de chances élite enfant d'immigré évaluation : enseignement famille France monde OCDE origine sociale redoublement résultat scolaire réussite scolaire sélection : enseignement sociologie de l'éducation statistique scolaire Mots-clés : démocratisation de l'enseignement  fille  garçon  enquête sociologique  évaluation internationale : enseignement Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Résumé : De quoi souffre l'Ecole en France ? D'abord et avant tout son élitisme : une culture du classement et de l'élimination précoce, doublée d'une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l'enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L'école française demeure au XIXe siècle otage des idées qui l'ont vu naître à la fin du XIXe siècle : distinguer une petite élite sans se soucier d'élever suffisamment le niveau des autres. La France, qui a longtemps cru disposer de la meilleure école du monde, fait donc figure de mauvaise élève dans sa catégorie, celle des pays riches et développés. Nature du document : Livre

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017757	306.43 BAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ELOGE DES PEDAGOGUES / PROST Antoine / Paris : Éditions du Seuil (1985)

Public ISBD Titre : ELOGE DES PEDAGOGUES Type de document : texte imprimé Auteurs : PROST Antoine Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 1985 Description : 220 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-009007-0 Note générale : Notes. - Sigles et abréviations. Descripteurs : administration des établissements aménagement du temps scolaire baccalauréat général éducation formation des enseignants niveau de compétence projet d'établissement recherche pédagogique scolarisation sélection : enseignement Mots-clés : enseignement professionnel  lycée professionnel  baccalauréat Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Au sommaire : Ce qu'enseigner veut dire - Education et instruction - Les jeunes, l'école et la société : la croissance de la scolarisation ; le nouveau statut social des jeunes - La sélection et les niveaux - Organiser le travail des élèves - Diversifier les études - Pourquoi et comment décentraliser - Un mal français : le baccalauréat - Faut-il développer l'enseignement professionnel? - La formation des professeurs ou peut-on apprendre un métier que personne ne prend au sérieux? - Quelles recherches pour quelle formation? Nature du document : Livre ELOGE DES PEDAGOGUES [texte imprimé] / PROST Antoine . - Paris : Éditions du Seuil, 1985 . - 220 p. ISBN : 978-2-02-009007-0 Notes. - Sigles et abréviations. Descripteurs : administration des établissements aménagement du temps scolaire baccalauréat général éducation formation des enseignants niveau de compétence projet d'établissement recherche pédagogique scolarisation sélection : enseignement Mots-clés : enseignement professionnel  lycée professionnel  baccalauréat Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Au sommaire : Ce qu'enseigner veut dire - Education et instruction - Les jeunes, l'école et la société : la croissance de la scolarisation ; le nouveau statut social des jeunes - La sélection et les niveaux - Organiser le travail des élèves - Diversifier les études - Pourquoi et comment décentraliser - Un mal français : le baccalauréat - Faut-il développer l'enseignement professionnel? - La formation des professeurs ou peut-on apprendre un métier que personne ne prend au sérieux? - Quelles recherches pour quelle formation? Nature du document : Livre

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022325	370.1 PRO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES NOTES A L'ECOLE / Monique L'HOTE / Syros (1987)

Public ISBD Titre : LES NOTES A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique L'HOTE Editeur : Syros, 1987 Collection : L'école des parents Description : 123 p. : graph. Descripteurs : enseignant du primaire enseignant du secondaire évaluation formative examen notation pédagogie par objectifs relation maître-élève relation parent-enseignant sélection : enseignement Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Sommaire : Note ou évaluation? - La docimologie - La sélection - Les tentatives pour corriger l'arbitraire de la notation - L'évaluation formative - La pédagogie par objectifs - Les examens - Les enseignants aussi sont notés - Comment les notes sont-elles reçues? - Conseils aux parents. Nature du document : Livre LES NOTES A L'ECOLE [texte imprimé] / Monique L'HOTE . - Syros, 1987 . - 123 p. : graph.. - (L'école des parents) . Descripteurs : enseignant du primaire enseignant du secondaire évaluation formative examen notation pédagogie par objectifs relation maître-élève relation parent-enseignant sélection : enseignement Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Sommaire : Note ou évaluation? - La docimologie - La sélection - Les tentatives pour corriger l'arbitraire de la notation - L'évaluation formative - La pédagogie par objectifs - Les examens - Les enseignants aussi sont notés - Comment les notes sont-elles reçues? - Conseils aux parents. Nature du document : Livre

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005402	371.27 LHO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA SELECTION NON-VERBALE A L'ECOLE / ZIMMERMANN Daniel / Paris : ESF (1982)

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SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION / Anne BARRERE / Nathan (1998)

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