L'ATTENTION DES ELEVES / GROUPE DE RECHERCHE-ACTION POUR LA FORMATION DE LA MISSION ACADEMIQUE A LA FORMATION DES PERSONNELS DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ACADEMIE D'AMIENS / CRDP Amiens (1998)

Public ISBD Titre : L'ATTENTION DES ELEVES Type de document : texte imprimé Auteurs : GROUPE DE RECHERCHE-ACTION POUR LA FORMATION DE LA MISSION ACADEMIQUE A LA FORMATION DES PERSONNELS DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ACADEMIE D'AMIENS Editeur : CRDP Amiens, 1998 Description : 120 p. ISBN/ISSN : 978-2-86615-176-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : attention enseignant formation des enseignants mémorisation pédagogie psychologie de l'éducation relation entre élèves représentation mentale séquence d'enseignement Mots-clés : psychologie cognitive  pratique de classe  relation enseignant-apprenant Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Le maintien de l'attention est considéré par beaucoup d'enseignants comme l'un des principaux critères de réussite d'une séquence d'enseignement. A l'inverse, comment faire pour palier le manque d'attention ? Ce livre apporte des réponses dans ses cinq parties. La première cerne le terme "attention" et l'apport des recherches en psychologie. La deuxième aborde la question d'un point de vue pédagogique et ouvre des pistes pour favoriser une meilleure attention des élèves. La troisième propose quelques idées pour un travail spécifique mené en classe sur le thème de l'attention. La quatrième traite de l'attention d'un point de vue disciplinaire. La cinquième fournit des éléments relatifs à la formation des enseignants sur le sujet, avec les erreurs à éviter. Nature du document : Livre L'ATTENTION DES ELEVES [texte imprimé] / GROUPE DE RECHERCHE-ACTION POUR LA FORMATION DE LA MISSION ACADEMIQUE A LA FORMATION DES PERSONNELS DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ACADEMIE D'AMIENS . - CRDP Amiens, 1998 . - 120 p. ISBN : 978-2-86615-176-8 Bibliogr. Descripteurs : attention enseignant formation des enseignants mémorisation pédagogie psychologie de l'éducation relation entre élèves représentation mentale séquence d'enseignement Mots-clés : psychologie cognitive  pratique de classe  relation enseignant-apprenant Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Le maintien de l'attention est considéré par beaucoup d'enseignants comme l'un des principaux critères de réussite d'une séquence d'enseignement. A l'inverse, comment faire pour palier le manque d'attention ? Ce livre apporte des réponses dans ses cinq parties. La première cerne le terme "attention" et l'apport des recherches en psychologie. La deuxième aborde la question d'un point de vue pédagogique et ouvre des pistes pour favoriser une meilleure attention des élèves. La troisième propose quelques idées pour un travail spécifique mené en classe sur le thème de l'attention. La quatrième traite de l'attention d'un point de vue disciplinaire. La cinquième fournit des éléments relatifs à la formation des enseignants sur le sujet, avec les erreurs à éviter. Nature du document : Livre

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016505	371.3 GRO	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
018595	371.3 CRD	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible