8 Documents disponibles écrits par cet auteur
Livre
LES CAHIERS PEDAGOGIQUES : UNE IDEE POSITIVE DE L'ECOLE
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Références 1992 207 p.
Compilation d'articles parus dans la revue "Les Cahiers pédagogiques" sur les thèmes suivants : Aider l'élève à se passer d'aide et à devenir autonome - Appliquer une pédagogie différenciée - Faire de l'école un lieu de vie pour mieux apprendre [...]LES COMPETENCES A L'ECOLE : Apprentissage et évaluation
- Editeur : De Boeck Collection : Outils pour enseigner 2006 159 p.
Développer des compétences, telle semble être désormais la mission de l'école, dont les programmes détaillent la liste des compétences que l'enfant doit acquérir. Or l'introduction des compétences dans ces programmes suscite de nombreuses questi[...]COMPRENDRE LES ENONCES ET LES CONSIGNES
- Editeur : CRDP Amiens, Cahiers pédagogiques 1999 188 p.
L'EVALUATION A L'ECOLE
- Editeur : Nathan Collection : Pédagogies en développement 2015 182 p.
L'ouvrage propose une mise au point didactique, des pistes de mise en oeuvre d'une évaluation constructive qui permette aux enseignants de s'assurer de l'effet durable de leur enseignement et aux élèves de mesurer leurs progrès et leurs capacité[...]L'EVALUATION, REGLES DU JEU : DES INTENTIONS AUX OUTILS
- Editeur : Paris : ESF 1989 190 p.
L'auteur s'attache à analyser les pratiques évaluatrices pour dégager les grandes intentions qui les sous-tendent, afin de pouvoir décrire des jeux cohérents par rapport à ces intentions. Ainsi, une théorie enracinée dans la pratique permet-elle[...]LA GESTE FORMATION : Gestes professionnels et analyse des pratiques
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Savoir et formation 2010 239 p.
Tout métier porte des gestes et des valeurs : ainsi le professeur qui, penché sur l'épaule de son élève, le doigt sur le cahier, souhaite ardemment l'éveiller au savoir. Ce livre est consacré à l'analyse des pratiques, à la question des gestes p[...]OSER LE TRAVAIL DE GROUPE
- Editeur : CRDP Bourgogne Collection : Clefs du quotidien 2008 157 p.
Lorsque l'enseignement "classique" a du mal à passer et que la gestion d'une classe difficile prend trop de temps, il convient parfois de se tourner vers la pédagogie de groupe. Cette méthode s'oppose à la pédagogie conçue comme un « savoir » qu[...]LE POURQUOI DES CHOSES : POUR UNE PEDAGOGIE DE LA CAUSALITE
- Editeur : Nathan Collection : Les Pratiques de l'éducation, ISSN 1251-4705 1994 94 p.
Qu'est-ce que le principe de causalité ? Quelles sont les diverses théories philosophiques qui s'appliquent à ce principe ? Comment l'appliquer en pédagogie (démarche scientifique expérimentale, mathématiques, activités manuelles, français, hist[...]
