100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE / MERCIER Marie-Noëlle / [Paris] : Tom Pousse (2010)

Public ISBD Titre : 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE Type de document : texte imprimé Auteurs : MERCIER Marie-Noëlle Editeur : [Paris] : Tom Pousse, 2010 Description : 182 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-037-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : altruisme bonheur citoyenneté civisme comportement comportement social confiance démocratie droit droits civiques droits de l'homme éducation civique enseignement famille humanisme laïcité liberté religieuse morale objectif de l'éducation pédagogie pensée philosophie principe d'éducation question philosophique règlement intérieur relation entre élèves relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enseignant respect de la discipline savoir-vivre sentiment sociabilité solidarité tolérance vie scolaire Mots-clés : valeur : philosophie  justice : philosophie  débat  autonomie : psychologie  sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE [texte imprimé] / MERCIER Marie-Noëlle . - [Paris] : Tom Pousse, 2010 . - 182 p. ISBN : 978-2-35345-037-4 Bibliogr. Descripteurs : altruisme bonheur citoyenneté civisme comportement comportement social confiance démocratie droit droits civiques droits de l'homme éducation civique enseignement famille humanisme laïcité liberté religieuse morale objectif de l'éducation pédagogie pensée philosophie principe d'éducation question philosophique règlement intérieur relation entre élèves relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enseignant respect de la discipline savoir-vivre sentiment sociabilité solidarité tolérance vie scolaire Mots-clés : valeur : philosophie  justice : philosophie  débat  autonomie : psychologie  sanction disciplinaire : éducation Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : 100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'âge de raison (CP, CE1, CE2) et à l'âge de l'argumentation (CM1, CM2, 6e) ? Quelles attitudes l'éducateur est-il fondé à adopter ? Faut-il punir ? Jamais, parfois, souvent ? Et comment le faire ? Les disciplines enseignées à l'école et les démarches pédagogiques choisies ont-elles un rapport avec la formation morale des enfants ? Quelles sont les parts respectives du discours du maître, de l'exemple des adultes et de la réflexion de l'enfant dans cette formation ? 100 idées pour se remémorer les valeurs fondamentales de l'École, qu'elles soient civiques, humanistes ou hédonistes, et réfléchir aux moyens de les faire connaître et adopter par les élèves. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3

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018821	107 MER	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

C'EST QUOI L'INTELLIGENCE ? / Albert JACQUARD / Paris : Éditions du Seuil (1989)

Public ISBD Titre : C'EST QUOI L'INTELLIGENCE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert JACQUARD ; Marie-Josée AUDERSET Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 1989 Collection : Petit point Description : 87 p. : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-02-011399-1 Descripteurs : cerveau intelligence métier relation interpersonnelle tolérance vie sociale Résumé : Albert Jacquard répond aux questions des enfants sur l'intelligence, le fonctionnement du cerveau et aussi sur le choix d'un métier, la vie en société, les relations humaines, les différences et la tolérance qu'elles impliquent. Nature du document : Livre C'EST QUOI L'INTELLIGENCE ? [texte imprimé] / Albert JACQUARD ; Marie-Josée AUDERSET . - Paris : Éditions du Seuil, 1989 . - 87 p. : ill. en coul.. - (Petit point) . ISBN : 978-2-02-011399-1 Descripteurs : cerveau intelligence métier relation interpersonnelle tolérance vie sociale Résumé : Albert Jacquard répond aux questions des enfants sur l'intelligence, le fonctionnement du cerveau et aussi sur le choix d'un métier, la vie en société, les relations humaines, les différences et la tolérance qu'elles impliquent. Nature du document : Livre

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006099	153.9 JAC	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

Les dieux et Dieu / Brigitte LABBE / Milan (2004)

Public ISBD Titre : Les dieux et Dieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte LABBE, Auteur ; Michel PUECH, Auteur ; Jacques AZAM, Auteur Editeur : Milan, 2004 Collection : Les goûters philo Description : 37 p. Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7459-0178-1 Descripteurs : dieu religion tolérance Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Les hippopotames ne se demandent pas comment tout a commencé, pourquoi la vie existe, pourquoi le soleil brille, pourquoi le ciel est noir la nuit ; les hommes, eux, depuis toujours, se demandent d'où ils viennent et racontent la création du monde... Nature du document : documentaire Les dieux et Dieu [texte imprimé] / Brigitte LABBE, Auteur ; Michel PUECH, Auteur ; Jacques AZAM, Auteur . - Milan, 2004 . - 37 p. : ill. en coul. ; 18 cm. - (Les goûters philo) . ISBN : 978-2-7459-0178-1 Descripteurs : dieu religion tolérance Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Les hippopotames ne se demandent pas comment tout a commencé, pourquoi la vie existe, pourquoi le soleil brille, pourquoi le ciel est noir la nuit ; les hommes, eux, depuis toujours, se demandent d'où ils viennent et racontent la création du monde... Nature du document : documentaire

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007784	107 LAB	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

LA FRANCE A TRAVERS SES VALEURS / BRECHON Pierre / Colin (2009)

Public ISBD Titre : LA FRANCE A TRAVERS SES VALEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : BRECHON Pierre ; TCHERNIA Jean-François Editeur : Colin, 2009 Description : 319 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-24313-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : autorité croyance religieuse écologie économie environnement famille France identité laïcité loisirs morale norme sociale pauvreté politique pratique religieuse prix religion sociabilité sociologie tolérance travail Mots-clés : valeur : philosophie  éducation par la famille  couple : famille  IVG  autonomie Résumé : Dans cette enquête consacrée aux valeurs des Français, tout est passé en revue : relations familiales, travail, institutions, économie, vivre ensemble. Quelles sont les valeurs qui ont le plus été remises en cause ? Quelles sont celles qui, au contraire, sont devenues dominantes et font consensus ? Les résultats permettent de saisir les évolutions les plus marquantes et de tenter des explications. Comment faut-il interpréter, par exemple, la demande de permissivité privée et l'attachement à l'ordre public, ou bien encore le "bricolage" des croyances dans une société sécularisée ? Nature du document : Livre LA FRANCE A TRAVERS SES VALEURS [texte imprimé] / BRECHON Pierre ; TCHERNIA Jean-François . - Colin, 2009 . - 319 p. ISBN : 978-2-200-24313-5 Bibliogr. Descripteurs : autorité croyance religieuse écologie économie environnement famille France identité laïcité loisirs morale norme sociale pauvreté politique pratique religieuse prix religion sociabilité sociologie tolérance travail Mots-clés : valeur : philosophie  éducation par la famille  couple : famille  IVG  autonomie Résumé : Dans cette enquête consacrée aux valeurs des Français, tout est passé en revue : relations familiales, travail, institutions, économie, vivre ensemble. Quelles sont les valeurs qui ont le plus été remises en cause ? Quelles sont celles qui, au contraire, sont devenues dominantes et font consensus ? Les résultats permettent de saisir les évolutions les plus marquantes et de tenter des explications. Comment faut-il interpréter, par exemple, la demande de permissivité privée et l'attachement à l'ordre public, ou bien encore le "bricolage" des croyances dans une société sécularisée ? Nature du document : Livre

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017637	305.841 BRE	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE / Hervé Caudron / Hachette éducation (2007)

Public ISBD Titre : OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Caudron (1951-....) Editeur : Hachette éducation, 2007 Collection : Profession enseignant Description : 157 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170942-4 Note générale : Glossaire, bibliogr. Descripteurs : citoyenneté comportement démarche didactique éducation civique enseignement histoire littérature de jeunesse morale pédagogie philosophie préjugé relation entre élèves relation interpersonnelle responsabilité savoir-vivre solidarité tolérance Mots-clés : valeur : philosophie  devoir  courage  justice : philosophie  débat Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Mais notre relation à ces valeurs a changé : c'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois. Pour donner à la fois l'envie et les moyens de le faire, l'auteur se penche sur l'enseignement de la morale autrefois et pointe ses faiblesses. Il analyse notre relation actuelle aux valeurs morales et propose une démarche et des supports exploitables en classe, du cycle 1 au cycle 3, pour étudier ce que valent aujourd'hui le courage, la responsabilité, la politesse, la tolérance, la justice et la solidarité, sans faire taire l'esprit de libre examen mais en associant volonté, sentiment et intelligence et en reliant respect de soi et respect des autres. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE [texte imprimé] / Hervé Caudron (1951-....) . - Hachette éducation, 2007 . - 157 p.. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-170942-4 Glossaire, bibliogr. Descripteurs : citoyenneté comportement démarche didactique éducation civique enseignement histoire littérature de jeunesse morale pédagogie philosophie préjugé relation entre élèves relation interpersonnelle responsabilité savoir-vivre solidarité tolérance Mots-clés : valeur : philosophie  devoir  courage  justice : philosophie  débat Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Mais notre relation à ces valeurs a changé : c'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois. Pour donner à la fois l'envie et les moyens de le faire, l'auteur se penche sur l'enseignement de la morale autrefois et pointe ses faiblesses. Il analyse notre relation actuelle aux valeurs morales et propose une démarche et des supports exploitables en classe, du cycle 1 au cycle 3, pour étudier ce que valent aujourd'hui le courage, la responsabilité, la politesse, la tolérance, la justice et la solidarité, sans faire taire l'esprit de libre examen mais en associant volonté, sentiment et intelligence et en reliant respect de soi et respect des autres. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3

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016868	107 CAU	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

OU VA L'EDUCATION ? Suivi de : LE DROIT A L'EDUCATION DANS LE MONDE ACTUEL / Jean PIAGET / Denoël (1972)

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PETIT TRAITE DES GRANDES VERTUS / COMTE-SPONVILLE André / PUF - Presses Universitaires de France (1995)

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LA TOLERANCE in Dada, 47 (mai 1998)  

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