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Livre
FACE AU GROUPE-CLASSE : Discours de professeurs
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Savoir et formation 2006 289 p.
Les mots des professeurs pour parler de leurs classes ou de leurs élèves traduisent souvent l'angoisse ou l'incompréhension que suscitent chez eux les phénomènes de groupe. L'auteur a demandé à des enseignants de collège et de lycée de parler li[...]HARRY POTTER, L'ENFANT-HEROS : Essai sur la psychopathologie de Harry Potter
- Auteur : Eric AURIACOMBE
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF 2005 149 p.
Qui est Harry Potter, le héros des romans de Mrs J.K. Rowling ? Pourquoi cet enfant orphelin, maltraité, angoissé, déprimé, résilient, provoque-t-il cet engouement des enfants ? En tentant de survivre dans le monde des adultes, qui ont perdu le [...]LES INFLUENCES INCONSCIENTES : De l'effet des émotions et des croyances sur le jugement
- Auteur : CHANNOUF Ahmed
- Editeur : Colin 2005 189 p.
Les facteurs véritables qui motivent les conduites et les décisions individuelles ou collectives sont souvent inconscients. Les mécanismes par lesquels les émotions et les croyances " toutes faites " déterminent les jugements, opinions et compor[...]INTRODUCTION A L'OEUVRE DE MELANIE KLEIN
- Auteur : SEGAL Hanna
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Bibliothèque de psychanalyse 1980 141 p.
Ce livre se fonde sur une série de cours donnés à l'Institut de Psychanalyse de Londres et destinés à familiariser les étudiants avec les contributions de Mélanie KLEIN à la théorie et à la pratique de la psychanalyse. L'auteur étudiera plus par[...]LES MODES DE RELATIONS AUX MATHEMATIQUES : ATTITUDES ET REPRESENTATIONS
- Editeur : Klincksieck Collection : Psychologie sociale 1988 304 p.
Pourquoi a-t-on peur, ou est-on attiré par les mathématiques suivant la personnalité que l'on a ? Les différentes cultures influencent-elles la façon d'aborder les mathématiques ? L'auteur répond à ses questions en se fondant sur sa double compé[...]LE NOURRISSON, LA MERE ET LE PSYCHANALYSTE : LES INTERACTIONS PRECOCES
L'ouvrage décrit les interactions précocissismes entre le bébé et sa mère. Jusque là, on montrait comment le comportement de la mère, son absence, sa présence pouvaient jouer un rôle dans la vie psychique naissante du bébé. On voit maintenant co[...]LES NOUVEAUX PERES
- Auteur : KELEN Jacqueline
- Editeur : Flammarion 1986 274 p.
Qui aurait pensé, il y a encore quelques années, voir les jeunes pères marcher dans la rue arborant leur dernier-né dans son sac "Kangourou" ? Au fil des mois, journaux et magazines ont porté l'éclairage sur ce jeune père fier et heureux de poup[...]LA PSYCHOLOGIE DU JEU CHEZ LES ENFANTS ET LES ANIMAUX
- Auteur : MILLAR Susanna
- Editeur : Payot 2002 365 p.
Après l'analyse des différentes théories psychologiques sur l'activité ludique de l'enfant et une seconde partie concernant le jeu chez les animaux, l'auteur développe plus particulièrement les points suivants : le jeu d'exploration et de mouvem[...]LA RELATION EDUCATIVE
- Auteur : POSTIC Marcel
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Pédagogie d'aujourd'hui 1990 282 p.
Dans les publications de ces dernières années, l'étude de la relation éducative est généralement abordée selon une seule perspective : sociologique, psychosociologique, psychanalytique. Cet ouvrage propose une présentation méthodique des différe[...]DES ROMANS POUR LA JEUNESSE ? : Décryptage
- Auteur : ROUTISSEAU Marie-Hélène
- Editeur : Belin Collection : Guide Belin 2008 191 p.
Le roman pour la jeunesse, un genre écrit sous contraintes : contraintes narratives imposées par la jeunesse du lecteur, contraintes pédagogiques, contraintes éditoriales, contraintes commerciales. Partant de ce constat, l'auteur définit le roma[...]VICTOIRES SUR LES MATHS
- Auteur : WEYL-KAILEY Lusiane
- Editeur : Laffont Collection : Réponses 1985 204 p.
Maths-vertige, abstraction angoissante : une ex-enseignante se penche se penche sur les affres des "nuls en maths" et propose une psychopédagogie permettant de dénouer les blocages face à cette matière.
