DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE : POURQUOI? COMMENT?
- Editeur : CRDP Lyon 1986 157 p.
Sommaire :I) Points de repère : des savoirs différents, des élèves différents, des maîtres différents... une chance pour l'école? - Pertinences et ambiguïtés de la pédagogie différenciée - Les relations affectives dans une pédagogie différenciée[...]