| Titre : |
MAITRE-ELEVE : ROLES INSTITUTIONNELS ET REPRESENTATIONS |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
GILLY Michel |
| Editeur : |
PUF - Presses Universitaires de France, 1980 |
| Collection : |
Pédagogie d'aujourd'hui |
| Description : |
300 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-13-036604-1 |
| Note générale : |
Bibliogr. - Index. |
| Descripteurs : |
élève
enseignant
expérimentation pédagogique
psychologie de l'éducation
relation maître-élève
représentation mentale
|
| Index. décimale : |
371.19 Relations collectivité/école et parents/école |
| Résumé : |
Les parents, les enseignants, les psychologues sont de plus en plus conscients aujourd'hui de l'importance des relations maître-élève dans le travail scolaire. Comment se construisent et s'organisent les représentations de l'autre? Quels rapports entretiennent-elles avec l'interaction éducative? Cet ouvrage constitue un plaidoyer pour une psychologie de l'éducation qui saura prendre en compte les aspects "didactiques", "relationnels" et "institutionnels" des situations éducatives. |
| Nature du document : |
Livre |
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