Les 2-3 ans à l'école ? / Marie-Françoise FERRAND / Scérén-CNDP (2003)

Public ISBD Titre : Les 2-3 ans à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise FERRAND, Auteur ; Christiane FAURY, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2003 Autre Editeur : CRDP Lyon Collection : Les dossiers de la maternelle Description : 95 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-86625-296-0 Note générale : bibliogr., lexique Descripteurs : aménagement du temps scolaire apprentissage de la lecture école maternelle enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement motricité RASED socialisation Mots-clés : scolarisation précoce Index. décimale : 371.21 Administration scolaire : admission des élèves et étudiants Résumé : L'accueil des 2-3 ans ne s'effectue pas encore dans toutes les écoles maternelles, celui-ci étant soumis à des conditions très particulières d'entente et de suivi continu avec les parents, d'agencement spécifique des locaux et d'organisation, d'activités diverses devant se mettre en place progressivement, en alternance avec des temps de repos chaque fois que les tout-petits en manifestent le besoin. Se référant aux nouveaux programmes, ce dossier expose de quelle manière il est possible de préparer au mieux avec les parents l'arrivée de ces très jeunes enfants à l'école maternelle afin que ce premier rite de séparation soit bien vécu et facilite les suivants. Il décrit aussi diverses pratiques durant lesquelles les tout-petits, au travers d'explorations et de découvertes multiples, apprennent à vivre avec les autres, acquièrent des repères spatio-temporels, s'approprient l'école, développent leur langage et s'enrichissent de premiers apprentissages. Nature du document : documentaire Les 2-3 ans à l'école ? [texte imprimé] / Marie-Françoise FERRAND, Auteur ; Christiane FAURY, Auteur . - Scérén-CNDP : CRDP Lyon, 2003 . - 95 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Les dossiers de la maternelle) . ISBN : 978-2-86625-296-0 bibliogr., lexique Descripteurs : aménagement du temps scolaire apprentissage de la lecture école maternelle enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement motricité RASED socialisation Mots-clés : scolarisation précoce Index. décimale : 371.21 Administration scolaire : admission des élèves et étudiants Résumé : L'accueil des 2-3 ans ne s'effectue pas encore dans toutes les écoles maternelles, celui-ci étant soumis à des conditions très particulières d'entente et de suivi continu avec les parents, d'agencement spécifique des locaux et d'organisation, d'activités diverses devant se mettre en place progressivement, en alternance avec des temps de repos chaque fois que les tout-petits en manifestent le besoin. Se référant aux nouveaux programmes, ce dossier expose de quelle manière il est possible de préparer au mieux avec les parents l'arrivée de ces très jeunes enfants à l'école maternelle afin que ce premier rite de séparation soit bien vécu et facilite les suivants. Il décrit aussi diverses pratiques durant lesquelles les tout-petits, au travers d'explorations et de découvertes multiples, apprennent à vivre avec les autres, acquièrent des repères spatio-temporels, s'approprient l'école, développent leur langage et s'enrichissent de premiers apprentissages. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
009252	372.21 FER	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
009251	372.21 FER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
010302	372.21 FER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'atelier-terre à l'école maternelle / Nicole BERT / CRDP Lyon (1996)

Public ISBD Titre : L'atelier-terre à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole BERT, Auteur ; Marie-Françoise FERRAND, Auteur ; Annie PERRIN, Auteur Editeur : CRDP Lyon, 1996 Description : 63 p. Présentation : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-86625-208-3 Note générale : bibliographie Descripteurs : activité manuelle création artistique cycle des apprentissages premiers école maternelle poterie Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Nature du document : documentaire L'atelier-terre à l'école maternelle [texte imprimé] / Nicole BERT, Auteur ; Marie-Françoise FERRAND, Auteur ; Annie PERRIN, Auteur . - CRDP Lyon, 1996 . - 63 p. : ill. en noir et en coul. ISBN : 978-2-86625-208-3 bibliographie Descripteurs : activité manuelle création artistique cycle des apprentissages premiers école maternelle poterie Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
010431	707 BER	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

Cheminements graphiques / Marie-Françoise FERRAND / Scérén-CNDP (2004)

Public ISBD Titre : Cheminements graphiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise FERRAND, Auteur ; Christiane FAURY, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2004 Autre Editeur : CRDP Lyon Collection : Les dossiers de la maternelle Description : 95 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-86625-301-1 Note générale : bibliogr. Descripteurs : dessin enseignement pré-élémentaire Mots-clés : graphisme Index. décimale : 372.6 Arts du langage et de l’expression Résumé : Se référant aux nouveaux programmes, les auteurs de cet ouvrage offrent au lecteur des témoignages illustrés d'activités graphiques réalisées dans les classes. La plupart de ces activités sont décrites par des enseignants des différentes sections de maternelle, tous devenus, au fil des jours et de leur pratique pédagogique, " experts " dans ce domaine. Ils proposent ici une grande diversité de pistes de travail, de méthodes et d'outils pertinents qui permettront de mettre en place des séquences graphiques programmées dans le temps et adaptées aux différentes sections. Nature du document : documentaire Cheminements graphiques [texte imprimé] / Marie-Françoise FERRAND, Auteur ; Christiane FAURY, Auteur . - Scérén-CNDP : CRDP Lyon, 2004 . - 95 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Les dossiers de la maternelle) . ISBN : 978-2-86625-301-1 bibliogr. Descripteurs : dessin enseignement pré-élémentaire Mots-clés : graphisme Index. décimale : 372.6 Arts du langage et de l’expression Résumé : Se référant aux nouveaux programmes, les auteurs de cet ouvrage offrent au lecteur des témoignages illustrés d'activités graphiques réalisées dans les classes. La plupart de ces activités sont décrites par des enseignants des différentes sections de maternelle, tous devenus, au fil des jours et de leur pratique pédagogique, " experts " dans ce domaine. Ils proposent ici une grande diversité de pistes de travail, de méthodes et d'outils pertinents qui permettront de mettre en place des séquences graphiques programmées dans le temps et adaptées aux différentes sections. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
009253	372.6 FER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
009254	372.6 FER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
017111	372.6 FER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Cheminements littéraires / Scérén-CNDP (2006)

Public ISBD Titre : Cheminements littéraires Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne GRELLIER, Directeur de publication ; Anne-Claire MAISONNET, Directeur de publication Editeur : Scérén-CNDP, 2006 Autre Editeur : CRDP Lyon Collection : Les dossiers de la maternelle Description : 94 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-86625-330-1 Note générale : webliogr. Descripteurs : enseignement pré-élémentaire incitation à la lecture littérature de jeunesse Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : Le développement de la culture littéraire des enfants à l'école maternelle est devenu une priorité ministérielle, ce dont témoignent les Instructions officielles de 2002. Cet ouvrage a donc été conçu pour aider les enseignants à faire entrer plus largement la littérature dans les pratiques pédagogiques. Il se fonde sur des analyses et des témoignages de certains enseignants ayant déjà élaboré et mis en œuvre des pratiques innovantes dans leurs écoles et dans leurs classes. Nature du document : documentaire Cheminements littéraires [texte imprimé] / Evelyne GRELLIER, Directeur de publication ; Anne-Claire MAISONNET, Directeur de publication . - Scérén-CNDP : CRDP Lyon, 2006 . - 94 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Les dossiers de la maternelle) . ISBN : 978-2-86625-330-1 webliogr. Descripteurs : enseignement pré-élémentaire incitation à la lecture littérature de jeunesse Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : Le développement de la culture littéraire des enfants à l'école maternelle est devenu une priorité ministérielle, ce dont témoignent les Instructions officielles de 2002. Cet ouvrage a donc été conçu pour aider les enseignants à faire entrer plus largement la littérature dans les pratiques pédagogiques. Il se fonde sur des analyses et des témoignages de certains enseignants ayant déjà élaboré et mis en œuvre des pratiques innovantes dans leurs écoles et dans leurs classes. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
009255	809.8 GRE	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible
009256	809.8 GRE	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible
021791	809.8 GRE	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible
017288	809.8 GRE	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

Chercheurs en herbe ! / Marie-Françoise FERRAND / Scérén-CNDP (2005)

Public ISBD Titre : Chercheurs en herbe ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise FERRAND, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2005 Autre Editeur : CRDP Lyon Collection : Les dossiers de la maternelle Description : 95 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-86625-310-3 Note générale : bibliogr., sites Internet Descripteurs : école maternelle enseignement pré-élémentaire expérimentation fonction sensorielle perception de l'espace science Index. décimale : 507 Enseignement des sciences Résumé : L'ouvrage propose des situations pédagogiques nombreuses et diverses montrant de quelle manière s'appuyer sur la curiosité des enfants pour les amener à découvrir les multiples facettes du monde : l'univers du vivant, les différents milieux, les problèmes de l'environnement, les matières et leur transformation, etc., mais aussi les aptitudes sensorielles, l'approche des formes et des grandeurs, des nombres et des quantités... Nature du document : documentaire Chercheurs en herbe ! [texte imprimé] / Marie-Françoise FERRAND, Auteur . - Scérén-CNDP : CRDP Lyon, 2005 . - 95 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Les dossiers de la maternelle) . ISBN : 978-2-86625-310-3 bibliogr., sites Internet Descripteurs : école maternelle enseignement pré-élémentaire expérimentation fonction sensorielle perception de l'espace science Index. décimale : 507 Enseignement des sciences Résumé : L'ouvrage propose des situations pédagogiques nombreuses et diverses montrant de quelle manière s'appuyer sur la curiosité des enfants pour les amener à découvrir les multiples facettes du monde : l'univers du vivant, les différents milieux, les problèmes de l'environnement, les matières et leur transformation, etc., mais aussi les aptitudes sensorielles, l'approche des formes et des grandeurs, des nombres et des quantités... Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
021883	507 FER	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE : FRANCAIS ET MATHEMATIQUES AU COLLEGE / MEIRIEU Philippe, dir. / CRDP Lyon (1986)

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DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE : POURQUOI? COMMENT? / FRANCE. DIRECTION DES COLLEGES / CRDP Lyon (1986)

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ECOLE ET ESPACE URBAIN / MAFPEN / CRDP Lyon (1993)

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LE LANGAGE, QUELLE AVENTURE ! / Marie-Françoise FERRAND / CRDP Lyon (2008)

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LIRE-ECRIRE A L'ECOLE, COMMENT S'Y APPRENNENT-ILS? : ANALYSE DES PERTURBATIONS DANS LES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE : RECHERCHE CONDUITE AU MEXIQUE PAR LA DIRECTION GENERALE DE L'EDUCATION SPECIALE (1982) / Emilia FERREIRO / CRDP Lyon (1988)

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