L'ELEVE HUMILIE / MERLE Pierre / PUF - Presses Universitaires de France (2005)

Public ISBD Titre : L'ELEVE HUMILIE : L'école : un espace de non-droit ? Type de document : texte imprimé Auteurs : MERLE Pierre Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2005 Collection : Education et formation Description : 214 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-055014-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : autorité cruauté échec scolaire élève élève en difficulté enseignant règlement intérieur relation parent-enseignant sociologie de l'éducation souffrance Mots-clés : droits des élèves  humiliation Index. décimale : 371.7 Mesures d'aide au bien-être des élèves et étudiants : conflits, harcèlement... Résumé : Le bonnet d'âne a disparu depuis longtemps mais l'humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d'injustice. L'humiliation en classe pose la question des droits des élèves. Quels sont ces droits dans le quotidien de l'institution ? Comment se sont-ils transformés ? Sont-ils respectés ? Comment modifier les règlements intérieurs des établissements pour qu'ils soient conformes au droit scolaire ? Nature du document : Livre L'ELEVE HUMILIE : L'école : un espace de non-droit ? [texte imprimé] / MERLE Pierre . - PUF - Presses Universitaires de France, 2005 . - 214 p.. - (Education et formation) . ISBN : 978-2-13-055014-3 Bibliogr. Descripteurs : autorité cruauté échec scolaire élève élève en difficulté enseignant règlement intérieur relation parent-enseignant sociologie de l'éducation souffrance Mots-clés : droits des élèves  humiliation Index. décimale : 371.7 Mesures d'aide au bien-être des élèves et étudiants : conflits, harcèlement... Résumé : Le bonnet d'âne a disparu depuis longtemps mais l'humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d'injustice. L'humiliation en classe pose la question des droits des élèves. Quels sont ces droits dans le quotidien de l'institution ? Comment se sont-ils transformés ? Sont-ils respectés ? Comment modifier les règlements intérieurs des établissements pour qu'ils soient conformes au droit scolaire ? Nature du document : Livre

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016106	371.7 MER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES NOTES, SECRETS DE FABRICATION / MERLE Pierre / PUF - Presses Universitaires de France (2007)

Public ISBD Titre : LES NOTES, SECRETS DE FABRICATION Type de document : texte imprimé Auteurs : MERLE Pierre Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2007 Collection : Education et société Description : 172 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-056166-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité baccalauréat général catégorie socioprofessionnelle élève évaluation : enseignement notation origine sociale parent d'élève scolarité sociologie de l'éducation Mots-clés : inégalité scolaire  relation enseignant-apprenant Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation résulte d'un véritable processus de fabrication. Après une première partie consacrée à la fiche de renseignements sur l'élève, au livret et au dossier scolaires, la deuxième partie de l'ouvrage traite de la notation dans le quotidien de la classe, avec ce qu'elle implique d'arrangements et de négociations - implicite et explicite - entre l'enseignant et ses élèves. Les notes scolaires résultent d'une sorte de bricolage car les professeurs cherchent à atteindre des objectifs multiples et contradictoires : prévenir le découragement des plus faibles, éviter le relâchement des meilleurs, limiter la contestation... Ils doivent aussi respecter des normes d'évaluation spécifiques à leur discipline, leur établissement, la classe, etc. Même les épreuves du baccalauréat n'échappent pas à un processus de fabrication. Malgré le souci constant de l'équité et les commissions d'harmonisation des corrections, pour l'écrit comme pour l'oral, l'institution scolaire peine à assurer l'égalité de traitement des élèves. Nature du document : Livre LES NOTES, SECRETS DE FABRICATION [texte imprimé] / MERLE Pierre . - PUF - Presses Universitaires de France, 2007 . - 172 p.. - (Education et société) . ISBN : 978-2-13-056166-8 Bibliogr. Descripteurs : affectivité baccalauréat général catégorie socioprofessionnelle élève évaluation : enseignement notation origine sociale parent d'élève scolarité sociologie de l'éducation Mots-clés : inégalité scolaire  relation enseignant-apprenant Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : À partir d'une enquête menée auprès des professeurs, l'ouvrage montre comment la notation résulte d'un véritable processus de fabrication. Après une première partie consacrée à la fiche de renseignements sur l'élève, au livret et au dossier scolaires, la deuxième partie de l'ouvrage traite de la notation dans le quotidien de la classe, avec ce qu'elle implique d'arrangements et de négociations - implicite et explicite - entre l'enseignant et ses élèves. Les notes scolaires résultent d'une sorte de bricolage car les professeurs cherchent à atteindre des objectifs multiples et contradictoires : prévenir le découragement des plus faibles, éviter le relâchement des meilleurs, limiter la contestation... Ils doivent aussi respecter des normes d'évaluation spécifiques à leur discipline, leur établissement, la classe, etc. Même les épreuves du baccalauréat n'échappent pas à un processus de fabrication. Malgré le souci constant de l'équité et les commissions d'harmonisation des corrections, pour l'écrit comme pour l'oral, l'institution scolaire peine à assurer l'égalité de traitement des élèves. Nature du document : Livre

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018341	371.27 MER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible