EDUCATION, SOCIETE ET POLITIQUES / PROST Antoine / Paris : Éditions du Seuil (1997)

Public ISBD Titre : EDUCATION, SOCIETE ET POLITIQUES : Une histoire de l'enseignement de 1945 à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : PROST Antoine Mention d'édition : Nouv. éd. augm. Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 1997 Collection : Points. Histoire Description : 254 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-031478-7 Note générale : Réf. des textes originaux, chronologie, index. Descripteurs : 1919-1939 20e siècle collège éducation enfant : famille enseignement enseignement élémentaire enseignement secondaire enseignement supérieur histoire jeunesse organisation de l'enseignement politique de l'éducation réforme de l'enseignement société sociologie de l'éducation système éducatif vie scolaire Mots-clés : Ferry, Jules : 1832-1893  Gaulle, Charles de : 1890-1970  Savary, Alain Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Résumé : L'auteur propose une lecture historique et sociologique des phénomènes et des politiques d'éducation qui se sont succédées depuis la Seconde Guerre mondiale : le nouveau statut de l'enfant, les mutations de notre système scolaire à travers les réformes successives, la crise de 1968, la crise de 1984, les mutations des lycées 1985-1990..., autant de matériaux indispensables à la compréhension d'un " cas français " toujours problématique. Nature du document : Livre EDUCATION, SOCIETE ET POLITIQUES : Une histoire de l'enseignement de 1945 à nos jours [texte imprimé] / PROST Antoine  . -  Nouv. éd. augm. . - Paris : Éditions du Seuil, 1997 . - 254 p.. - (Points. Histoire) . ISBN : 978-2-02-031478-7 Réf. des textes originaux, chronologie, index. Descripteurs : 1919-1939 20e siècle collège éducation enfant : famille enseignement enseignement élémentaire enseignement secondaire enseignement supérieur histoire jeunesse organisation de l'enseignement politique de l'éducation réforme de l'enseignement société sociologie de l'éducation système éducatif vie scolaire Mots-clés : Ferry, Jules : 1832-1893  Gaulle, Charles de : 1890-1970  Savary, Alain Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation (anthropologie de l'éducation) Résumé : L'auteur propose une lecture historique et sociologique des phénomènes et des politiques d'éducation qui se sont succédées depuis la Seconde Guerre mondiale : le nouveau statut de l'enfant, les mutations de notre système scolaire à travers les réformes successives, la crise de 1968, la crise de 1984, les mutations des lycées 1985-1990..., autant de matériaux indispensables à la compréhension d'un " cas français " toujours problématique. Nature du document : Livre

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016020	306.43 PRO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ELOGE DES PEDAGOGUES / PROST Antoine / Paris : Éditions du Seuil (1985)

Public ISBD Titre : ELOGE DES PEDAGOGUES Type de document : texte imprimé Auteurs : PROST Antoine Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 1985 Description : 220 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-009007-0 Note générale : Notes. - Sigles et abréviations. Descripteurs : administration des établissements aménagement du temps scolaire baccalauréat général éducation formation des enseignants niveau de compétence projet d'établissement recherche pédagogique scolarisation sélection : enseignement Mots-clés : enseignement professionnel  lycée professionnel  baccalauréat Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Au sommaire : Ce qu'enseigner veut dire - Education et instruction - Les jeunes, l'école et la société : la croissance de la scolarisation ; le nouveau statut social des jeunes - La sélection et les niveaux - Organiser le travail des élèves - Diversifier les études - Pourquoi et comment décentraliser - Un mal français : le baccalauréat - Faut-il développer l'enseignement professionnel? - La formation des professeurs ou peut-on apprendre un métier que personne ne prend au sérieux? - Quelles recherches pour quelle formation? Nature du document : Livre ELOGE DES PEDAGOGUES [texte imprimé] / PROST Antoine . - Paris : Éditions du Seuil, 1985 . - 220 p. ISBN : 978-2-02-009007-0 Notes. - Sigles et abréviations. Descripteurs : administration des établissements aménagement du temps scolaire baccalauréat général éducation formation des enseignants niveau de compétence projet d'établissement recherche pédagogique scolarisation sélection : enseignement Mots-clés : enseignement professionnel  lycée professionnel  baccalauréat Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Au sommaire : Ce qu'enseigner veut dire - Education et instruction - Les jeunes, l'école et la société : la croissance de la scolarisation ; le nouveau statut social des jeunes - La sélection et les niveaux - Organiser le travail des élèves - Diversifier les études - Pourquoi et comment décentraliser - Un mal français : le baccalauréat - Faut-il développer l'enseignement professionnel? - La formation des professeurs ou peut-on apprendre un métier que personne ne prend au sérieux? - Quelles recherches pour quelle formation? Nature du document : Livre

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022325	370.1 PRO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE : 1800-1967 / PROST Antoine / Armand Colin (1968)

Public ISBD Titre : HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE : 1800-1967 Type de document : texte imprimé Auteurs : PROST Antoine Editeur : Armand Colin, 1968 Collection : Collection U Description : 523 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-31079-0 Note générale : Index des noms de personnes et des textes législatifs Descripteurs : 19e siècle 20e siècle Eglise enseignant du primaire enseignant du secondaire enseignement enseignement élémentaire enseignement privé enseignement secondaire enseignement supérieur histoire laïcité législation organisation de l'enseignement système éducatif université vie scolaire Mots-clés : loi Falloux : 15 mars 1850 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Nature du document : Livre HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE : 1800-1967 [texte imprimé] / PROST Antoine . - Armand Colin, 1968 . - 523 p.. - (Collection U) . ISBN : 978-2-200-31079-0 Index des noms de personnes et des textes législatifs Descripteurs : 19e siècle 20e siècle Eglise enseignant du primaire enseignant du secondaire enseignement enseignement élémentaire enseignement privé enseignement secondaire enseignement supérieur histoire laïcité législation organisation de l'enseignement système éducatif université vie scolaire Mots-clés : loi Falloux : 15 mars 1850 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Nature du document : Livre

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015516	370.9 PRO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

QUESTIONS POUR L'EDUCATION CIVIQUE / Jean-Pierre OBIN / Hachette (2000)

Public ISBD Titre : QUESTIONS POUR L'EDUCATION CIVIQUE : Former des citoyens Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre OBIN ; REMOND René ; COQ Guy ; PROST Antoine ; Jean-Louis NEMBRINI ; Philippe MEIRIEU ; Jean BAUBEROT Editeur : Hachette, 2000 Description : 287 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170630-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté éducation éducation civique enseignement morale politique projet d'établissement Résumé : L'éducation civique est désormais enseignée de façon continue du Cours préparatoire à la Terminale. Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur s'interroge sur les circonstances de cette évolution et les fins poursuivies par cet enseignement, entre volontarisme moral et utilitarisme social. Dans une deuxième partie, douze personnalités éclairent, chacune par le biais d'une interrogation particulière, le contexte historique, social, politique et scolaire dans lequel se place ce nouvel enseignement et, plus largement, le rôle de l'école dans la formation des citoyens. La dernière partie fait le bilan des " initiatives citoyennes " menées par les établissements scolaires. Nature du document : Livre QUESTIONS POUR L'EDUCATION CIVIQUE : Former des citoyens [texte imprimé] / Jean-Pierre OBIN ; REMOND René ; COQ Guy ; PROST Antoine ; Jean-Louis NEMBRINI ; Philippe MEIRIEU ; Jean BAUBEROT . - Hachette, 2000 . - 287 p. ISBN : 978-2-01-170630-0 Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté éducation éducation civique enseignement morale politique projet d'établissement Résumé : L'éducation civique est désormais enseignée de façon continue du Cours préparatoire à la Terminale. Dans la première partie de l'ouvrage, l'auteur s'interroge sur les circonstances de cette évolution et les fins poursuivies par cet enseignement, entre volontarisme moral et utilitarisme social. Dans une deuxième partie, douze personnalités éclairent, chacune par le biais d'une interrogation particulière, le contexte historique, social, politique et scolaire dans lequel se place ce nouvel enseignement et, plus largement, le rôle de l'école dans la formation des citoyens. La dernière partie fait le bilan des " initiatives citoyennes " menées par les établissements scolaires. Nature du document : Livre

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016222	320.7 OBI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION / BEILLEROT Jacky / Dunod (2006)

Public ISBD Titre : TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : BEILLEROT Jacky ; MOSCONI Nicole ; PROST Antoine ; François DUBET ; Agnès FLORIN ; Marie DURU-BELLAT ; Jean-Marie GILLIG ; Marguerite ALTET Editeur : Dunod, 2006 Collection : Psycho sup Description : 562 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-049649-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence aide à l'intégration scolaire anthropologie : science apprentissage cognitif apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture arithmétique bande de jeunes collège conseiller d'orientation psychologue démarche didactique didactique didactique des disciplines droit école maternelle économie éducation enfant : famille enseignant enseignement enseignement individualisé enseignement supérieur enseignement technique Etat évaluation : enseignement force politique formateur histoire inégalité sociale intégration scolaire laïcité langage littérature lycée méthode active méthode pédagogique métier : santé métier : secteur social organisation internationale pédagogie petite enfance politique de l'éducation psychanalyse psychologie de l'éducation psychologie sociale recherche pédagogique relation entre jeunes sciences du langage sciences humaines sciences politiques sciences sociales sexe socialisation sociologie de l'éducation sociologie urbaine syndicalisme syndicat théorie de l'apprentissage travail des élèves ville Mots-clés : coût de l'éducation  éducation comparée  éducation par la famille  obligation scolaire  enseignement professionnel  rapport au savoir  fille  garçon  mondialisation : économie politique  pratique de classe  compétence : psychologie  aide à l'élève  mouvement altermondialiste  philosophie de l'éducation  analyse de pratique  programme d'éducation parentale Résumé : Ce traité offre un panorama synthétique sur les savoirs et les pratiques dans l'ensemble du champ de l'éducation, en tenant compte des derniers développements des connaissances en ce domaine. Il est organisé en six parties : - Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales : anthropologie, histoire, économie, droit, sciences politiques, sociologie, sciences du langage, psychologie, théories de l'apprentissage, langue écrite et arithmétique, psychanalyse, psychologie sociale, éducation comparée. - L'instruction des enfants et adolescents : institutions et lieux d'éducation : l'éducation familiale, les programmes d'éducation parentale, l'éducation et les pairs, la scolarité obligatoire, le collège, le lycée, l'enseignement technique et professionnel, l'adaptation et l'intégration scolaire, l'enseignement supérieur, la socialisation urbaine des jeunes. - Les professionnels du champ : enseignants, formateurs, travail social et professionnel de santé. - Thèmes et concepts fondamentaux : didactique, aptitudes et compétences, rapport au savoir, travail scolaire et travail enseignant, examens et évaluation, pédagogies nouvelles, para-scolaire, cours particuliers et accompagnement scolaire, genre et éducation. - Approches philosophiques et politiques : Etat et politique de l'éducation, laïcité, syndicats, globalisation et organisations internationales, philosophie de l'éducation, pédagogie, littérature, recherche en éducation, pensée pédagogique, recherche et pratiques. Nature du document : Livre TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION [texte imprimé] / BEILLEROT Jacky ; MOSCONI Nicole ; PROST Antoine ; François DUBET ; Agnès FLORIN ; Marie DURU-BELLAT ; Jean-Marie GILLIG ; Marguerite ALTET . - Dunod, 2006 . - 562 p.. - (Psycho sup) . ISBN : 978-2-10-049649-5 Bibliogr. Descripteurs : adolescence aide à l'intégration scolaire anthropologie : science apprentissage cognitif apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture arithmétique bande de jeunes collège conseiller d'orientation psychologue démarche didactique didactique didactique des disciplines droit école maternelle économie éducation enfant : famille enseignant enseignement enseignement individualisé enseignement supérieur enseignement technique Etat évaluation : enseignement force politique formateur histoire inégalité sociale intégration scolaire laïcité langage littérature lycée méthode active méthode pédagogique métier : santé métier : secteur social organisation internationale pédagogie petite enfance politique de l'éducation psychanalyse psychologie de l'éducation psychologie sociale recherche pédagogique relation entre jeunes sciences du langage sciences humaines sciences politiques sciences sociales sexe socialisation sociologie de l'éducation sociologie urbaine syndicalisme syndicat théorie de l'apprentissage travail des élèves ville Mots-clés : coût de l'éducation  éducation comparée  éducation par la famille  obligation scolaire  enseignement professionnel  rapport au savoir  fille  garçon  mondialisation : économie politique  pratique de classe  compétence : psychologie  aide à l'élève  mouvement altermondialiste  philosophie de l'éducation  analyse de pratique  programme d'éducation parentale Résumé : Ce traité offre un panorama synthétique sur les savoirs et les pratiques dans l'ensemble du champ de l'éducation, en tenant compte des derniers développements des connaissances en ce domaine. Il est organisé en six parties : - Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales : anthropologie, histoire, économie, droit, sciences politiques, sociologie, sciences du langage, psychologie, théories de l'apprentissage, langue écrite et arithmétique, psychanalyse, psychologie sociale, éducation comparée. - L'instruction des enfants et adolescents : institutions et lieux d'éducation : l'éducation familiale, les programmes d'éducation parentale, l'éducation et les pairs, la scolarité obligatoire, le collège, le lycée, l'enseignement technique et professionnel, l'adaptation et l'intégration scolaire, l'enseignement supérieur, la socialisation urbaine des jeunes. - Les professionnels du champ : enseignants, formateurs, travail social et professionnel de santé. - Thèmes et concepts fondamentaux : didactique, aptitudes et compétences, rapport au savoir, travail scolaire et travail enseignant, examens et évaluation, pédagogies nouvelles, para-scolaire, cours particuliers et accompagnement scolaire, genre et éducation. - Approches philosophiques et politiques : Etat et politique de l'éducation, laïcité, syndicats, globalisation et organisations internationales, philosophie de l'éducation, pédagogie, littérature, recherche en éducation, pensée pédagogique, recherche et pratiques. Nature du document : Livre

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