PRATIQUE PEDAGOGIQUE DE LA GESTION MENTALE : OU DU PLAISIR D'APPRENDRE / CHICH Jean-Paul / Retz

Public ISBD Titre : PRATIQUE PEDAGOGIQUE DE LA GESTION MENTALE : OU DU PLAISIR D'APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHICH Jean-Paul ; JACQUET Michelle ; MERIAUX Nadette ; VERNEYRE Michele ; LA GARANDERIE Antoine de, préf. Editeur : Retz Collection : Pédagogie Description : 175 p. : tabl., graph. Note générale : Lexique. - Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances attention compréhension didactique des disciplines document cartographique expression écrite imagination mémorisation pédagogie cognitive Mots-clés : entretien : psychosociologie  style cognitif Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : La théorie de la "gestion mentale" propose une grille de lecture pour comprendre et accompagner les processus mentaux de l'apprentissage. La première partie de l'ouvrage explicite les termes et concepts de la gestion mentale et propose des exercices à pratiquer soi-même. Dans la seconde partie, les auteurs proposent au lecteur un champ d'applications variées en classe entière ou en aide individuelle. Nature du document : Livre PRATIQUE PEDAGOGIQUE DE LA GESTION MENTALE : OU DU PLAISIR D'APPRENDRE [texte imprimé] / CHICH Jean-Paul ; JACQUET Michelle ; MERIAUX Nadette ; VERNEYRE Michele ; LA GARANDERIE Antoine de, préf. . - Retz, [s.d.] . - 175 p. : tabl., graph.. - (Pédagogie) . Lexique. - Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances attention compréhension didactique des disciplines document cartographique expression écrite imagination mémorisation pédagogie cognitive Mots-clés : entretien : psychosociologie  style cognitif Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : La théorie de la "gestion mentale" propose une grille de lecture pour comprendre et accompagner les processus mentaux de l'apprentissage. La première partie de l'ouvrage explicite les termes et concepts de la gestion mentale et propose des exercices à pratiquer soi-même. Dans la seconde partie, les auteurs proposent au lecteur un champ d'applications variées en classe entière ou en aide individuelle. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
003670	371.3 CHI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible