AIMER LIRE : GUIDE POUR AIDER LES ENFANTS A DEVENIR LECTEURS / BONIFACE Claire / SCEREN (2004)

Public ISBD Titre : AIMER LIRE : GUIDE POUR AIDER LES ENFANTS A DEVENIR LECTEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : BONIFACE Claire ; LORENCEAU Frédérique ; Caroline de HUGO Editeur : SCEREN, 2004 Autre Editeur : Bayard Description : 155 p. Matériel : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-240-01589-1 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances adolescence bande dessinée bibliothèque écrivain édition enfance enseignement élémentaire illustrateur incitation à la lecture lecteur lecture littérature de jeunesse livre petite enfance pratique de lecture presse pour la jeunesse roman Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : Une cinquantaine de spécialistes font le point sur les principales questions qui traversent les pratiques de lecture des enfants, de la naissance à l'adolescence, dans leur vie familiale et leur vie scolaire. Nature du document : Livre AIMER LIRE : GUIDE POUR AIDER LES ENFANTS A DEVENIR LECTEURS [texte imprimé] / BONIFACE Claire ; LORENCEAU Frédérique ; Caroline de HUGO . - SCEREN : Bayard, 2004 . - 155 p. + ill. en coul. ISBN : 978-2-240-01589-1 Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances adolescence bande dessinée bibliothèque écrivain édition enfance enseignement élémentaire illustrateur incitation à la lecture lecteur lecture littérature de jeunesse livre petite enfance pratique de lecture presse pour la jeunesse roman Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : Une cinquantaine de spécialistes font le point sur les principales questions qui traversent les pratiques de lecture des enfants, de la naissance à l'adolescence, dans leur vie familiale et leur vie scolaire. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
015474	809.8 BON	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

A L'ECOLE DE L'EDUCATION PHYSIQUE / Michel DELAUNAY / SCEREN (2013)

Public ISBD Titre : A L'ECOLE DE L'EDUCATION PHYSIQUE : Guide pratique pour l'enseignant à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel DELAUNAY ; FAVRIOU Eric ; OLLIER Bernard ; PICHOT Dominique ; PIEDNOIR Jean-Pierre Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : SCEREN, 2013 Autre Editeur : CRDP Nantes Description : 297 p. ISBN/ISSN : 978-2-86628-460-2 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements école maternelle enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire EPS séquence d'enseignement Mots-clés : cours  pratique de classe  compétence : psychologie  APSA Index. décimale : 796.07 Enseignement, étude du sport Résumé : Ce guide pour l’enseignement de l’EPS, de la petite section au CM2, propose 200 fiches d’enseignement présentant des situations précises d’activités avec toutes les variables didactiques, les règles, ce qui est à apprendre par l’élève et des conseils de mise en œuvre. Avec 14 APSA, l'ouvrage couvre tous les domaines de l’activité motrice de l’élève : gymnastique, course, lancer, saut, escalade, orientation, vélo, lutte, jeux de raquettes, danse et expression corporelle, activités aquatiques, jeux collectifs avec ou sans ballon… Il présente une méthode pour l’enseignant pour construire une programmation cohérente et organiser la progressivité des apprentissages dans le cadre des programmes de 2008 et du BO du 5 janvier 2012. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : EPS A L'ECOLE DE L'EDUCATION PHYSIQUE : Guide pratique pour l'enseignant à l'école primaire [texte imprimé] / Michel DELAUNAY ; FAVRIOU Eric ; OLLIER Bernard ; PICHOT Dominique ; PIEDNOIR Jean-Pierre  . -  Nouv. éd. . - SCEREN : CRDP Nantes, 2013 . - 297 p. ISBN : 978-2-86628-460-2 Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements école maternelle enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire EPS séquence d'enseignement Mots-clés : cours  pratique de classe  compétence : psychologie  APSA Index. décimale : 796.07 Enseignement, étude du sport Résumé : Ce guide pour l’enseignement de l’EPS, de la petite section au CM2, propose 200 fiches d’enseignement présentant des situations précises d’activités avec toutes les variables didactiques, les règles, ce qui est à apprendre par l’élève et des conseils de mise en œuvre. Avec 14 APSA, l'ouvrage couvre tous les domaines de l’activité motrice de l’élève : gymnastique, course, lancer, saut, escalade, orientation, vélo, lutte, jeux de raquettes, danse et expression corporelle, activités aquatiques, jeux collectifs avec ou sans ballon… Il présente une méthode pour l’enseignant pour construire une programmation cohérente et organiser la progressivité des apprentissages dans le cadre des programmes de 2008 et du BO du 5 janvier 2012. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : EPS

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020384	796.07 DEL	livre	Centre de ressources-EC29	790 Sports et Loisirs	Disponible

IMAGES DES LIVRES POUR LA JEUNESSE / LORANT-JOLLY Annick / Thierry Magnier (2006)

Public ISBD Titre : IMAGES DES LIVRES POUR LA JEUNESSE : Lire et analyser Type de document : texte imprimé Auteurs : LORANT-JOLLY Annick ; Sophie Van der Linden (1973-....) Editeur : Thierry Magnier, 2006 Autre Editeur : SCEREN Description : 231 p. ISBN/ISSN : 978-2-84420-482-0 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : CRDP de Créteil Bibliogr. Descripteurs : illustration image lecture de l'image littérature de jeunesse livre d'images Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : L'ouvrage fait entrer le lecteur du côté des images, à travers douze livres et douze univers d’illustrateurs offrant une grande diversité de styles. Il propose également des repères utiles sur l’histoire de l’édition d’albums pour la jeunesse en France depuis cinquante ans ainsi que des pistes d’activités concrètes. Nature du document : Livre IMAGES DES LIVRES POUR LA JEUNESSE : Lire et analyser [texte imprimé] / LORANT-JOLLY Annick ; Sophie Van der Linden (1973-....) . - Thierry Magnier : SCEREN, 2006 . - 231 p. ISBN : 978-2-84420-482-0 Autre(s) Editeur(s) : CRDP de Créteil Bibliogr. Descripteurs : illustration image lecture de l'image littérature de jeunesse livre d'images Index. décimale : 809.8 Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées Résumé : L'ouvrage fait entrer le lecteur du côté des images, à travers douze livres et douze univers d’illustrateurs offrant une grande diversité de styles. Il propose également des repères utiles sur l’histoire de l’édition d’albums pour la jeunesse en France depuis cinquante ans ainsi que des pistes d’activités concrètes. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
017163	809.8 LOR	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

LECTURE AU CP : GUIDE POUR CHOISIR UN MANUEL / NEVEU Valérie / SCEREN (2004)

Public ISBD Titre : LECTURE AU CP : GUIDE POUR CHOISIR UN MANUEL Type de document : texte imprimé Auteurs : NEVEU Valérie Editeur : SCEREN, 2004 Autre Editeur : CRDP Paris Description : 123 p. ISBN/ISSN : 978-2-86631-137-7 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : apprentissage de la lecture cours préparatoire lecture manuel scolaire Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage, qui s'adresse aux enseignants, débutant ou non dans un cours préparatoire, n'a pas pour but de raviver la querelle sur les méthodes de lecture mais de les guider dans le choix et l'utilisation d'un manuel. Pour ce faire, il analyse, à la lumière des IO de 2002, vingt-six manuels scolaires - avec leur guide du maître -, à l'aide d'une grille de lecture. Les critères retenus décrivent les choix théoriques et pédagogiques des auteurs de ces manuels et leur mise en oeuvre. Nature du document : Livre LECTURE AU CP : GUIDE POUR CHOISIR UN MANUEL [texte imprimé] / NEVEU Valérie . - SCEREN : CRDP Paris, 2004 . - 123 p. ISBN : 978-2-86631-137-7 Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : apprentissage de la lecture cours préparatoire lecture manuel scolaire Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage, qui s'adresse aux enseignants, débutant ou non dans un cours préparatoire, n'a pas pour but de raviver la querelle sur les méthodes de lecture mais de les guider dans le choix et l'utilisation d'un manuel. Pour ce faire, il analyse, à la lumière des IO de 2002, vingt-six manuels scolaires - avec leur guide du maître -, à l'aide d'une grille de lecture. Les critères retenus décrivent les choix théoriques et pédagogiques des auteurs de ces manuels et leur mise en oeuvre. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016163	372.4 NEV	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LE MANUEL DE LECTURE AU CP : REFLEXIONS, ANALYSES ET CRITERES DE CHOIX / ONL / Savoir livre (2003)

Public ISBD Titre : LE MANUEL DE LECTURE AU CP : REFLEXIONS, ANALYSES ET CRITERES DE CHOIX Type de document : texte imprimé Auteurs : ONL ; Observatoire nationale de la lecture ; Bruno Germain ; LE GUAY Isabelle ; ROBERT Nadine Editeur : Savoir livre, 2003 Autre Editeur : SCEREN Collection : Lectures en jeu Description : 288 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-240-01290-6 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : CNDP Descripteurs : apprentissage de la lecture cours préparatoire lecture manuel scolaire méthode de lecture Mots-clés : analyse comparative  analyse du contenu  grille d'analyse Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Comment choisir et utiliser au mieux les manuels de lecture de CP ? Après un état des lieux de l'apprentissage de la lecture, l'Observatoire national de la lecture propose une analyse de différents manuels et distingue leurs méthodes de lecture à partir de grilles approfondies. Des recommandations permettent aux formateurs et aux enseignants d'appliquer à leur tour l'analyse à d'autres manuels de lecture. Nature du document : Livre LE MANUEL DE LECTURE AU CP : REFLEXIONS, ANALYSES ET CRITERES DE CHOIX [texte imprimé] / ONL ; Observatoire nationale de la lecture ; Bruno Germain ; LE GUAY Isabelle ; ROBERT Nadine . - Savoir livre : SCEREN, 2003 . - 288 p. : graph.. - (Lectures en jeu) . ISBN : 978-2-240-01290-6 Autre(s) Editeur(s) : CNDP Descripteurs : apprentissage de la lecture cours préparatoire lecture manuel scolaire méthode de lecture Mots-clés : analyse comparative  analyse du contenu  grille d'analyse Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Comment choisir et utiliser au mieux les manuels de lecture de CP ? Après un état des lieux de l'apprentissage de la lecture, l'Observatoire national de la lecture propose une analyse de différents manuels et distingue leurs méthodes de lecture à partir de grilles approfondies. Des recommandations permettent aux formateurs et aux enseignants d'appliquer à leur tour l'analyse à d'autres manuels de lecture. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
015232	372.4 OBS	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

SORTIR AU THEATRE A L'ECOLE PRIMAIRE / LEGRAND Martine / SCEREN (2004)

Permalink