L'autoportrait en classe (cycle 3/collège) / Christian DEMILLY / CRDP Paris (2010)

Public ISBD Titre : L'autoportrait en classe (cycle 3/collège) : Mon histoire des arts Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian DEMILLY Editeur : CRDP Paris, 2010 ISBN/ISSN : 978-2-35832-057-3 Mots-clés : autoportrait Résumé : De Dürer à Jeff Koons en passant par Vélasquez, Rembrandt, Frida Khalo et Andy Warhol, nombre de grands maîtres ont réalisé leur autoportrait. Cet ouvrage propose une exploration du genre à travers quatre-vingts oeuvres majeures. Pour le cycle 3 et le collège, le DVD-Rom accompagnant le livre reprend vingt de ces oeuvres - peintures mais aussi photographies, sculptures - à vidéo-projeter et propose autant de fiches d'exploitation pédagogique détaillées. La question de l'autoportrait est traitée sous l'angle de l'histoire des arts avec des ponts entre arts visuels/arts plastiques et français/lettres, autour de l'autobiographie par exemple. Des prolongements dans d'autres domaines artistiques sont suggérés. Des synthèses sur les oeuvres, les artistes et leur époque sont fournies à l'enseignant en complément des activités à mener en classe. Des fiches imprimables aideront l'élève à découvrir les oeuvres, les observer et les analyser, exprimer les émotions et les questions qu'elles suscitent, et créer à son tour. Nature du document : Livre L'autoportrait en classe (cycle 3/collège) : Mon histoire des arts [texte imprimé] / Christian DEMILLY . - CRDP Paris, 2010. ISBN : 978-2-35832-057-3 Mots-clés : autoportrait Résumé : De Dürer à Jeff Koons en passant par Vélasquez, Rembrandt, Frida Khalo et Andy Warhol, nombre de grands maîtres ont réalisé leur autoportrait. Cet ouvrage propose une exploration du genre à travers quatre-vingts oeuvres majeures. Pour le cycle 3 et le collège, le DVD-Rom accompagnant le livre reprend vingt de ces oeuvres - peintures mais aussi photographies, sculptures - à vidéo-projeter et propose autant de fiches d'exploitation pédagogique détaillées. La question de l'autoportrait est traitée sous l'angle de l'histoire des arts avec des ponts entre arts visuels/arts plastiques et français/lettres, autour de l'autobiographie par exemple. Des prolongements dans d'autres domaines artistiques sont suggérés. Des synthèses sur les oeuvres, les artistes et leur époque sont fournies à l'enseignant en complément des activités à mener en classe. Des fiches imprimables aideront l'élève à découvrir les oeuvres, les observer et les analyser, exprimer les émotions et les questions qu'elles suscitent, et créer à son tour. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020676	907 DEM	livre	Centre de ressources-EC29	900 Histoire-Géographie	Disponible

LECTURE AU CP : GUIDE POUR CHOISIR UN MANUEL / NEVEU Valérie / SCEREN (2004)

Public ISBD Titre : LECTURE AU CP : GUIDE POUR CHOISIR UN MANUEL Type de document : texte imprimé Auteurs : NEVEU Valérie Editeur : SCEREN, 2004 Autre Editeur : CRDP Paris Description : 123 p. ISBN/ISSN : 978-2-86631-137-7 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : apprentissage de la lecture cours préparatoire lecture manuel scolaire Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage, qui s'adresse aux enseignants, débutant ou non dans un cours préparatoire, n'a pas pour but de raviver la querelle sur les méthodes de lecture mais de les guider dans le choix et l'utilisation d'un manuel. Pour ce faire, il analyse, à la lumière des IO de 2002, vingt-six manuels scolaires - avec leur guide du maître -, à l'aide d'une grille de lecture. Les critères retenus décrivent les choix théoriques et pédagogiques des auteurs de ces manuels et leur mise en oeuvre. Nature du document : Livre LECTURE AU CP : GUIDE POUR CHOISIR UN MANUEL [texte imprimé] / NEVEU Valérie . - SCEREN : CRDP Paris, 2004 . - 123 p. ISBN : 978-2-86631-137-7 Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : apprentissage de la lecture cours préparatoire lecture manuel scolaire Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage, qui s'adresse aux enseignants, débutant ou non dans un cours préparatoire, n'a pas pour but de raviver la querelle sur les méthodes de lecture mais de les guider dans le choix et l'utilisation d'un manuel. Pour ce faire, il analyse, à la lumière des IO de 2002, vingt-six manuels scolaires - avec leur guide du maître -, à l'aide d'une grille de lecture. Les critères retenus décrivent les choix théoriques et pédagogiques des auteurs de ces manuels et leur mise en oeuvre. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016163	372.4 NEV	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible