FAIRE DES MATHEMATIQUES AVEC DES IMAGES ET DES MANUSCRITS HISTORIQUES : DU COURS MOYEN AU COLLEGE / Françoise Cerquetti-Aberkane / CRDP Créteil (2002)

Public ISBD Titre : FAIRE DES MATHEMATIQUES AVEC DES IMAGES ET DES MANUSCRITS HISTORIQUES : DU COURS MOYEN AU COLLEGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane ; RODRIGUEZ Annie Editeur : CRDP Créteil, 2002 Collection : IUFM. Premier degré Description : 255 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-86918-120-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique art romain collège cours moyen cycle des approfondissements géométrie histoire interdisciplinarité magie mathématique mathématiques : discipline monnaie soustraction : mathématique triangle Mots-clés : multiplication : mathématique Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Les élèves du cours moyen et du collège sont invités à redécouvrir, par une approche culturelle plus large, la géométrie et les opérations arithmétiques à partir de supports variés et inhabituels : pavages, mosaïques, frises romaines, figures de l'art marocain, documents extraits de manuscrits des 16e, 17e et 18e siècles (parmi lesquels des énigmes numériques et des problèmes mathématiques à partir de tours de magie). Nature du document : Livre Niveau : CM1/CM2/Collège Discipline : Mathématiques FAIRE DES MATHEMATIQUES AVEC DES IMAGES ET DES MANUSCRITS HISTORIQUES : DU COURS MOYEN AU COLLEGE [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane ; RODRIGUEZ Annie . - CRDP Créteil, 2002 . - 255 p. : graph.. - (IUFM. Premier degré) . ISBN : 978-2-86918-120-5 Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique art romain collège cours moyen cycle des approfondissements géométrie histoire interdisciplinarité magie mathématique mathématiques : discipline monnaie soustraction : mathématique triangle Mots-clés : multiplication : mathématique Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Les élèves du cours moyen et du collège sont invités à redécouvrir, par une approche culturelle plus large, la géométrie et les opérations arithmétiques à partir de supports variés et inhabituels : pavages, mosaïques, frises romaines, figures de l'art marocain, documents extraits de manuscrits des 16e, 17e et 18e siècles (parmi lesquels des énigmes numériques et des problèmes mathématiques à partir de tours de magie). Nature du document : Livre Niveau : CM1/CM2/Collège Discipline : Mathématiques

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022641	510.7 CER	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

LES MATHS ONT UNE HISTOIRE : ACTIVITES POUR LE CYCLE 3 / Françoise Cerquetti-Aberkane / Hachette éducation (1997)

Public ISBD Titre : LES MATHS ONT UNE HISTOIRE : ACTIVITES POUR LE CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane ; RODRIGUEZ Annie ; JOHAN Patrice Editeur : Hachette éducation, 1997 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 188 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-01-170474-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : 16-18e siècle addition : mathématique Antiquité boulier géométrie instrument de calcul instrument de mesure jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline Moyen Age nombre nombre décimal opération arithmétique problème mathématique Mots-clés : multiplication : mathématique  abaque Index. décimale : 510.9 Histoire des mathématiques Résumé : Ce livre propose des situations-problèmes dynamiques qui permettront aux enfants de reconstruire des notions mathématiques à partir de manipulations sur abaques, bouliers et instruments géométriques anciens. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 LES MATHS ONT UNE HISTOIRE : ACTIVITES POUR LE CYCLE 3 [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane ; RODRIGUEZ Annie ; JOHAN Patrice . - Hachette éducation, 1997 . - 188 p. : ill.. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-170474-0 Bibliogr. Descripteurs : 16-18e siècle addition : mathématique Antiquité boulier géométrie instrument de calcul instrument de mesure jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline Moyen Age nombre nombre décimal opération arithmétique problème mathématique Mots-clés : multiplication : mathématique  abaque Index. décimale : 510.9 Histoire des mathématiques Résumé : Ce livre propose des situations-problèmes dynamiques qui permettront aux enfants de reconstruire des notions mathématiques à partir de manipulations sur abaques, bouliers et instruments géométriques anciens. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027434	510.9 CER	livre	BU Keraudren	500 Sciences	Disponible
011260	510.9 CER	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

UN PROJET POUR... ASSOCIER JEUX ("SERIEUX OU AUTRES") ET APPRENTISSAGE / RODRIGUEZ Annie / Delagrave (2010)

Public ISBD Titre : UN PROJET POUR... ASSOCIER JEUX ("SERIEUX OU AUTRES") ET APPRENTISSAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : RODRIGUEZ Annie Editeur : Delagrave, 2010 Collection : Un projet pour... ; Guides de poche de l'enseignant Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-206-01602-3 Note générale : Index. - Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif démarche didactique jeu jeu éducatif pédagogie Index. décimale : 371.337 Jeux et jouets éducatifs Résumé : Une première partie définit les modalités pour associer jeux et apprentissages : nature des jeux et rapport avec les programmes ; détail des différentes intelligences et des compétences disciplinaires et transversales sollicitées par les jeux ; gestion spatiotemporelle propices à l'association jeu-travail. La deuxième partie analyse les dynamiques ludiques intégrant les apprentissages : alternance de rôles (acteur, meneur, observateur, scripteur) ; adaptations, modifications et complexifications des règles, diversité des structures de jeu (individuel, en couple, en groupe, en équipe) ; répétitions, ritualisations, interactions. La dernière partie s'intéresse aux savoirs, savoir-faire, savoir dire, savoir raisonner, savoir-être dans les jeux et définit l'accompagnement formateur : implication participative du maître (être alternativement dans tous les rôles dévolus aux élèves et pratiquer une pédagogie active) ; arrêts réflexifs et régulations (entre observation et action) ; évaluations personnalisées. Nature du document : Livre UN PROJET POUR... ASSOCIER JEUX ("SERIEUX OU AUTRES") ET APPRENTISSAGE [texte imprimé] / RODRIGUEZ Annie . - Delagrave, 2010 . - 95 p.. - (Un projet pour... ; Guides de poche de l'enseignant) . ISBN : 978-2-206-01602-3 Index. - Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif démarche didactique jeu jeu éducatif pédagogie Index. décimale : 371.337 Jeux et jouets éducatifs Résumé : Une première partie définit les modalités pour associer jeux et apprentissages : nature des jeux et rapport avec les programmes ; détail des différentes intelligences et des compétences disciplinaires et transversales sollicitées par les jeux ; gestion spatiotemporelle propices à l'association jeu-travail. La deuxième partie analyse les dynamiques ludiques intégrant les apprentissages : alternance de rôles (acteur, meneur, observateur, scripteur) ; adaptations, modifications et complexifications des règles, diversité des structures de jeu (individuel, en couple, en groupe, en équipe) ; répétitions, ritualisations, interactions. La dernière partie s'intéresse aux savoirs, savoir-faire, savoir dire, savoir raisonner, savoir-être dans les jeux et définit l'accompagnement formateur : implication participative du maître (être alternativement dans tous les rôles dévolus aux élèves et pratiquer une pédagogie active) ; arrêts réflexifs et régulations (entre observation et action) ; évaluations personnalisées. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
018697	371.337 ROD	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible