LE TRANSFERT DES APPRENTISSAGES / TARDIF Jacques / Ed. logiques (1999)

Public ISBD Titre : LE TRANSFERT DES APPRENTISSAGES Type de document : texte imprimé Auteurs : TARDIF Jacques Editeur : Ed. logiques, 1999 Description : 222 p. ISBN/ISSN : 978-2-89381-611-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif démarche didactique pédagogie processus cognitif stratégie d'apprentissage Mots-clés : transfert de connaissances Index. décimale : 370.15 Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie) Résumé : Par le transfert des apprentissages, les connaissances et compétences qu'un élève acquiert dans une situation donnée lui permettent d'en affronter de nouvelles. Après l'analyse de la dynamique du transfert des apprentissages et des éléments qui le composent, l'auteur précise les srtatégies que chacun peut déployer pour le rendre efficient. Il suggère également des changements dans l'organisation scolaire et chez les enseignants développer ce processus cognitif. Nature du document : Livre LE TRANSFERT DES APPRENTISSAGES [texte imprimé] / TARDIF Jacques . - Ed. logiques, 1999 . - 222 p. ISBN : 978-2-89381-611-1 Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif démarche didactique pédagogie processus cognitif stratégie d'apprentissage Mots-clés : transfert de connaissances Index. décimale : 370.15 Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie) Résumé : Par le transfert des apprentissages, les connaissances et compétences qu'un élève acquiert dans une situation donnée lui permettent d'en affronter de nouvelles. Après l'analyse de la dynamique du transfert des apprentissages et des éléments qui le composent, l'auteur précise les srtatégies que chacun peut déployer pour le rendre efficient. Il suggère également des changements dans l'organisation scolaire et chez les enseignants développer ce processus cognitif. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
014892	370.15 TAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible