8 Documents dans cette collection
Livre
L'APHASIE DE L'ENFANT : ET LES BASES BIOLOGIQUES DU LANGAGE
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1983 193 p. : ill.
Qu'est-ce que l'aphasie acquise de l'enfant ? Peut-on la distinguer d'autres troubles du langage ? Ce livre intègre les aspects neurologiques, cliniques et médicaux des troubles à leurs dimensions comportementales et linguistiques. Dans la derni[...]BILINGUALITE ET BILINGUISME
- Auteur : Josiane F. HAMERS
- Auteur : Michel BLANC
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1983 494 p.
L'ENFANT ET LES IMAGES DE LA LITTERATURE ENFANTINE
- Auteur : DANSET-LEGER Jacqueline
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 254 p. : ill.
L'auteur étudie les réactions de l'enfant face aux images de la littérature enfantine : quel attrait exercent-elles sur lui? Quelles sont ses préférences? Comment les déchiffre-t-il? Cette étude est illustrée par des données expérimentales recue[...]L'enfant à la rencontre du langage : comment l'enfant découvre et crée sa langue maternelle
- Auteur : Dominique TAULELLE
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1984 236 p.
L'auteur, considérant que l'enfant construit seul son système linguistique, nous montre le travail que celui-ci fournit pour s'approprier sa langue et, au-delà, les principes du langage en général. Ce travail apparaît dans les manipulations qu'i[...]L'INTERACTION ADULTE-ENFANT ET LA CONSTRUCTION DU LANGAGE
- Auteur : Jean-Adolphe RONDAL
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1983 197 p. : graph., tabl.
Pour comprendre la construction du langage chez l'enfant, il est nécessaire d'étudier et de définir le rôle de l'entourage pendant les cinq ou six premières années : tel est l'objectif de cet ouvrage qui analyse les interactions verbales et non-[...]LANGAGE ET EDUCATION
- Auteur : RONDAL J.A.
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1986 275 p.
Synthèse des connaissances sur le développement du langage chez l'enfant, les aspects linguistique et cognitif du handicap socio-culturel et de l'échec scolaire, l'enseignement de la langue maternelle, et l'analyse des interactions verbales en c[...]Quand l'enfant parle du langage
- Auteur : Clairelise BONNET
- Auteur : Joëlle TAMINE-GARDES
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1984 145 p.
Cet ouvrage décrit 3 stades de connaissance du langage chez les enfants de 2 à 6 ans, stades qui se caractérisent par des énoncés spécifiques. Si plusieurs travaux se sont déjà intéressés à la conscience métalinguistique de l'enfant, la plupart [...]Votre enfant apprend à parler
- Auteur : Jean RONDAL
- Editeur : Mardaga Collection : Psychologie et sciences humaines 1990 104 p.
Sommaire : Introduction : deux idées-clés ; La première année ; Les premiers mots et les autres ; La prononciation ; Les premières combinaisons de mots et les premières phrases ; Apprendre à formuler selon la langue ; Les fonctions du langage et[...]
