BATISSEURS D'ECOLE : HISTOIRE BIOGRAPHIQUE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE / LELIEVRE Claude / Nathan (1994)

Public ISBD Titre : BATISSEURS D'ECOLE : HISTOIRE BIOGRAPHIQUE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : LELIEVRE Claude ; NIQUE Christian Editeur : Nathan, 1994 Collection : Les repères pédagogiques Description : 494 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-120472-7 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : enseignement histoire organisation de l'enseignement personnage politique politique de l'éducation scolarisation système éducatif Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : Chacun des chapitres présente les événements politiques, religieux, institutionnels et pédagogiques qui ont fait et défait le dispositif scolaire, du haut Moyen âge à nos jours. Viennent ensuite les biographies des hommes qui ont contribué à bâtir l'école". Nature du document : Livre BATISSEURS D'ECOLE : HISTOIRE BIOGRAPHIQUE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE [texte imprimé] / LELIEVRE Claude ; NIQUE Christian . - Nathan, 1994 . - 494 p.. - (Les repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-120472-7 Bibliogr. - Index Descripteurs : enseignement histoire organisation de l'enseignement personnage politique politique de l'éducation scolarisation système éducatif Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : Chacun des chapitres présente les événements politiques, religieux, institutionnels et pédagogiques qui ont fait et défait le dispositif scolaire, du haut Moyen âge à nos jours. Viennent ensuite les biographies des hommes qui ont contribué à bâtir l'école". Nature du document : Livre

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006441	370.9 LEL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ECOLE OBLIGATOIRE : POUR QUOI FAIRE ? / LELIEVRE Claude / Retz (2004)

Public ISBD Titre : L'ECOLE OBLIGATOIRE : POUR QUOI FAIRE ? : Une question trop souvent éludée Type de document : texte imprimé Auteurs : LELIEVRE Claude Editeur : Retz, 2004 Collection : Défis d'éducation Description : 142 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2392-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : collège enseignement élémentaire enseignement secondaire laïcité objectif de l'éducation réforme de l'enseignement rôle de l'enseignant Mots-clés : obligation scolaire  démocratisation de l'enseignement  histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Depuis son instauration à la fin du XIXe siècle, l'École obligatoire représente un grand défi pour la société : donner une instruction systématique à l'ensemble d'une génération d'enfants. Mais pour quoi faire ? Pour répondre à cette question fondamentale, l'auteur remonte aux sources de notre système scolaire, il y a plus d'un siècle. Il en rappelle le contexte et les grandes lignes. Il évoque les étapes principales qui ont marqué l'évolution des missions et du contenu de l'enseignement ainsi que les débats qui ont accompagné chaque changement majeur. Nature du document : Livre L'ECOLE OBLIGATOIRE : POUR QUOI FAIRE ? : Une question trop souvent éludée [texte imprimé] / LELIEVRE Claude . - Retz, 2004 . - 142 p.. - (Défis d'éducation) . ISBN : 978-2-7256-2392-4 Bibliogr. Descripteurs : collège enseignement élémentaire enseignement secondaire laïcité objectif de l'éducation réforme de l'enseignement rôle de l'enseignant Mots-clés : obligation scolaire  démocratisation de l'enseignement  histoire de l'éducation  philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Depuis son instauration à la fin du XIXe siècle, l'École obligatoire représente un grand défi pour la société : donner une instruction systématique à l'ensemble d'une génération d'enfants. Mais pour quoi faire ? Pour répondre à cette question fondamentale, l'auteur remonte aux sources de notre système scolaire, il y a plus d'un siècle. Il en rappelle le contexte et les grandes lignes. Il évoque les étapes principales qui ont marqué l'évolution des missions et du contenu de l'enseignement ainsi que les débats qui ont accompagné chaque changement majeur. Nature du document : Livre

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016590	370.1 LEL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

HISTOIRE DE LA SCOLARISATION DES FILLES / LELIEVRE Françoise / Nathan (1991)

Public ISBD Titre : HISTOIRE DE LA SCOLARISATION DES FILLES Type de document : texte imprimé Auteurs : LELIEVRE Françoise ; LELIEVRE Claude Editeur : Nathan, 1991 Collection : Les repères pédagogiques Description : 272 p. : graph., tabl. ISBN/ISSN : 978-2-09-181921-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : 16-18e siècle 18e siècle 1945- 1970- 1980- 1990- 19e siècle catégorie socioprofessionnelle enseignant enseignement élémentaire enseignement public enseignement secondaire enseignement supérieur femme filière d'enseignement histoire insertion professionnelle mixité niveau de qualification Révolution française : 1789-1799 scolarisation travail des femmes Mots-clés : enseignement professionnel  fille  formation initiale  loi Falloux : 15 mars 1850  filière de formation  profession et catégorie socio-profes. Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : La scolarisation des filles débute vraiment après la Contre-Réforme, pour des raisons essentiellement religieuses. La Révolution française et la IIIe République veulent, par le biais de l'enseignement, faire jouer à la femme un rôle de "médiatrice républicaine". La Ve République généralise enfin la mixité des institutions scoalires. Aujourd'hui où en est-on ? La scolarisation des filles est plus développée que celle des garçons, mais dans quelles filières ? Et surtout qu'en est-il de leur insertion professionnelle ? Nature du document : Livre HISTOIRE DE LA SCOLARISATION DES FILLES [texte imprimé] / LELIEVRE Françoise ; LELIEVRE Claude . - Nathan, 1991 . - 272 p. : graph., tabl.. - (Les repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-181921-1 Bibliogr. Descripteurs : 16-18e siècle 18e siècle 1945- 1970- 1980- 1990- 19e siècle catégorie socioprofessionnelle enseignant enseignement élémentaire enseignement public enseignement secondaire enseignement supérieur femme filière d'enseignement histoire insertion professionnelle mixité niveau de qualification Révolution française : 1789-1799 scolarisation travail des femmes Mots-clés : enseignement professionnel  fille  formation initiale  loi Falloux : 15 mars 1850  filière de formation  profession et catégorie socio-profes. Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : La scolarisation des filles débute vraiment après la Contre-Réforme, pour des raisons essentiellement religieuses. La Révolution française et la IIIe République veulent, par le biais de l'enseignement, faire jouer à la femme un rôle de "médiatrice républicaine". La Ve République généralise enfin la mixité des institutions scoalires. Aujourd'hui où en est-on ? La scolarisation des filles est plus développée que celle des garçons, mais dans quelles filières ? Et surtout qu'en est-il de leur insertion professionnelle ? Nature du document : Livre

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003666	306.43 CLA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

JULES FERRY : LA REPUBLIQUE EDUCATRICE / LELIEVRE Claude / Hachette (1999)

Public ISBD Titre : JULES FERRY : LA REPUBLIQUE EDUCATRICE Type de document : texte imprimé Auteurs : LELIEVRE Claude Editeur : Hachette, 1999 Collection : Portraits d'éducateurs Description : 120 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170596-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : éducation histoire laïcité principe d'éducation Troisième République : 1870-1940 Mots-clés : positivisme  Ferry, Jules : 1832-1893 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : Si, de son temps, il fut mal-aimé, Jules Ferry est devenu, de nos jours, une référence quasi consensuelle. L'ouvrage dresse le portrait de celui qui, dans l'imagerie républicaine, est considéré comme le fondateur de l'école "gratuite, laïque et obligatoire", accompagné d'une présentation des lois qu'il a promulguées et d'extraits de discours essentiels. Nature du document : Livre JULES FERRY : LA REPUBLIQUE EDUCATRICE [texte imprimé] / LELIEVRE Claude . - Hachette, 1999 . - 120 p.. - (Portraits d'éducateurs) . ISBN : 978-2-01-170596-9 Bibliogr. Descripteurs : éducation histoire laïcité principe d'éducation Troisième République : 1870-1940 Mots-clés : positivisme  Ferry, Jules : 1832-1893 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : Si, de son temps, il fut mal-aimé, Jules Ferry est devenu, de nos jours, une référence quasi consensuelle. L'ouvrage dresse le portrait de celui qui, dans l'imagerie républicaine, est considéré comme le fondateur de l'école "gratuite, laïque et obligatoire", accompagné d'une présentation des lois qu'il a promulguées et d'extraits de discours essentiels. Nature du document : Livre

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022373	370.9 POR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible