L'affirmation de soi / Dominique CHALVIN / Paris : ESF (1991)

Public ISBD Titre : L'affirmation de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique CHALVIN, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Paris : ESF, 1991 Collection : Formation permanente en sciences humaines Description : Connaissance du problème : 94 p. ; Applications pratiques : 42 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-0637-1 Note générale : Les deux parties de l'ouvrage sont disposées tête-bêche. Langues : Français (fre) Mots-clés : moi  soi  devenir adulte  comportement  personnalité  individu  expression  sentiment  société  critique Index. décimale : 155.2 Psychologie individuelle Résumé : Extrait de l'introduction (p.5) : "Oser être soi-même est important de deux points de vue au moins : du point de vue personnel d'abord, bien évidemment, car c'est lutter directement contre les timidités, les inhibitions, les complexes et leur cortège de compensations qui, quoique satisfaisantes et consolantes pour soi, sont généralement pénibles pour les autres (ceux qui ont affaire à nous); du point de vue professionnel ensuite car "oser être soi-même" c'est simplifier (contrairement à ce que l'on croit) les relations professionnelles, les renouveler, les éclaircir,... c'est "se révéler", devenir capable d'assumer des moments difficiles, prendre des responsabilités intéressantes et promotionnelles." L'affirmation de soi [texte imprimé] / Dominique CHALVIN, Auteur  . -  6e édition . - Paris : ESF, 1991 . - Connaissance du problème : 94 p. ; Applications pratiques : 42 p.. - (Formation permanente en sciences humaines) . ISBN : 978-2-7101-0637-1 Les deux parties de l'ouvrage sont disposées tête-bêche. Langues : Français (fre) Mots-clés : moi  soi  devenir adulte  comportement  personnalité  individu  expression  sentiment  société  critique Index. décimale : 155.2 Psychologie individuelle Résumé : Extrait de l'introduction (p.5) : "Oser être soi-même est important de deux points de vue au moins : du point de vue personnel d'abord, bien évidemment, car c'est lutter directement contre les timidités, les inhibitions, les complexes et leur cortège de compensations qui, quoique satisfaisantes et consolantes pour soi, sont généralement pénibles pour les autres (ceux qui ont affaire à nous); du point de vue professionnel ensuite car "oser être soi-même" c'est simplifier (contrairement à ce que l'on croit) les relations professionnelles, les renouveler, les éclaircir,... c'est "se révéler", devenir capable d'assumer des moments difficiles, prendre des responsabilités intéressantes et promotionnelles."

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027111	155.2 CHA	livre	BU Keraudren	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

STYLES DE FORMATEURS : COMPETENCES, AUTO-EVALUATION, PERFECTIONNEMENT / Dominique CHALVIN / Organisation (2004)

Public ISBD Titre : STYLES DE FORMATEURS : COMPETENCES, AUTO-EVALUATION, PERFECTIONNEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique CHALVIN ; CHALVIN Marc, ill. Editeur : Organisation, 2004 Description : 147 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7081-3052-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation compétence formateur niveau de compétence technique de groupe Mots-clés : stratégie de la communication  évaluation sommative  stage de formation Résumé : Après une première partie qui permettra aux formateurs de faire le bilan de leurs compétences et d'évaluer leurs pratiques, la seconde partie de l'ouvrage a pour ambition d'accroître leur efficacité en osant remettre en cause certaines croyances, en expérimentant de nouveaux comportements et en s'adaptant à chaque style de stagiaire pour mieux comuniquer avec tous. Nature du document : Livre STYLES DE FORMATEURS : COMPETENCES, AUTO-EVALUATION, PERFECTIONNEMENT [texte imprimé] / Dominique CHALVIN ; CHALVIN Marc, ill. . - Organisation, 2004 . - 147 p. : ill. ISBN : 978-2-7081-3052-4 Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation compétence formateur niveau de compétence technique de groupe Mots-clés : stratégie de la communication  évaluation sommative  stage de formation Résumé : Après une première partie qui permettra aux formateurs de faire le bilan de leurs compétences et d'évaluer leurs pratiques, la seconde partie de l'ouvrage a pour ambition d'accroître leur efficacité en osant remettre en cause certaines croyances, en expérimentant de nouveaux comportements et en s'adaptant à chaque style de stagiaire pour mieux comuniquer avec tous. Nature du document : Livre

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015062	374.2 CHA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible