LES EMOTIONS A L'ECOLE / LAFORTUNE Louise / Presses de l'Université du Québec (2004)

Public ISBD Titre : LES EMOTIONS A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : LAFORTUNE Louise ; DOUDIN Pierre-André ; PONS Francisco Editeur : Presses de l'Université du Québec, 2004 Collection : Education-intervention Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-7605-1290-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence angoisse apprentissage cognitif autisme conte émotion enfance enfant maltraité enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire psychologie de l'éducation psychologie de l'enfant psychopathologie sentiment violence Mots-clés : métacognition  stade de développement : psychologie Résumé : Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et de prévenir ainsi les difficultés d'apprentissage, les manifestations de violence et les effets négatifs des maltraitances subies par certains enfants, des spécialistes du Québec, de la Suisse, du Danemark, des États-Unis et de l'Allemagne proposent divers programmes d'intervention et différentes approches pour favoriser les apprentissages. Nature du document : Livre LES EMOTIONS A L'ECOLE [texte imprimé] / LAFORTUNE Louise ; DOUDIN Pierre-André ; PONS Francisco . - Presses de l'Université du Québec, 2004 . - 175 p.. - (Education-intervention) . ISBN : 978-2-7605-1290-0 Bibliogr. Descripteurs : adolescence angoisse apprentissage cognitif autisme conte émotion enfance enfant maltraité enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire psychologie de l'éducation psychologie de l'enfant psychopathologie sentiment violence Mots-clés : métacognition  stade de développement : psychologie Résumé : Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et de prévenir ainsi les difficultés d'apprentissage, les manifestations de violence et les effets négatifs des maltraitances subies par certains enfants, des spécialistes du Québec, de la Suisse, du Danemark, des États-Unis et de l'Allemagne proposent divers programmes d'intervention et différentes approches pour favoriser les apprentissages. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
017153	152.4 LAF	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Sorti jusqu'au 17/11/2024