MEME PAS GRAVE ! : L'ECHEC SCOLAIRE, CA SE SOIGNE / REVOL Olivier / Lattès (2006)

Public ISBD Titre : MEME PAS GRAVE ! : L'ECHEC SCOLAIRE, CA SE SOIGNE Type de document : texte imprimé Auteurs : REVOL Olivier ; BLANC LAPIERRE Josée Editeur : Lattès, 2006 Description : 284 p. ISBN/ISSN : 978-2-7096-2728-3 Note générale : Glossaire, adresses utiles Descripteurs : dyslexie échec scolaire élève en difficulté élève surdoué psychologie de l'éducation psychopathologie relation parent-enfant trouble de l'apprentissage Mots-clés : état dépressif  névrose  hyperactivité Index. décimale : 371.28 Échec et réussite scolaire Résumé : Selon l'auteur, pédopsychiatre, qui dirige le Centre de référence des troubles d'apprentissage à l'hôpital neurologique de Lyon, il est possible de guérir de l'échec scolaire. A condition, bien sûr, que soit posé le bon diagnostic. C'est au terme d'un bilan complet des compétences qu'apparaissent les causes psychiques, instrumentales, voire familiales des problèmes de l'écolier. L'ouvrage, illustré de cas réels, présente la méthode sur laquelle s'appuie cette approche médicale pluridisciplinaire de l'échec scolaire, initiée par des chercheurs canadiens. Il fait aussi le point sur l'usage controversé des psychotropes pour les cas les plus sévères. Nature du document : Livre MEME PAS GRAVE ! : L'ECHEC SCOLAIRE, CA SE SOIGNE [texte imprimé] / REVOL Olivier ; BLANC LAPIERRE Josée . - Lattès, 2006 . - 284 p. ISBN : 978-2-7096-2728-3 Glossaire, adresses utiles Descripteurs : dyslexie échec scolaire élève en difficulté élève surdoué psychologie de l'éducation psychopathologie relation parent-enfant trouble de l'apprentissage Mots-clés : état dépressif  névrose  hyperactivité Index. décimale : 371.28 Échec et réussite scolaire Résumé : Selon l'auteur, pédopsychiatre, qui dirige le Centre de référence des troubles d'apprentissage à l'hôpital neurologique de Lyon, il est possible de guérir de l'échec scolaire. A condition, bien sûr, que soit posé le bon diagnostic. C'est au terme d'un bilan complet des compétences qu'apparaissent les causes psychiques, instrumentales, voire familiales des problèmes de l'écolier. L'ouvrage, illustré de cas réels, présente la méthode sur laquelle s'appuie cette approche médicale pluridisciplinaire de l'échec scolaire, initiée par des chercheurs canadiens. Il fait aussi le point sur l'usage controversé des psychotropes pour les cas les plus sévères. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016391	371.28 REV	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible