LA CONQUETE DU NOMBRE ET SES CHEMINS CHEZ L'ENFANT / BIDEAUD Jacqueline / Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion (2004)

Public ISBD Titre : LA CONQUETE DU NOMBRE ET SES CHEMINS CHEZ L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : BIDEAUD Jacqueline ; LEHALLE Henri ; VILLETTE Bruno Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2004 Description : 371 p. ISBN/ISSN : 978-2-85939-855-2 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : abstraction animal Antiquité apprentissage du calcul arithmétique calcul numérique histoire mathématique nombre numération opération arithmétique petite enfance Piaget, Jean : 1896-1980 problème mathématique psychologie de l'enfant psychologie génétique Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Comment les compétences numériques naissent-elles et par quels cheminements se construisent-elles ? L'ouvrage s'appuie sur l'analyse des recherches pour répondre à la question en abordant les thèmes suivants : le nombre dans l'histoire des hommes et dans l'histoire de la psychologie du développement, avec l'importance des travaux de Jean Piaget, les racines du nombre chez l'animal et le bébé humain, la conquête du nombre chez le jeune enfant, le développement ultérieur du calcul arithmétique et des représentations numériques plus élaborées. Nature du document : Livre LA CONQUETE DU NOMBRE ET SES CHEMINS CHEZ L'ENFANT [texte imprimé] / BIDEAUD Jacqueline ; LEHALLE Henri ; VILLETTE Bruno . - Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2004 . - 371 p. ISBN : 978-2-85939-855-2 Bibliogr., index Descripteurs : abstraction animal Antiquité apprentissage du calcul arithmétique calcul numérique histoire mathématique nombre numération opération arithmétique petite enfance Piaget, Jean : 1896-1980 problème mathématique psychologie de l'enfant psychologie génétique Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Comment les compétences numériques naissent-elles et par quels cheminements se construisent-elles ? L'ouvrage s'appuie sur l'analyse des recherches pour répondre à la question en abordant les thèmes suivants : le nombre dans l'histoire des hommes et dans l'histoire de la psychologie du développement, avec l'importance des travaux de Jean Piaget, les racines du nombre chez l'animal et le bébé humain, la conquête du nombre chez le jeune enfant, le développement ultérieur du calcul arithmétique et des représentations numériques plus élaborées. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
015534	513 BID	livre	BU Keraudren	500 Sciences	Disponible
021610	513 BID	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

L'HOMME EN DEVELOPPEMENT / BIDEAUD Jacqueline

Public ISBD Titre : L'HOMME EN DEVELOPPEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : BIDEAUD Jacqueline ; Olivier Houdé ; PEDINIELLI Jean-Louis Description : 522 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-053842-4 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : adolescence âge adulte développement affectif développement de la personnalité développement du langage développement intellectuel développement psychique développement psychomoteur enfance intelligence petite enfance Piaget, Jean : 1896-1980 processus cognitif psychanalyse psychologie du développement socialisation test vieillesse vieillissement Mots-clés : behaviorisme  théorie  psychologie cognitive  cognitivisme  néo-structuralisme  stade de développement : psychologie  Freud, Sigmund : 1856-1939  Wallon, Henri : 1879-1962  Vygotski, Lev S. : 1896-1934  Watson, John B. : 1878-1958  Skinner Burrhus F. : 1904-1990 Résumé : De la fécondation à la mort, l'homme est en perpétuel état de transformation : il évolue, involue et compense sur de multiples plans. C'est ce que décrit la psychologie du développement. Pour l'enfant comme pour l'adulte, biologie, cognition, affectivité et socialisation se développent simultanément dans une interrelation étroite avec l'environnement culturel. Nature du document : Livre L'HOMME EN DEVELOPPEMENT [texte imprimé] / BIDEAUD Jacqueline ; Olivier Houdé ; PEDINIELLI Jean-Louis . - [s.d.] . - 522 p. ISBN : 978-2-13-053842-4 Bibliogr., index Descripteurs : adolescence âge adulte développement affectif développement de la personnalité développement du langage développement intellectuel développement psychique développement psychomoteur enfance intelligence petite enfance Piaget, Jean : 1896-1980 processus cognitif psychanalyse psychologie du développement socialisation test vieillesse vieillissement Mots-clés : behaviorisme  théorie  psychologie cognitive  cognitivisme  néo-structuralisme  stade de développement : psychologie  Freud, Sigmund : 1856-1939  Wallon, Henri : 1879-1962  Vygotski, Lev S. : 1896-1934  Watson, John B. : 1878-1958  Skinner Burrhus F. : 1904-1990 Résumé : De la fécondation à la mort, l'homme est en perpétuel état de transformation : il évolue, involue et compense sur de multiples plans. C'est ce que décrit la psychologie du développement. Pour l'enfant comme pour l'adulte, biologie, cognition, affectivité et socialisation se développent simultanément dans une interrelation étroite avec l'environnement culturel. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016724	155.2 BID	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible