LA FORMATION PSYCHOLOGIQUE DES ENSEIGNANTS / NIMIER Jacques / Paris : ESF (1996)

Public ISBD Titre : LA FORMATION PSYCHOLOGIQUE DES ENSEIGNANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : NIMIER Jacques Editeur : Paris : ESF, 1996 Collection : Formation permanente en sciences humaines Description : 135 + 86 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1161-0 Note générale : Bibliogr., lexique, index Descripteurs : formation des enseignants psychologie relation interpersonnelle Mots-clés : dynamique de groupe  écoute Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Le livre est constitué de deux parties. La première, intitulée "Connaissance du problème" apporte les informations théoriques sur la formation psychologique des enseignants : sa justification, sa mise en place, ses objectifs (écoute de soi et de l'autre, interaction dans les relations), que complètent des conseils pour l'animation de stages dans ce domaine. La seconde partie propose des exercices d'application pratique présentés de manière progressive. Nature du document : Livre LA FORMATION PSYCHOLOGIQUE DES ENSEIGNANTS [texte imprimé] / NIMIER Jacques . - Paris : ESF, 1996 . - 135 + 86 p.. - (Formation permanente en sciences humaines) . ISBN : 978-2-7101-1161-0 Bibliogr., lexique, index Descripteurs : formation des enseignants psychologie relation interpersonnelle Mots-clés : dynamique de groupe  écoute Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Le livre est constitué de deux parties. La première, intitulée "Connaissance du problème" apporte les informations théoriques sur la formation psychologique des enseignants : sa justification, sa mise en place, ses objectifs (écoute de soi et de l'autre, interaction dans les relations), que complètent des conseils pour l'animation de stages dans ce domaine. La seconde partie propose des exercices d'application pratique présentés de manière progressive. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016568	371.1 NIM	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

MATHEMATIQUE ET AFFECTIVITE : UNE EXPLICATION DES ECHECS ET DES REUSSITES / NIMIER Jacques / Stock (1976)

Public ISBD Titre : MATHEMATIQUE ET AFFECTIVITE : UNE EXPLICATION DES ECHECS ET DES REUSSITES Type de document : texte imprimé Auteurs : NIMIER Jacques Editeur : Stock, 1976 Collection : Laurence Pernoud Description : 244 p. ISBN/ISSN : 978-2-234-00534-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité amour angoisse didactique des disciplines échec scolaire mathématique mathématiques : discipline pédagogie préjugé psychologie de l'éducation représentation mentale réussite scolaire Mots-clés : haine  valeur : philosophie Résumé : A l'origine des échecs - et des réussites - en mathématiques, il y a souvent des causes inconscientes ou affectives. L'auteur a mené l'enquête auprès de plus de 700 lycéens et a analysé leurs représentations mentales et leurs attitudes vis-à-vis des mathématiques, vues soit comme sécurisantes, utiles, voire grandioses, soit comme objet dangereux et inutile. Nature du document : Livre Genre : enquête MATHEMATIQUE ET AFFECTIVITE : UNE EXPLICATION DES ECHECS ET DES REUSSITES [texte imprimé] / NIMIER Jacques . - Stock, 1976 . - 244 p.. - (Laurence Pernoud) . ISBN : 978-2-234-00534-1 Bibliogr. Descripteurs : affectivité amour angoisse didactique des disciplines échec scolaire mathématique mathématiques : discipline pédagogie préjugé psychologie de l'éducation représentation mentale réussite scolaire Mots-clés : haine  valeur : philosophie Résumé : A l'origine des échecs - et des réussites - en mathématiques, il y a souvent des causes inconscientes ou affectives. L'auteur a mené l'enquête auprès de plus de 700 lycéens et a analysé leurs représentations mentales et leurs attitudes vis-à-vis des mathématiques, vues soit comme sécurisantes, utiles, voire grandioses, soit comme objet dangereux et inutile. Nature du document : Livre Genre : enquête

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022678	510 NIM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

LES MODES DE RELATIONS AUX MATHEMATIQUES : ATTITUDES ET REPRESENTATIONS / NIMIER Jacques / Klincksieck (1988)

Public ISBD Titre : LES MODES DE RELATIONS AUX MATHEMATIQUES : ATTITUDES ET REPRESENTATIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : NIMIER Jacques ; MAISONNEUVE Jean, préf. Editeur : Klincksieck, 1988 Collection : Psychologie sociale Description : 304 p. ISBN/ISSN : 978-2-86563-202-2 Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : affectivité culture didactique des disciplines élève enseignant du secondaire fantasme mathématique mathématiques : discipline pédagogie personnalité psychologie de l'éducation sentiment Résumé : Pourquoi a-t-on peur, ou est-on attiré par les mathématiques suivant la personnalité que l'on a ? Les différentes cultures influencent-elles la façon d'aborder les mathématiques ? L'auteur répond à ses questions en se fondant sur sa double compétence de mathématicien et de psychologue clinicien à partir d'un travail d'analyse de 3000 questionnaires provenant de 6 pays différents et d'une centaine d'entretiens avec des élèves et des professeurs de mathématiques. Nature du document : Livre Genre : enquête LES MODES DE RELATIONS AUX MATHEMATIQUES : ATTITUDES ET REPRESENTATIONS [texte imprimé] / NIMIER Jacques ; MAISONNEUVE Jean, préf. . - Klincksieck, 1988 . - 304 p.. - (Psychologie sociale) . ISBN : 978-2-86563-202-2 Bibliogr. - Index. Descripteurs : affectivité culture didactique des disciplines élève enseignant du secondaire fantasme mathématique mathématiques : discipline pédagogie personnalité psychologie de l'éducation sentiment Résumé : Pourquoi a-t-on peur, ou est-on attiré par les mathématiques suivant la personnalité que l'on a ? Les différentes cultures influencent-elles la façon d'aborder les mathématiques ? L'auteur répond à ses questions en se fondant sur sa double compétence de mathématicien et de psychologue clinicien à partir d'un travail d'analyse de 3000 questionnaires provenant de 6 pays différents et d'une centaine d'entretiens avec des élèves et des professeurs de mathématiques. Nature du document : Livre Genre : enquête

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022686	510 NIM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible