FACE AU GROUPE-CLASSE / YELNIK Catherine / Paris : l'Harmattan (2006)

Public ISBD Titre : FACE AU GROUPE-CLASSE : Discours de professeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : YELNIK Catherine ; BLANCHARD-LAVILLE Claudine Editeur : Paris : l'Harmattan, 2006 Collection : Savoir et formation Description : 289 p. ISBN/ISSN : 978-2-296-00247-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : agressivité angoisse autorité bande de jeunes comportement conflit élève enseignant enseignant du secondaire fantasme groupe humain psychanalyse psychologie relation maître-élève rôle de l'enseignant travail de groupe ZEP Mots-clés : rapport au savoir  entretien : psychosociologie  violence à l'école  groupe-classe  pratique professionnelle Index. décimale : 371.19 Relations collectivité/école et parents/école Résumé : Les mots des professeurs pour parler de leurs classes ou de leurs élèves traduisent souvent l'angoisse ou l'incompréhension que suscitent chez eux les phénomènes de groupe. L'auteur a demandé à des enseignants de collège et de lycée de parler librement de ce que la notion de groupe évoquait chez eux. Les propos recueillis laissent entendre ce qui est en jeu dans leur rapport au métier et aux élèves. Nature du document : Livre FACE AU GROUPE-CLASSE : Discours de professeurs [texte imprimé] / YELNIK Catherine ; BLANCHARD-LAVILLE Claudine . - Paris : l'Harmattan, 2006 . - 289 p.. - (Savoir et formation) . ISBN : 978-2-296-00247-0 Bibliogr. Descripteurs : agressivité angoisse autorité bande de jeunes comportement conflit élève enseignant enseignant du secondaire fantasme groupe humain psychanalyse psychologie relation maître-élève rôle de l'enseignant travail de groupe ZEP Mots-clés : rapport au savoir  entretien : psychosociologie  violence à l'école  groupe-classe  pratique professionnelle Index. décimale : 371.19 Relations collectivité/école et parents/école Résumé : Les mots des professeurs pour parler de leurs classes ou de leurs élèves traduisent souvent l'angoisse ou l'incompréhension que suscitent chez eux les phénomènes de groupe. L'auteur a demandé à des enseignants de collège et de lycée de parler librement de ce que la notion de groupe évoquait chez eux. Les propos recueillis laissent entendre ce qui est en jeu dans leur rapport au métier et aux élèves. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016865	371.19 YEL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible