LES CLASSES RELAIS : UN DISPOSITIF POUR LES ELEVES EN RUPTURE AVEC L'ECOLE / MARTIN Elisabeth / Paris : ESF (2002)

Public ISBD Titre : LES CLASSES RELAIS : UN DISPOSITIF POUR LES ELEVES EN RUPTURE AVEC L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : MARTIN Elisabeth ; BONNERY Stéphane Editeur : Paris : ESF, 2002 Collection : Pédagogies. Recherche Description : 256 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1577-9 Note générale : Bibliogr., glossaire Descripteurs : acquisition de connaissances classe relais comportement démarche didactique échec scolaire élève pédagogie relation maître-élève respect de la discipline socialisation Mots-clés : violence à l'école  rapport au savoir  pratique professionnelle  norme Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Pour accueillir les collégiens dont le comportement atteste un état de démobilisation scolaire extrême (refus de travail, absentéisme chronique, violence...), des classes relais ont été créées. L'ouvrage donne à voir la diversité de leurs modalités de fonctionnement et expose les interrogations que leur existence suscite dans l'institution scolaire. Les auteurs analysent les pratiques professionnelles en s'appuyant sur la notion de norme puisque c'est précisément la remise en cause des normes et règles qui constitue le problème que ces jeunes posent à l'école. La dernière partie s'interroge sur la façon dont les élèves des dispositifs relais perçoivent l'école, les savoirs et les adultes. Nature du document : Livre LES CLASSES RELAIS : UN DISPOSITIF POUR LES ELEVES EN RUPTURE AVEC L'ECOLE [texte imprimé] / MARTIN Elisabeth ; BONNERY Stéphane . - Paris : ESF, 2002 . - 256 p.. - (Pédagogies. Recherche) . ISBN : 978-2-7101-1577-9 Bibliogr., glossaire Descripteurs : acquisition de connaissances classe relais comportement démarche didactique échec scolaire élève pédagogie relation maître-élève respect de la discipline socialisation Mots-clés : violence à l'école  rapport au savoir  pratique professionnelle  norme Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Pour accueillir les collégiens dont le comportement atteste un état de démobilisation scolaire extrême (refus de travail, absentéisme chronique, violence...), des classes relais ont été créées. L'ouvrage donne à voir la diversité de leurs modalités de fonctionnement et expose les interrogations que leur existence suscite dans l'institution scolaire. Les auteurs analysent les pratiques professionnelles en s'appuyant sur la notion de norme puisque c'est précisément la remise en cause des normes et règles qui constitue le problème que ces jeunes posent à l'école. La dernière partie s'interroge sur la façon dont les élèves des dispositifs relais perçoivent l'école, les savoirs et les adultes. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022471	371.9 MAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible