150 ACTIVITES JEUX D'EVEIL POUR LES TOUT-PETITS / DORANCE Sylvia / Retz (1995)

Public ISBD Titre : 150 ACTIVITES JEUX D'EVEIL POUR LES TOUT-PETITS Type de document : texte imprimé Auteurs : DORANCE Sylvia ; MATTER Philippe, ill. Editeur : Retz, 1995 Description : 150 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1682-7 Note générale : Index Descripteurs : développement psychomoteur jeu perception d'autrui perception de l'espace perception de soi petite enfance relaxation schéma corporel Index. décimale : 372.5 Activités artistiques et manuelles Résumé : Les activités proposées ont été choisies pour accompagner le développement harmonieux de l'enfant, de la naissance à deux ans, dans la prise de conscience de son schéma corporel, les débuts de l'acquisition de l'habileté manuelle et motrice, lespremiers apprentissages et les prémices du langage. Nature du document : Livre 150 ACTIVITES JEUX D'EVEIL POUR LES TOUT-PETITS [texte imprimé] / DORANCE Sylvia ; MATTER Philippe, ill. . - Retz, 1995 . - 150 p. : ill. ISBN : 978-2-7256-1682-7 Index Descripteurs : développement psychomoteur jeu perception d'autrui perception de l'espace perception de soi petite enfance relaxation schéma corporel Index. décimale : 372.5 Activités artistiques et manuelles Résumé : Les activités proposées ont été choisies pour accompagner le développement harmonieux de l'enfant, de la naissance à deux ans, dans la prise de conscience de son schéma corporel, les débuts de l'acquisition de l'habileté manuelle et motrice, lespremiers apprentissages et les prémices du langage. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
007245	372.5 DOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

5O ACTIVITES POUR APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE / DORANCE Sylvia / Retz (2007)

Public ISBD Titre : 5O ACTIVITES POUR APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE Type de document : texte imprimé Auteurs : DORANCE Sylvia Editeur : Retz, 2007 Collection : Pédagogie pratique Description : 136 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2611-6 Descripteurs : citoyenneté développement de la personnalité école maternelle enseignement pré-élémentaire pédagogie petite enfance relation entre élèves socialisation Mots-clés : autonomie Résumé : Dans le domaine du "vivre ensemble", les programmes de l'école maternelle donnent toute leur importance à la construction de la personnalité du jeune enfant au sein de la vie collective, à sa capacité à communiquer dans diverses situations et à son apprentissage de la notion de citoyenneté. Pour répondre à ces objectifs, l'ouvrage propose cinquante activités propices à créer des situations pour : favoriser l'autonomie, instaurer le dialogue, inciter à la prise de responsabilités, susciter la curiosité intellectuelle, mettre en jeu la collaboration, apprendre à gérer ses émotions, découvrir les autres, faciliter l'échange entre l'école et l'extérieur, initier les enfants au monde institutionnel, éveiller à la protection de l'environnement. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MS/PS Discipline : Vivre ensemble 5O ACTIVITES POUR APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE [texte imprimé] / DORANCE Sylvia . - Retz, 2007 . - 136 p.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2611-6 Descripteurs : citoyenneté développement de la personnalité école maternelle enseignement pré-élémentaire pédagogie petite enfance relation entre élèves socialisation Mots-clés : autonomie Résumé : Dans le domaine du "vivre ensemble", les programmes de l'école maternelle donnent toute leur importance à la construction de la personnalité du jeune enfant au sein de la vie collective, à sa capacité à communiquer dans diverses situations et à son apprentissage de la notion de citoyenneté. Pour répondre à ces objectifs, l'ouvrage propose cinquante activités propices à créer des situations pour : favoriser l'autonomie, instaurer le dialogue, inciter à la prise de responsabilités, susciter la curiosité intellectuelle, mettre en jeu la collaboration, apprendre à gérer ses émotions, découvrir les autres, faciliter l'échange entre l'école et l'extérieur, initier les enfants au monde institutionnel, éveiller à la protection de l'environnement. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/GS/MS/PS Discipline : Vivre ensemble

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
017055	372.21DOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Sorti jusqu'au 22/06/2024

LE GROUPE-CLASSE EN MATERNELLE : ACTIVITES POUR COMMUNIQUER / Françoise GUILLAUMOND / Retz (2003)

Public ISBD Titre : LE GROUPE-CLASSE EN MATERNELLE : ACTIVITES POUR COMMUNIQUER Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise GUILLAUMOND ; DORANCE Sylvia Editeur : Retz, 2003 Collection : Pédagogie pratique Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1781-7 Descripteurs : arts plastiques : discipline communication développement du langage école maternelle éducation corporelle éducation musicale enseignement pré-élémentaire expression écrite expression orale jeu langage motricité socialisation Mots-clés : dynamique de groupe  autonomie  production d'écrits Résumé : Il existe une grande disparité parmi les élèves des classes maternelles dans leur rapport aux autres et dans la maîtrise des différents modes de communication. Afin de réduire ces différences, il est important d'apprendre à vivre en groupe, c'est-à-dire à communiquer. La plupart des situations vécues en maternelle peuvent être le support d'activités favorisant cet apprentissage. Ce recueil regroupe 52 fiches pédagogiques pouvant servir de base à des situations de communication très variées. Nature du document : Livre LE GROUPE-CLASSE EN MATERNELLE : ACTIVITES POUR COMMUNIQUER [texte imprimé] / Françoise GUILLAUMOND ; DORANCE Sylvia . - Retz, 2003 . - 144 p.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-1781-7 Descripteurs : arts plastiques : discipline communication développement du langage école maternelle éducation corporelle éducation musicale enseignement pré-élémentaire expression écrite expression orale jeu langage motricité socialisation Mots-clés : dynamique de groupe  autonomie  production d'écrits Résumé : Il existe une grande disparité parmi les élèves des classes maternelles dans leur rapport aux autres et dans la maîtrise des différents modes de communication. Afin de réduire ces différences, il est important d'apprendre à vivre en groupe, c'est-à-dire à communiquer. La plupart des situations vécues en maternelle peuvent être le support d'activités favorisant cet apprentissage. Ce recueil regroupe 52 fiches pédagogiques pouvant servir de base à des situations de communication très variées. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016227	372.21 GUI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible