LES ADONAISSANTS / François de Singly / Hachette (2006)

Public ISBD Titre : LES ADONAISSANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : François de Singly (1948-....) Editeur : Hachette, 2006 Collection : Pluriel Description : 399 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-279366-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence argent de poche bourgeoisie catégorie socioprofessionnelle classe populaire développement de la personnalité emploi du temps enfance famille identité loisirs obéissance origine sociale relation entre jeunes relation parent-enfant scolarité sociologie vêtement Mots-clés : cadre : catégorie  classe moyenne  autonomie  enquête sociologique Résumé : A peine entrés au collège, les préadolescents de 10-11 ans déconcertent les adultes par leurs désirs d'autonomie. Pourtant, plutôt bien intégrés dans la vie de famille et se soumettant à ses contraintes, ils s'individualisent en douceur. Ils s'émancipent en prenant surtout appui sur les codes culturels de leur génération, oscillant entre deux appartenances, la famille et les copains. L'ouvrage nous fait entendre la parole de ces " adonaissants ", recueillis au cours de nombreux entretiens menés par l'auteur, sociologue, qui a mené une enquête approfondie auprès de garçons et de filles de 11 à 13 ans issus de milieux différents. Nature du document : Livre LES ADONAISSANTS [texte imprimé] / François de Singly (1948-....) . - Hachette, 2006 . - 399 p.. - (Pluriel) . ISBN : 978-2-01-279366-8 Bibliogr. Descripteurs : adolescence argent de poche bourgeoisie catégorie socioprofessionnelle classe populaire développement de la personnalité emploi du temps enfance famille identité loisirs obéissance origine sociale relation entre jeunes relation parent-enfant scolarité sociologie vêtement Mots-clés : cadre : catégorie  classe moyenne  autonomie  enquête sociologique Résumé : A peine entrés au collège, les préadolescents de 10-11 ans déconcertent les adultes par leurs désirs d'autonomie. Pourtant, plutôt bien intégrés dans la vie de famille et se soumettant à ses contraintes, ils s'individualisent en douceur. Ils s'émancipent en prenant surtout appui sur les codes culturels de leur génération, oscillant entre deux appartenances, la famille et les copains. L'ouvrage nous fait entendre la parole de ces " adonaissants ", recueillis au cours de nombreux entretiens menés par l'auteur, sociologue, qui a mené une enquête approfondie auprès de garçons et de filles de 11 à 13 ans issus de milieux différents. Nature du document : Livre

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017763	325.235 SIN	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA FRANCE A TRAVERS SES VALEURS / BRECHON Pierre / Colin (2009)

Public ISBD Titre : LA FRANCE A TRAVERS SES VALEURS Type de document : texte imprimé Auteurs : BRECHON Pierre ; TCHERNIA Jean-François Editeur : Colin, 2009 Description : 319 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-24313-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : autorité croyance religieuse écologie économie environnement famille France identité laïcité loisirs morale norme sociale pauvreté politique pratique religieuse prix religion sociabilité sociologie tolérance travail Mots-clés : valeur : philosophie  éducation par la famille  couple : famille  IVG  autonomie Résumé : Dans cette enquête consacrée aux valeurs des Français, tout est passé en revue : relations familiales, travail, institutions, économie, vivre ensemble. Quelles sont les valeurs qui ont le plus été remises en cause ? Quelles sont celles qui, au contraire, sont devenues dominantes et font consensus ? Les résultats permettent de saisir les évolutions les plus marquantes et de tenter des explications. Comment faut-il interpréter, par exemple, la demande de permissivité privée et l'attachement à l'ordre public, ou bien encore le "bricolage" des croyances dans une société sécularisée ? Nature du document : Livre LA FRANCE A TRAVERS SES VALEURS [texte imprimé] / BRECHON Pierre ; TCHERNIA Jean-François . - Colin, 2009 . - 319 p. ISBN : 978-2-200-24313-5 Bibliogr. Descripteurs : autorité croyance religieuse écologie économie environnement famille France identité laïcité loisirs morale norme sociale pauvreté politique pratique religieuse prix religion sociabilité sociologie tolérance travail Mots-clés : valeur : philosophie  éducation par la famille  couple : famille  IVG  autonomie Résumé : Dans cette enquête consacrée aux valeurs des Français, tout est passé en revue : relations familiales, travail, institutions, économie, vivre ensemble. Quelles sont les valeurs qui ont le plus été remises en cause ? Quelles sont celles qui, au contraire, sont devenues dominantes et font consensus ? Les résultats permettent de saisir les évolutions les plus marquantes et de tenter des explications. Comment faut-il interpréter, par exemple, la demande de permissivité privée et l'attachement à l'ordre public, ou bien encore le "bricolage" des croyances dans une société sécularisée ? Nature du document : Livre

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017637	305.841 BRE	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LE MEMOIRE PROFESSIONNEL EN FORMATION DES ENSEIGNANTS : UN PROCESSUS DE CONSTRUCTION IDENTITAIRE / CROS Françoise, éd. / Paris : l'Harmattan (1998)

Public ISBD Titre : LE MEMOIRE PROFESSIONNEL EN FORMATION DES ENSEIGNANTS : UN PROCESSUS DE CONSTRUCTION IDENTITAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : CROS Françoise, éd. Editeur : Paris : l'Harmattan, 1998 Collection : Action et savoir Description : 255 p. ISBN/ISSN : 978-2-7384-7385-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : enseignant du primaire formation des enseignants formation professionnelle identité IUFM Mots-clés : formation initiale  expérience professionnelle  tutorat  mémoire professionnel  professionnalisation  instructions officielles Résumé : L'ouvrage a pour but de mettre à jour d'une part la variété des pratiques d'élaboration du mémoire professionnel et, d'autre part, la convergence de leurs effets cognitifs et identitaires dans la formation des enseignants. Nature du document : Livre LE MEMOIRE PROFESSIONNEL EN FORMATION DES ENSEIGNANTS : UN PROCESSUS DE CONSTRUCTION IDENTITAIRE [texte imprimé] / CROS Françoise, éd. . - Paris : l'Harmattan, 1998 . - 255 p.. - (Action et savoir) . ISBN : 978-2-7384-7385-1 Bibliogr. Descripteurs : enseignant du primaire formation des enseignants formation professionnelle identité IUFM Mots-clés : formation initiale  expérience professionnelle  tutorat  mémoire professionnel  professionnalisation  instructions officielles Résumé : L'ouvrage a pour but de mettre à jour d'une part la variété des pratiques d'élaboration du mémoire professionnel et, d'autre part, la convergence de leurs effets cognitifs et identitaires dans la formation des enseignants. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020540	378.2 CRO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
022897	378.2 CRO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

PARLER PLUSIEURS LANGUES / GROSJEAN François / Albin Michel (2014)

Public ISBD Titre : PARLER PLUSIEURS LANGUES : Le monde des bilingues Type de document : texte imprimé Auteurs : GROSJEAN François Editeur : Albin Michel, 2014 Description : 228 p. ISBN/ISSN : 978-2-226-31260-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : accompagnement scolaire bilinguisme enfant : famille enfant d'immigré France identité identité culturelle langue des signes langue et culture d'origine langue maternelle multilinguisme pays francophone psycholinguistique représentation mentale surdité Mots-clés : relation enseignant-apprenant  apprentissage d'une langue seconde  biculturalisme  multiculturalisme Résumé : Le bilinguisme reste méconnu et victime d'idées reçues. Pour mieux comprendre la réalité de ceux qui se servent régulièrement de plusieurs langues - en France, environ 13 millions de locuteurs - l'auteur décrit les caractéristiques linguistiques et psycholinguistiques chez l'adulte et chez l'enfant bilingues. Quels sont les rôles de la famille et de l'école dans le devenir bilingue de l'enfant ? Qu'en est-il du biculturalisme, de l'identité biculturelle, ainsi que du bilinguisme exceptionnel des traducteurs, interprètes, enseignants de langue vivante, écrivains bilingues, personnes sourdes bilingues en langue des signes et langue orale ? Fondé sur les recherches récentes dans le domaine, ce livre souligne les effets positifs du bilinguisme sur le développement cognitif. Nature du document : Livre PARLER PLUSIEURS LANGUES : Le monde des bilingues [texte imprimé] / GROSJEAN François . - Albin Michel, 2014 . - 228 p. ISBN : 978-2-226-31260-0 Bibliogr. Descripteurs : accompagnement scolaire bilinguisme enfant : famille enfant d'immigré France identité identité culturelle langue des signes langue et culture d'origine langue maternelle multilinguisme pays francophone psycholinguistique représentation mentale surdité Mots-clés : relation enseignant-apprenant  apprentissage d'une langue seconde  biculturalisme  multiculturalisme Résumé : Le bilinguisme reste méconnu et victime d'idées reçues. Pour mieux comprendre la réalité de ceux qui se servent régulièrement de plusieurs langues - en France, environ 13 millions de locuteurs - l'auteur décrit les caractéristiques linguistiques et psycholinguistiques chez l'adulte et chez l'enfant bilingues. Quels sont les rôles de la famille et de l'école dans le devenir bilingue de l'enfant ? Qu'en est-il du biculturalisme, de l'identité biculturelle, ainsi que du bilinguisme exceptionnel des traducteurs, interprètes, enseignants de langue vivante, écrivains bilingues, personnes sourdes bilingues en langue des signes et langue orale ? Fondé sur les recherches récentes dans le domaine, ce livre souligne les effets positifs du bilinguisme sur le développement cognitif. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020247	404.2 GRO	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Sorti jusqu'au 07/01/2022

PENSER L'EDUCATION / VERGNIOUX Alain, coord. / Paris : ESF (2005)

Public ISBD Titre : PENSER L'EDUCATION : Notions clés en philosophie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : VERGNIOUX Alain, coord. ; HAMELINE Daniel, préf. Editeur : Paris : ESF, 2005 Description : 214 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1694-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : attention compétence devoir à la maison discrimination sexuelle distinction-récompense enseignement élémentaire éthique professionnelle identité jeu morale personne respect de la discipline résultat scolaire vacances Mots-clés : mondialisation : économie politique  sens critique  implication  philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : L'ouvrage se compose d'articles parus dans la revue de philosophie de l'éducation "Le Télémaque" et évoque, parmi d'autres, les notions de discipline, compétence, récompense, devoirs, déontologie, confiance, efficacité. Chaque concept fait l'objet d'une analyse à laquelle s'ajoutent des documents de référence - extraits de textes de philosophes classiques ou contemporains - et une bibliographie. Nature du document : Livre PENSER L'EDUCATION : Notions clés en philosophie de l'éducation [texte imprimé] / VERGNIOUX Alain, coord. ; HAMELINE Daniel, préf. . - Paris : ESF, 2005 . - 214 p. ISBN : 978-2-7101-1694-3 Bibliogr. Descripteurs : attention compétence devoir à la maison discrimination sexuelle distinction-récompense enseignement élémentaire éthique professionnelle identité jeu morale personne respect de la discipline résultat scolaire vacances Mots-clés : mondialisation : économie politique  sens critique  implication  philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : L'ouvrage se compose d'articles parus dans la revue de philosophie de l'éducation "Le Télémaque" et évoque, parmi d'autres, les notions de discipline, compétence, récompense, devoirs, déontologie, confiance, efficacité. Chaque concept fait l'objet d'une analyse à laquelle s'ajoutent des documents de référence - extraits de textes de philosophes classiques ou contemporains - et une bibliographie. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
015758	370.1 VER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Rencontre avec François de Singly : qu'est ce que l'identité / FOURNIER Martine in Sciences Humaines, 303 (mai 2018)

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La Socialisation / Claude Dubar / Armand Colin (2002)

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SUJET ET PERSONNE / Marie-Louise MARTINEZ / Centre national de Suresnes (1999) in La Nouvelle Revue de l'AIS, 4 (4e trimestre 1998)

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