Titre : |
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER SON JOURNAL : A L'ECOLE ET AU COLLEGE |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
MARCIEL Alexandre |
Editeur : |
CRDP Midi-Pyrénées, 1996 |
Collection : |
50 activités |
Description : |
155 p. |
ISBN/ISSN : |
978-2-86565-153-5 |
Note générale : |
Bibliogr., adresses utiles, index |
Descripteurs : |
analyse du texte journal journal scolaire journaliste lecture presse presse : imprimerie presse à l'école
|
Mots-clés : |
étude critique grille d'analyse |
Index. décimale : |
070.07 Médias documentaires et éducatifs, nouveaux médias, journalisme, édition : étude et enseignement |
Résumé : |
Connaître la presse en tant que réalité économique, juridique et technique ; apprendre à lire le journal d'une manière efficace et critique grâce à des grilles de lecture (étude de la construction de diverses "Une" et d'articles) ; écrire son journal : les élèves réinvestiront les acquis précédents dans la fabrication de leur journal scolaire. C'est dans cette interaction entre recherche et création que l'enseignant trouvera les conditions pour mieux utiliser le journal, objet de documentation. |
Nature du document : |
Livre |
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER SON JOURNAL : A L'ECOLE ET AU COLLEGE [texte imprimé] / MARCIEL Alexandre . - CRDP Midi-Pyrénées, 1996 . - 155 p.. - ( 50 activités) . ISBN : 978-2-86565-153-5 Bibliogr., adresses utiles, index
Descripteurs : |
analyse du texte journal journal scolaire journaliste lecture presse presse : imprimerie presse à l'école
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Mots-clés : |
étude critique grille d'analyse |
Index. décimale : |
070.07 Médias documentaires et éducatifs, nouveaux médias, journalisme, édition : étude et enseignement |
Résumé : |
Connaître la presse en tant que réalité économique, juridique et technique ; apprendre à lire le journal d'une manière efficace et critique grâce à des grilles de lecture (étude de la construction de diverses "Une" et d'articles) ; écrire son journal : les élèves réinvestiront les acquis précédents dans la fabrication de leur journal scolaire. C'est dans cette interaction entre recherche et création que l'enseignant trouvera les conditions pour mieux utiliser le journal, objet de documentation. |
Nature du document : |
Livre |
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