AUTONOMIE ET AUTO-EVALUATION : ETUDE SUR L'EXPERIMENTATION DE PROCEDURES D'APPRENTISSAGE A LA COEVALUATION DES TRAVAUX D'ELEVES DE LYCEES / LESELBAUM Nelly / Economica (1982)

Public ISBD Titre : AUTONOMIE ET AUTO-EVALUATION : ETUDE SUR L'EXPERIMENTATION DE PROCEDURES D'APPRENTISSAGE A LA COEVALUATION DES TRAVAUX D'ELEVES DE LYCEES Type de document : texte imprimé Auteurs : LESELBAUM Nelly ; PERETTI André de, préf. ; INRP Editeur : Economica, 1982 Description : 203 p. ISBN/ISSN : 978-2-7178-0489-8 Descripteurs : anglais : langue apprentissage cognitif auto-évaluation enseignement secondaire français : discipline histoire géographie instructions pédagogiques interdisciplinarité Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Cette étude, poursuivie à l'INRP, a tenté de connaître dans quelle mesure et par quels moyens un élève peut évaluer ses propres travaux. Dans ce cadre, plusieurs équipes de professeurs de lycée ont, chacune dans des matières différentes, recherché parmi les critères qui font apprécier le travail des élèves ceux que ces derniers peuvent s'approprier. Nature du document : Livre AUTONOMIE ET AUTO-EVALUATION : ETUDE SUR L'EXPERIMENTATION DE PROCEDURES D'APPRENTISSAGE A LA COEVALUATION DES TRAVAUX D'ELEVES DE LYCEES [texte imprimé] / LESELBAUM Nelly ; PERETTI André de, préf. ; INRP . - Economica, 1982 . - 203 p. ISBN : 978-2-7178-0489-8 Descripteurs : anglais : langue apprentissage cognitif auto-évaluation enseignement secondaire français : discipline histoire géographie instructions pédagogiques interdisciplinarité Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : Cette étude, poursuivie à l'INRP, a tenté de connaître dans quelle mesure et par quels moyens un élève peut évaluer ses propres travaux. Dans ce cadre, plusieurs équipes de professeurs de lycée ont, chacune dans des matières différentes, recherché parmi les critères qui font apprécier le travail des élèves ceux que ces derniers peuvent s'approprier. Nature du document : Livre

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002408	371.27 LES	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES ENSEIGNANTS ONT AUSSI DES EMOTIONS / LATRY Françoise / Anthropos (2004)

Public ISBD Titre : LES ENSEIGNANTS ONT AUSSI DES EMOTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : LATRY Françoise Editeur : Anthropos, 2004 Autre Editeur : Economica Collection : Education Description : 178 p. ISBN/ISSN : 978-2-7178-4921-9 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : enseignant formation des enseignants IUFM relation interpersonnelle relation maître-élève sentiment Mots-clés : formation initiale Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Parce que la relation pédagogique met en jeu non seulement des processus cognitifs, mais aussi des processus émotionnels et affectifs, l'ouvrage, réalisé à partir de témoignages d'instituteurs, montre l'importance de ce vécu affectif et interroge l'efficacité de la formation actuelle en IUFM. Essentiellement intellectuelle et technique, elle reste très insuffisante sur le plan de la connaissance de soi et dans le domaine relationnel (avec les élèves, les parents, les autres enseignants). Nature du document : Livre LES ENSEIGNANTS ONT AUSSI DES EMOTIONS [texte imprimé] / LATRY Françoise . - Anthropos : Economica, 2004 . - 178 p.. - (Education) . ISBN : 978-2-7178-4921-9 Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : enseignant formation des enseignants IUFM relation interpersonnelle relation maître-élève sentiment Mots-clés : formation initiale Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Parce que la relation pédagogique met en jeu non seulement des processus cognitifs, mais aussi des processus émotionnels et affectifs, l'ouvrage, réalisé à partir de témoignages d'instituteurs, montre l'importance de ce vécu affectif et interroge l'efficacité de la formation actuelle en IUFM. Essentiellement intellectuelle et technique, elle reste très insuffisante sur le plan de la connaissance de soi et dans le domaine relationnel (avec les élèves, les parents, les autres enseignants). Nature du document : Livre

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015706	371.1 LAT	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Histoire de la Géopolitique / Pascal Lorot / Economica (1995)

Public ISBD Titre : Histoire de la Géopolitique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lorot, Auteur Editeur : Economica, 1995 Description : 111 p. ISBN/ISSN : 978-2-7178-2814-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : géopolitique  politique  histoire  géographie  société  Europe  France  Allemagne  Etats-Unis  économie Index. décimale : 320.12 Géopolitique Résumé : La géopolitique est née et a prospéré des conflits qui ont marqué le continent Européen durant la première moitié du XXe siècle. Après une éclipse de plusieurs décennies, elle revient à l'avant scène de l'actualité. Au point que tout serait désormais géopolitique... Qu'en est-il réellement ? Et surtout, qu'est-ce que la géopolitique ? Quels en sont les fondateurs ? Pourquoi fut-elle associée au projet expansionniste hitlérien ? Qu'est-ce qui explique son succès aujourd'hui en Europe Occidentale et en Russie ? Quelle est son utilité et ses applications ? Cet ouvrage se propose de répondre à ces questions. Il donne au lecteur une grille de lecture et une compréhension complète de ce qu'a été tout au long du siècle et de ce que recouvre aujourd'hui la géopolitique. Histoire de la Géopolitique [texte imprimé] / Pascal Lorot, Auteur . - Economica, 1995 . - 111 p. ISBN : 978-2-7178-2814-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : géopolitique  politique  histoire  géographie  société  Europe  France  Allemagne  Etats-Unis  économie Index. décimale : 320.12 Géopolitique Résumé : La géopolitique est née et a prospéré des conflits qui ont marqué le continent Européen durant la première moitié du XXe siècle. Après une éclipse de plusieurs décennies, elle revient à l'avant scène de l'actualité. Au point que tout serait désormais géopolitique... Qu'en est-il réellement ? Et surtout, qu'est-ce que la géopolitique ? Quels en sont les fondateurs ? Pourquoi fut-elle associée au projet expansionniste hitlérien ? Qu'est-ce qui explique son succès aujourd'hui en Europe Occidentale et en Russie ? Quelle est son utilité et ses applications ? Cet ouvrage se propose de répondre à ces questions. Il donne au lecteur une grille de lecture et une compréhension complète de ce qu'a été tout au long du siècle et de ce que recouvre aujourd'hui la géopolitique.

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027265	320.12 LOR	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

La Petite enfance à l'école / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE / Paris : I.N.R.P. (1982)

Public ISBD Titre : La Petite enfance à l'école : XIX-XX. siècles, ; textes officiels relatifs aux salles d'asile, aux écoles maternelles, aux classes et sections enfantines, 1829-1981 Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur ; Jean-Noël Luc (1950-....), Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique Editeur : Paris : I.N.R.P., 1982 Autre Editeur : Economica Description : 390 p. ISBN/ISSN : 2-7342-0002-3 Langues : Français (fre) Nature du document : documentaire La Petite enfance à l'école : XIX-XX. siècles, ; textes officiels relatifs aux salles d'asile, aux écoles maternelles, aux classes et sections enfantines, 1829-1981 [texte imprimé] / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur ; Jean-Noël Luc (1950-....), Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique . - Paris : I.N.R.P. : Economica, 1982 . - 390 p. ISBN : 2-7342-0002-3 Langues : Français (fre) Nature du document : documentaire

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003381	372.21 LUC	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA PRATIQUE DE L'AUTO-ANALYSE DE L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE / OCDE / Economica (1988)

Public ISBD Titre : LA PRATIQUE DE L'AUTO-ANALYSE DE L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : OCDE ; ISIP ; BOLLEN Robert ; HOPKINS David Editeur : Economica, 1988 Description : 275 p. ISBN/ISSN : 978-2-7178-1552-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : Australie auto-évaluation Belgique Canada Danemark établissement d'enseignement étude de cas France innovation pédagogique Japon Pays-Bas Royaume-Uni Suède Mots-clés : AAES  auto-analyse de l'établissement scolaire Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Cet ouvrage part de l'idée que l'auto-analyse de l'établissement scolaire est une condition nécessaire mais non suffisante pour améliorer le fonctionnement de l'école. Il développe cette idée en trois parties. La première expose le cadre théorique de l'auto-analyse de l'établissement scolaire et de l'amélioration de l'école. La seconde partie expose une douzaine d'études de cas de différents pays. La troisième partie est une analyse critique des grandes questions soulevées dans et par ces études de cas. Nature du document : Livre LA PRATIQUE DE L'AUTO-ANALYSE DE L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE [texte imprimé] / OCDE ; ISIP ; BOLLEN Robert ; HOPKINS David . - Economica, 1988 . - 275 p. ISBN : 978-2-7178-1552-8 Bibliogr. Descripteurs : Australie auto-évaluation Belgique Canada Danemark établissement d'enseignement étude de cas France innovation pédagogique Japon Pays-Bas Royaume-Uni Suède Mots-clés : AAES  auto-analyse de l'établissement scolaire Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Cet ouvrage part de l'idée que l'auto-analyse de l'établissement scolaire est une condition nécessaire mais non suffisante pour améliorer le fonctionnement de l'école. Il développe cette idée en trois parties. La première expose le cadre théorique de l'auto-analyse de l'établissement scolaire et de l'amélioration de l'école. La seconde partie expose une douzaine d'études de cas de différents pays. La troisième partie est une analyse critique des grandes questions soulevées dans et par ces études de cas. Nature du document : Livre

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002551	371.2 BOL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

La relation pédagogique / Gabriele Weigand / Economica (2007)

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