Titre :	L'enfant océan
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Claude MOURLEVAT, Auteur
Editeur :	Pocket jeunesse
Description :	151 p.
Format :	11 x 18 cm
ISBN/ISSN :	978-2-266-12232-0
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	S MOU
Résumé :	Dans le quart-monde, sept frères fuient leurs parents et leur violence, et s’en vont voir l’océan sous la direction muette du plus jeune. Ils poursuivent leur équipée jusqu’à une villa de bord de mer, s’y retrouvent enfermés, sont sauvés par la police. Seul poursuit son chemin sur l’eau l’énigmatique benjamin. L’histoire est une libre variation du Petit Poucet : il est intéressant de la comparer au texte source. Le roman est construit par une série de récits fragmentaires, parfois tenus par des témoins extérieurs, parfois par un des personnages. La cohérence d’ensemble est à construire par le lecteur sur la base de ces relais de narration. On pourra étudier comment l’auteur donne consistance à ces narrateurs multiples et comment il distribue l’information sur l’intrigue. On verra aussi comment cette mosaïque permet un regard sur la société dans son ensemble, cultive un pathos récurrent et se trouve ainsi au service de valeurs sous-jacentes. On peut imaginer proposer aux élèves d’insérer leur propre texte ici ou là. (Ministère)
Nature du document :	fiction
Genre :	roman
Niveau :	CM2

L'enfant océan [texte imprimé] / Jean-Claude MOURLEVAT, Auteur . - Pocket jeunesse, [s.d.] . - 151 p. ; 11 x 18 cm.
ISBN : 978-2-266-12232-0
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	S MOU
Résumé :	Dans le quart-monde, sept frères fuient leurs parents et leur violence, et s’en vont voir l’océan sous la direction muette du plus jeune. Ils poursuivent leur équipée jusqu’à une villa de bord de mer, s’y retrouvent enfermés, sont sauvés par la police. Seul poursuit son chemin sur l’eau l’énigmatique benjamin. L’histoire est une libre variation du Petit Poucet : il est intéressant de la comparer au texte source. Le roman est construit par une série de récits fragmentaires, parfois tenus par des témoins extérieurs, parfois par un des personnages. La cohérence d’ensemble est à construire par le lecteur sur la base de ces relais de narration. On pourra étudier comment l’auteur donne consistance à ces narrateurs multiples et comment il distribue l’information sur l’intrigue. On verra aussi comment cette mosaïque permet un regard sur la société dans son ensemble, cultive un pathos récurrent et se trouve ainsi au service de valeurs sous-jacentes. On peut imaginer proposer aux élèves d’insérer leur propre texte ici ou là. (Ministère)
Nature du document :	fiction
Genre :	roman
Niveau :	CM2