APPRENDRE A DEBATTRE / BOUR Thierry / Hachette éducation (2003)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A DEBATTRE : Vie collective et éducation civique au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUR Thierry ; Jean-Charles Pettier ; SOLONEL Michel Editeur : Hachette éducation, 2003 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 239 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170749-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté comportement délinquance juvénile devoir du citoyen droits de l'homme éducation civique interdisciplinarité législation règlement intérieur relation entre élèves relation interpersonnelle relation sociale respect de la discipline responsabilité savoir-vivre sociabilité solidarité thème transversal vie scolaire violence Mots-clés : débat  droits des élèves  vol : criminalité  délégué élève  violence à l'école Résumé : Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tels qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion - des droits de l'homme à l'organisation de la vie en société et dans l'établissement scolaire - exploités en fiches pratiques dans une progression correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. Un prolongement dans les programmes est proposé pour chaque thème dans une perspective d'interdisciplinarité. Nature du document : Livre APPRENDRE A DEBATTRE : Vie collective et éducation civique au cycle 3 [texte imprimé] / BOUR Thierry ; Jean-Charles Pettier ; SOLONEL Michel . - Hachette éducation, 2003 . - 239 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-170749-9 Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté comportement délinquance juvénile devoir du citoyen droits de l'homme éducation civique interdisciplinarité législation règlement intérieur relation entre élèves relation interpersonnelle relation sociale respect de la discipline responsabilité savoir-vivre sociabilité solidarité thème transversal vie scolaire violence Mots-clés : débat  droits des élèves  vol : criminalité  délégué élève  violence à l'école Résumé : Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tels qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion - des droits de l'homme à l'organisation de la vie en société et dans l'établissement scolaire - exploités en fiches pratiques dans une progression correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. Un prolongement dans les programmes est proposé pour chaque thème dans une perspective d'interdisciplinarité. Nature du document : Livre

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027181	320.7 BOU	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
016748	320.7 BOU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible