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Livre
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER INTERNET : A L'ECOLE ET AU COLLEGE
- Auteur : MARTIN Ludovic
- Editeur : CDDP de Rodez Collection : 50 activités 1999 308 p. ; 30 cm
Outil basé sur des expériences et présenté sous forme de fiches, l'ouvrage a pour objectif d'intégrer Internet et le multimédia dans les programmes pédagogiques. Il est composé de deux grandes parties : d'une part une présentation quasi-théoriq[...]Document multimédia
50 ACTIVITES POUR INTEGRER LES TICE : A L'ECOLE MATERNELLE
- Auteur : VALADE Pierre
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : 50 activités 2007 182 p.
Les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation ont fait leur entrée à l'école maternelle. Les classes de cycle 1 ont intégré ces outils, notamment dans le domaine de l'image et du son, dans le souci de diversifier les [...]50 ACTIVITES POUR REUSSIR LE B2i A L'ECOLE : LES TICE ET LA MAITRISE DU LANGAGE
- Auteur : FROGER Norbert
- Editeur : CRDP Basse-Normandie Collection : 50 activités 2004 258 p.
A travers les activités proposées, les élèves mobilisent les TICE non comme des objets d'enseignement mais comme des outils permettant de mener à bien des apprentissages dans les différentes disciplines : français (dire, lire, écrire), histoire,[...]APPRENDRE A APPRENDRE
- Editeur : Librio 2007 94 p.
Comment s'y prendre pour apprendre efficacement et intelligemment, sans perdre de temps ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infailli[...]Apprendre avec le numérique : mythes et réalités
- Auteur : Franck Amadieu
- Auteur : André Tricot
- Editeur : Retz 2014 111 p.
L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour du numérique et des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre : - présente le mythe : développement de[...]APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE AU PRIMAIRE
- Editeur : Gaëtan Morin 2001 278 p. : ill.
Un exposé sur la notion d'apprentissage chez l'enfant ainsi que sur les stratégies d'enseignement et d'évaluation en sciences et en technologie souligne l'importance de la collaboration entre les élèves, de l'interdisciplinarité et de la pédagog[...]LES APPRENTISSAGES SCOLAIRES
- Auteur : Annick WEIL-BARAIS
- Editeur : Bréal 2004 332 p.
Après une 1ère partie qui présente d'une part les concepts et modèles théoriques de l'apprentissage, et d'autre part les rapports au savoir des élèves et des enseignants, la seconde partie traite de questions spécifiques. Sont abordées des quest[...]L'art de faire des recherches et de partager l'information : Pratiques et techniques de veille et de curation sur Internet
- Auteur : Jérôme DEISS
- Editeur : FYP Editions 2015
Face à la surabondance exponentielle d'informations sur le web, que ce soit pour des raisons professionnelles ou privées, nous peinons tous à nous repérer, à trouver les contenus qui nous intéressent, et nous perdons un temps précieux. Tous les [...]CODE JUNIOR : Les droits et obligations des moins de 18 ans
- Auteur : CHAGNOLLAUD Dominique
- Editeur : Dalloz 2010 657 p.
Les droits des enfants et adolescents, comme leurs obligations, sont souvent méconnus, parfois ignorés, particulièrement dans le cadre de la vie scolaire. Le Code junior a pour but de mieux faire connaître ces règles et leur application concrèt[...]COMMENT APPRENDRE ET SE FORMER EN GROUPE
- Auteur : PLETY Robert
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 1998 143 p.
Personne ne peut apprendre à la place d'un autre et en même temps, les apprentissages scolaires se font dans des cadres collectifs. Où se situe l'articulation entre l'individuel et le collectif dans les apprentissages cognitifs ? Comment organis[...]Article de périodique
Comment va le monde ?
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°300 (février 2018) p. 24-71
- Auteur : Jean-François Dortier
Comment le monde va-t-il ? Qu'est-ce qui progresse ? Qu'est-ce qui régresse ? Tour d'horizon des questions qui ont inspiré ce dossier : démocratie, économie, répartition des richesses, changement climatique, violence, santé, emploi, révolution n[...]L'ECOLE ENFIN EXPLIQUEE AUX PARENTS (ET AUX AUTRES)
- Editeur : Stock Collection : Curiosphère.tv 2008 461 p.
L'ouvrage s'appuie sur l'histoire de l'école car c'est en connaissant les décisions politiques d'une époque passée qu'on comprend comment les objectifs et les méthodes sont nés et ont évolué. Ce qui a changé et ce qui n'a pas changé : La façon d[...]L'ECOLE ET LE MULTIMEDIA
- Auteur : CARRIER Jean-Pierre
- Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, Hachette Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif 2000 126 p.
En quoi les nouvelles technologies de l'information et de la communication peuvent-elles renouveler les apprentissages et les pratiques de classe ? Que peut-on raisonablement en espérer ? Après un rappel terminologique, l'auteur pointe les enjeu[...]L'ENFANT JACKPOT
- Auteur : SAPENA Nathalie
- Editeur : Flammarion 2005 226 p.
Dans notre société, les enfants ont, de plus en plus jeunes envie d'argent, d'achat, de consommation et cela n'a rien d'un hasard. Chaque jour, ils sont en effet la cible d'une intense pression publicitaire et marketing qui n'a qu'un but : en fa[...]L'ENFANT AU RISQUE DU VIRTUEL
- Editeur : Dunod Collection : Inconscient et culture 2006 188 p.
Internet, blogs, chats, messagerie instantanée, jeux vidéo, réseaux... Le développement des nouvelles technologies a bouleversé nos habitudes sociales. En même temps, les écrans sont devenus capables de nous inviter à un dialogue avec eux. Ces u[...]
