SIX ETAPES POUR ORGANISER LES CYCLES / SEMELIN Mariette / CDDP de Montauban (1992)

Public ISBD Titre : SIX ETAPES POUR ORGANISER LES CYCLES Type de document : texte imprimé Auteurs : SEMELIN Mariette ; IPAS Ghislaine Editeur : CDDP de Montauban, 1992 Collection : Pédagogie dans le 1er degré Description : 103 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86565-051-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : classe unique compétence cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements équipe pédagogique espace évaluation formative expression écrite géométrie langage lecture méthodologie numération pédagogie différenciée problème mathématique socialisation temps Mots-clés : autonomie Résumé : Ce document, à l'usage des enseignants du 1er degré confrontés à la mise en place des cycles, se veut une réponse à des questions actuelles : comment mettre en place une pédagogie différenciée ? Comment développer chez les enfants l'autonomie et la curiosité intellectuelle ? Comment trouver une cohérence dans la diversité des actions possibles ? Outil simple et concret, ce livre propose des idées d'organisation illustrées par des exemples pris sur le terrain. Nature du document : Livre SIX ETAPES POUR ORGANISER LES CYCLES [texte imprimé] / SEMELIN Mariette ; IPAS Ghislaine . - CDDP de Montauban, 1992 . - 103 p. : ill.. - (Pédagogie dans le 1er degré) . ISBN : 978-2-86565-051-4 Bibliogr. Descripteurs : classe unique compétence cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements équipe pédagogique espace évaluation formative expression écrite géométrie langage lecture méthodologie numération pédagogie différenciée problème mathématique socialisation temps Mots-clés : autonomie Résumé : Ce document, à l'usage des enseignants du 1er degré confrontés à la mise en place des cycles, se veut une réponse à des questions actuelles : comment mettre en place une pédagogie différenciée ? Comment développer chez les enfants l'autonomie et la curiosité intellectuelle ? Comment trouver une cohérence dans la diversité des actions possibles ? Outil simple et concret, ce livre propose des idées d'organisation illustrées par des exemples pris sur le terrain. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
005719	372.2 IPA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible