Titre :	50 ACTIVITES POUR ENSEIGNER L'ANGLAIS A L'ECOLE
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Brigitte ARNAUD, Auteur
Editeur :	Scérén-CNDP, 2009
Autre Editeur :	CRDP Midi-Pyrénées
Collection :	50 activités
Description :	174 p.
Présentation :	ill. en noir
Format :	21 x 29,5 cm
Matériel :	2 CD audio
ISBN/ISSN :	978-2-86565-415-4
Note générale :	bibliographie
Descripteurs :	anglais : langue enseignement élémentaire langue vivante : discipline séquence d'enseignement
Résumé :	Cet ouvrage, conforme aux orientations ministérielles de 2007, s'adresse : - aux enseignants des écoles primaires, appelés de plus en plus à assurer l'enseignement d'une langue étrangère dans leur classe. Ils trouveront dans cet ouvrage matière à bâtir un enseignement structuré et bien documenté ; - aux assistants étrangers qui, novices en pédagogie "à la française", trouveront dans cet ouvrage comment structurer et varier leur enseignement ; - et aux professeurs de collège ou de lycée volontaires pour mener cette expérience, qui trouveront ici les outils pour élaborer une pédagogie à destination du primaire.

50 ACTIVITES POUR ENSEIGNER L'ANGLAIS A L'ECOLE [document multimédia] / Brigitte ARNAUD, Auteur . - Scérén-CNDP : CRDP Midi-Pyrénées, 2009 . - 174 p. : ill. en noir ; 21 x 29,5 cm + 2 CD audio. - (50 activités) .
ISBN : 978-2-86565-415-4
bibliographie

Descripteurs :

anglais : langue enseignement élémentaire langue vivante : discipline séquence d'enseignement

Résumé :

Cet ouvrage, conforme aux orientations ministérielles de 2007, s'adresse : - aux enseignants des écoles primaires, appelés de plus en plus à assurer l'enseignement d'une langue étrangère dans leur classe. Ils trouveront dans cet ouvrage matière à bâtir un enseignement structuré et bien documenté ; - aux assistants étrangers qui, novices en pédagogie "à la française", trouveront dans cet ouvrage comment structurer et varier leur enseignement ; - et aux professeurs de collège ou de lycée volontaires pour mener cette expérience, qui trouveront ici les outils pour élaborer une pédagogie à destination du primaire.