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UN CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES : Apprendre, enseigner, évaluer
- Auteur : Conseil de l'Europe. Division des politiques linguistiques
- Editeur : Didier, Conseil de l'Europe 2005 191 p.
Le Cadre européen commun de référence pour les langues est le résultat d'une recherche menée pendant plus de 10 ans par des linguistes de renom dans les 41 Etats membres du Conseil de l'Europe. Les projets qui ont précédé ce résultat final ont é[...]Livre
LE DEFI DES ENFANTS BILINGUES : Grandir et vivre en parlant plusieurs langues
- Auteur : Barbara ABDELILAH-BAUER
- Editeur : La Découverte 2008 206 p.
Elever un enfant dans deux langues demande un effort soutenu sur plusieurs années. Le bilinguisme ne va pas de soi, que la seconde langue soit celle d'un des parents, qu'elle soit celle de la cellule familiale dans un pays étranger ou, tout simp[...]ENFANCES PLURILINGUES : témoignages pour une éducation bilingue et plurilingue
- Auteur : Gilbert DALGALIAN
- Editeur : Harmattan 2000 169 p.
L'ENFANT BILINGUE : Parler deux langues : une chance pour votre enfant
- Auteur : Elizabeth DESHAYS
- Editeur : Laffont Collection : Réponses 2003 204 p.
Quand on est Anglaise, mariée à un Français et que l'on vit en France, ce qui est le cas de l'auteur, la question se pose dès la naissance du premier enfant : faut-il en faire ou non un parfait bilingue ? Comment y parvenir ? Existe-t-il d'éve[...]L'ENFANT AUX DEUX LANGUES
- Auteur : Claude HAGEGE
- Editeur : Odile Jacob 1996 298 p. : ill.
Quel est l'âge auquel il convient d'introduire l'enseignement d'une nouvelle langue ? Quelles sont les facultés intellectuelles dont le bilinguisme facilite le développement ? Quelle est l'efficacité comparée de l'apprentissage des langues au dé[...]DES LANGUES VIVANTES A L'ECOLE PRIMAIRE
- Auteur : GERBEAU Claudine, coord.
- Editeur : Nathan Collection : Les repères pédagogiques 1996 215 p.
L'ouvrage répond à 3 objectifs principaux : situer la problématique pédagogique actuelle dans le cadre de l'histoire des langues ; faire le point sur les connaissances physiologiques, psychologiques et sociologiques concernant les apprentissages[...]LES REPRESENTATIONS DES LANGUES ET DE LEUR APPRENTISSAGE : Références, modèles, données et méthodes
- Auteur : MOORE Danièle
- Editeur : Didier, Crédif Collection : Essais 2010 204 p.
Les représentations des langues, de leurs normes, leurs caractéristiques, leur statut au regard d'autres langues influencent largement les procédures et stratégies que mettent en oeuvre ceux qui les apprennent et/ou en usent. Ce qui a été longte[...]
