EVOLUTION DES DOCTRINES ET DES METHODES PEDAGOGIQUES : DU CONDITIONNEMENT A LA LIBERTE / CLAUSE Arnould / Ed. universitaires de Fribourg (1983)

Public ISBD Titre : EVOLUTION DES DOCTRINES ET DES METHODES PEDAGOGIQUES : DU CONDITIONNEMENT A LA LIBERTE Type de document : texte imprimé Auteurs : CLAUSE Arnould Editeur : Ed. universitaires de Fribourg, 1983 Description : 200 p. ISBN/ISSN : 978-2-8271-0264-8 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : éducation histoire humanisme idéologie politique méthode pédagogique pédagogie pédagogie : science philosophie psychologie de l'éducation Réforme protestante Mots-clés : éducation nouvelle  philosophe  rationalisme  scolastique  sophisme  philosophie de l'éducation  Platon  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : 1) Les pédagogies spontanées : imitation, mémorisation, récitation - 2) Les grandes options philosophiques de l'histoire : les philosophies rationalistes de l'absolu (Platon, Saint Thomas d'Aquin) ; le rationalisme réaliste ; les rationalismes empiriques (Newton); la philosophie scientifique de la période contemporaine (les psychologies éducationnelles, les "pédagogies nouvelles"). Nature du document : Livre EVOLUTION DES DOCTRINES ET DES METHODES PEDAGOGIQUES : DU CONDITIONNEMENT A LA LIBERTE [texte imprimé] / CLAUSE Arnould . - Ed. universitaires de Fribourg, 1983 . - 200 p. ISBN : 978-2-8271-0264-8 Bibliogr. - Index Descripteurs : éducation histoire humanisme idéologie politique méthode pédagogique pédagogie pédagogie : science philosophie psychologie de l'éducation Réforme protestante Mots-clés : éducation nouvelle  philosophe  rationalisme  scolastique  sophisme  philosophie de l'éducation  Platon  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : 1) Les pédagogies spontanées : imitation, mémorisation, récitation - 2) Les grandes options philosophiques de l'histoire : les philosophies rationalistes de l'absolu (Platon, Saint Thomas d'Aquin) ; le rationalisme réaliste ; les rationalismes empiriques (Newton); la philosophie scientifique de la période contemporaine (les psychologies éducationnelles, les "pédagogies nouvelles"). Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
006809	370.9 CLA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible