50 ACTIVITES POUR ENSEIGNER L'ANGLAIS A L'ECOLE / Brigitte ARNAUD / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2000)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES POUR ENSEIGNER L'ANGLAIS A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte ARNAUD, Auteur Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2000 Description : 154 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-86565-284-6 Note générale : bibliographie Descripteurs : anglais : langue enseignement élémentaire langue vivante : discipline séquence d'enseignement Nature du document : documentaire Discipline : Langue vivante 50 ACTIVITES POUR ENSEIGNER L'ANGLAIS A L'ECOLE [texte imprimé] / Brigitte ARNAUD, Auteur . - Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2000 . - 154 p. : ill. en noir. ISBN : 978-2-86565-284-6 bibliographie Descripteurs : anglais : langue enseignement élémentaire langue vivante : discipline séquence d'enseignement Nature du document : documentaire Discipline : Langue vivante

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000371	420.7 ARN	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible

Apprendre à lire au cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP, CE1) / Odile Jacob (1998)

Public ISBD Titre : Apprendre à lire au cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP, CE1) : analyses, réflexions et propositions Type de document : texte imprimé Auteurs : José MORAIS, Directeur de publication ; Guy ROBILLARD, Directeur de publication ; Alain BENTOLILA, Préfacier, etc. ; Observatoire nationale de la lecture, Éditeur scientifique Editeur : Odile Jacob, 1998 Autre Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique Description : 224 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN : 978-2-7381-0595-0 Descripteurs : apprentissage de la lecture cycle des apprentissages fondamentaux dyslexie élève en difficulté trouble de l'apprentissage Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Savoir lire est plus que jamais essentiel. Apprendre à lire est un processur continu qui concerne tout l'enseignement primaire et secondaire... et se poursuit tout au long de la vie. Pourtant, le cycle 2 est une étape cruciale : c'est à ce moment que l'enfant acquiert les codes de la langue écrite et s'engage dans la lecture des textes. L'ouvrage dresse un bilan des connaissances scientifiques sur cette question. Il analyse aussi le rôle que jouent les parents et fait le point sur l'épineuse question des enfants en difficulté. Nature du document : documentaire Apprendre à lire au cycle des apprentissages fondamentaux (GS, CP, CE1) : analyses, réflexions et propositions [texte imprimé] / José MORAIS, Directeur de publication ; Guy ROBILLARD, Directeur de publication ; Alain BENTOLILA, Préfacier, etc. ; Observatoire nationale de la lecture, Éditeur scientifique . - Odile Jacob : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 1998 . - 224 p. ; 19 cm. ISBN : 978-2-7381-0595-0 Descripteurs : apprentissage de la lecture cycle des apprentissages fondamentaux dyslexie élève en difficulté trouble de l'apprentissage Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Savoir lire est plus que jamais essentiel. Apprendre à lire est un processur continu qui concerne tout l'enseignement primaire et secondaire... et se poursuit tout au long de la vie. Pourtant, le cycle 2 est une étape cruciale : c'est à ce moment que l'enfant acquiert les codes de la langue écrite et s'engage dans la lecture des textes. L'ouvrage dresse un bilan des connaissances scientifiques sur cette question. Il analyse aussi le rôle que jouent les parents et fait le point sur l'épineuse question des enfants en difficulté. Nature du document : documentaire

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022057	372.4 OBS	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
022058	372.4 OBS	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'art du jardin du début du XXe à nos jours / Hervé Brunon / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2011)

Public ISBD Titre : L'art du jardin du début du XXe à nos jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Brunon, Auteur ; Monique Mosser, Auteur Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2011 Collection : BACCALAUREAT Description : 80 p. Matériel : DVD ISBN/ISSN : 978-2-240-03239-3 Descripteurs : art jardin Résumé : Oeuvre ouverte où s'entrecroisent nature et culture, le jardin est une composition d'espace mais aussi de temps, tenant davantage du processus que du résultat, façonnée à l'aide du vivant et tissée dans la matière même du monde. Nature du document : documentaire L'art du jardin du début du XXe à nos jours [texte imprimé] / Hervé Brunon, Auteur ; Monique Mosser, Auteur . - Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2011 . - 80 p. + DVD. - (BACCALAUREAT) . ISBN : 978-2-240-03239-3 Descripteurs : art jardin Résumé : Oeuvre ouverte où s'entrecroisent nature et culture, le jardin est une composition d'espace mais aussi de temps, tenant davantage du processus que du résultat, façonnée à l'aide du vivant et tissée dans la matière même du monde. Nature du document : documentaire

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025358	709 BRU	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

LES BONS AMIS / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (1997)

Public ISBD Titre : LES BONS AMIS Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 1997 Collection : Raconte-moi Description : 39 min. ; ill. en coul. Note générale : 6 histoires les bons amis les bestioles île flottante Le vieil homme et le lion Mon ami crocodile Boniface et Philibert Niveau : Cycle I/Cycle II/Cycle III LES BONS AMIS [texte imprimé] . - Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 1997 . - 39 min. ; ill. en coul.. - (Raconte-moi) . 6 histoires les bons amis les bestioles île flottante Le vieil homme et le lion Mon ami crocodile Boniface et Philibert Niveau : Cycle I/Cycle II/Cycle III

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004376	85	document projeté ou vidéo	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

LA CHAMBRE DE VINCENT : ECRIRE AVEC LES PEINTRES / SPIESS Françoise / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2004)

Public ISBD Titre : LA CHAMBRE DE VINCENT : ECRIRE AVEC LES PEINTRES Type de document : texte imprimé Auteurs : SPIESS Françoise Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2004 Autre Editeur : Gallimard Collection : Petits carnets d'écriture Description : 79 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-01620-1 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : création littéraire créativité expression écrite imagination peinture Index. décimale : 808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain Résumé : Le titre reprend celui d'un célèbre tableau de Van Gogh et propose d'explorer les sentiers de l'écriture à partir des grandes oeuvres de la peinture. Ces dernières suggèreront au lecteur des situations et des personnages, devenant le départ de scénarios inédits. En lui présentant des couleurs et des atmosphères étranges ou poétiques, elles lui inspireront des poèmes ou des contes... Nature du document : Livre LA CHAMBRE DE VINCENT : ECRIRE AVEC LES PEINTRES [texte imprimé] / SPIESS Françoise . - Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique : Gallimard, 2004 . - 79 p.. - (Petits carnets d'écriture) . ISBN : 978-2-240-01620-1 Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : création littéraire créativité expression écrite imagination peinture Index. décimale : 808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain Résumé : Le titre reprend celui d'un célèbre tableau de Van Gogh et propose d'explorer les sentiers de l'écriture à partir des grandes oeuvres de la peinture. Ces dernières suggèreront au lecteur des situations et des personnages, devenant le départ de scénarios inédits. En lui présentant des couleurs et des atmosphères étranges ou poétiques, elles lui inspireront des poèmes ou des contes... Nature du document : Livre

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016375	808.02 SPI	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

CHANGER LA COUR DE RECREATION : ETUDE REALISEE PAR LE CODEJ / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (1983)

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COMMENT PARLER DE MUSIQUE AUX ENFANTS : LA MUSIQUE CLASSIQUE / CHARVET Pierre / Adam Biro

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CONSEIL ET FORMATION : GUIDE POUR LE CONSEILLER PEDAGOGIQUE / Patrice Pelpel / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (1988)

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Les cycles à l'école primaire / Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports. Direction des écoles / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (1991)

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La didactique en questions / Laurence Cornu / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (1992)

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L'ECOLE ET LE MULTIMEDIA / CARRIER Jean-Pierre / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2000)

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ECOLE ET SANTE : LE PARI DE L'EDUCATION / LARUE Robert / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2000)

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L'EDUCATION AUX MEDIAS / DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2005)

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L'éducation à la paix / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (1994)

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EMBARQUEMENT IMMEDIAT : SE LANCER DANS L'ECRITURE / SPIESS Françoise / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (2004)

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