LE GUIDE DE LA LECTURE RAPIDE / GEVART Pierre / L'Etudiant (2010)

Public ISBD Titre : LE GUIDE DE LA LECTURE RAPIDE Type de document : texte imprimé Auteurs : GEVART Pierre Editeur : L'Etudiant, 2010 Description : 167 p. Note générale : Index Descripteurs : lecture rapide Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage nous propose des outils et des exercices pour lire plus vite - survol et chalutage, lecture déstructurée, amélioration de la vitesse de lecture linéaire -, sur du papier ou sur un écran d'ordinateur (e-lecture). Il nous donne aussi des conseils pour développer nos capacités de mémorisation et de synthèse des éléments essentiels d'un texte. Nature du document : Livre LE GUIDE DE LA LECTURE RAPIDE [texte imprimé] / GEVART Pierre . - L'Etudiant, 2010 . - 167 p. Index Descripteurs : lecture rapide Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage nous propose des outils et des exercices pour lire plus vite - survol et chalutage, lecture déstructurée, amélioration de la vitesse de lecture linéaire -, sur du papier ou sur un écran d'ordinateur (e-lecture). Il nous donne aussi des conseils pour développer nos capacités de mémorisation et de synthèse des éléments essentiels d'un texte. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
018151	372.4 GEV	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LE GUIDE DE LA LECTURE RAPIDE & EFFICACE / LICETTE Charline / Studyrama (2008)

Public ISBD Titre : LE GUIDE DE LA LECTURE RAPIDE & EFFICACE Type de document : texte imprimé Auteurs : LICETTE Charline Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Studyrama, 2008 Collection : Efficacité professionnelle Description : 239 p. ISBN/ISSN : 978-2-7590-0274-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : compréhension lecteur lecture lecture rapide mémorisation vitesse de lecture Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Ce guide a pour but de nous aider à comprendre les mécanismes en oeuvre dans la lecture et d'optimiser notre temps de lecture tout en retenant l'essentiel. Pour ce faire, il propose d'adopter un nouveau comportement de lecteur en appliquant les différentes techniques à employer selon le type de lecture recherché : balayage, survol, lecture sélective ou complète... Des exercices pour s'entraîner complètent le propos. Nature du document : Livre LE GUIDE DE LA LECTURE RAPIDE & EFFICACE [texte imprimé] / LICETTE Charline  . -  4e éd. . - Studyrama, 2008 . - 239 p.. - (Efficacité professionnelle) . ISBN : 978-2-7590-0274-0 Bibliogr. Descripteurs : compréhension lecteur lecture lecture rapide mémorisation vitesse de lecture Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Ce guide a pour but de nous aider à comprendre les mécanismes en oeuvre dans la lecture et d'optimiser notre temps de lecture tout en retenant l'essentiel. Pour ce faire, il propose d'adopter un nouveau comportement de lecteur en appliquant les différentes techniques à employer selon le type de lecture recherché : balayage, survol, lecture sélective ou complète... Des exercices pour s'entraîner complètent le propos. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
017747	372.4 LIC	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA LECTURE : APPRENTISSAGE ET DIFFICULTES / Jocelyne GIASSON / De Boeck (2012)

Public ISBD Titre : LA LECTURE : APPRENTISSAGE ET DIFFICULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne GIASSON ; VANDECASTEELE Geneviève Editeur : De Boeck, 2012 Collection : Outils pour enseigner Description : 414 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-6700-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture compréhension cycle des apprentissages premiers échec scolaire école maternelle élève en difficulté enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement français langue étrangère incitation à la lecture lecteur lecture lecture rapide lexicologie littérature de jeunesse motivation orthographe rôle de l'enseignant vocabulaire Mots-clés : texte narratif  livre : document  élève primo-arrivant  dictée à l'adulte  conscience phonologique  principe alphabétique  texte informatif  fluidité : lecture Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. Divisé en 32 chapitres regroupés de façon à refléter l'évolution de l'élève du préscolaire à la fin du primaire, il présente des façons d'aider tous les élèves, y compris ceux en difficulté, à devenir des lecteurs compétents et à acquérir le goût de la lecture. Les données présentées dans ce livre sont issues de la recherche et traduites en applications concrètes de façon à rendre transparent le lien entre la recherche et la pratique. Nature du document : Livre LA LECTURE : APPRENTISSAGE ET DIFFICULTES [texte imprimé] / Jocelyne GIASSON ; VANDECASTEELE Geneviève . - De Boeck, 2012 . - 414 p.. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-6700-4 Bibliogr. Descripteurs : affectivité apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture compréhension cycle des apprentissages premiers échec scolaire école maternelle élève en difficulté enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement français langue étrangère incitation à la lecture lecteur lecture lecture rapide lexicologie littérature de jeunesse motivation orthographe rôle de l'enseignant vocabulaire Mots-clés : texte narratif  livre : document  élève primo-arrivant  dictée à l'adulte  conscience phonologique  principe alphabétique  texte informatif  fluidité : lecture Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage propose une approche équilibrée qui couvre tous les aspects de l'apprentissage et de l'enseignement de la lecture, mais aborde également la prévention des problèmes de lecture dès la maternelle. Divisé en 32 chapitres regroupés de façon à refléter l'évolution de l'élève du préscolaire à la fin du primaire, il présente des façons d'aider tous les élèves, y compris ceux en difficulté, à devenir des lecteurs compétents et à acquérir le goût de la lecture. Les données présentées dans ce livre sont issues de la recherche et traduites en applications concrètes de façon à rendre transparent le lien entre la recherche et la pratique. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027049	372.4 GIA	livre	CAPPEI Rennes	300 Sciences sociales / Enseignement	Sorti jusqu'au 10/05/2024
019093	372.4 GIA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LECTURE ET PRISE DE NOTES : GESTION MENTALE ET ACQUISITION DE METHODES DE TRAVAIL / Brigitte CHEVALIER / Nathan (1992)

Public ISBD Titre : LECTURE ET PRISE DE NOTES : GESTION MENTALE ET ACQUISITION DE METHODES DE TRAVAIL Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte CHEVALIER Editeur : Nathan, 1992 Collection : 128 Description : 128 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-09-190562-4 Descripteurs : cerveau lecture rapide Mots-clés : exercice écrit  prise de notes Résumé : Ce livre a pour but de permettre aux étudiants, quelque soit leur discipline, d'acquérir des méthodes de lecture et de prise de notes performantes. Grâce à l'apport des neurosciences, il propose à l'étudiant de découvrir son propre fonctionnement mental et, de ce fait, de mieux exploiter son potentiel intellectuel. Après avoir déterminé son profil cérébral dominant à l'aide de tests, l'étudiant pourra suivre l'itinéraire méthodologique qui lui convient et trouver dans l'ouvrage des gammes d'entraînement accompagnées de leurs corrigés. Nature du document : Livre LECTURE ET PRISE DE NOTES : GESTION MENTALE ET ACQUISITION DE METHODES DE TRAVAIL [texte imprimé] / Brigitte CHEVALIER . - Nathan, 1992 . - 128 p. : graph.. - (128) . ISBN : 978-2-09-190562-4 Descripteurs : cerveau lecture rapide Mots-clés : exercice écrit  prise de notes Résumé : Ce livre a pour but de permettre aux étudiants, quelque soit leur discipline, d'acquérir des méthodes de lecture et de prise de notes performantes. Grâce à l'apport des neurosciences, il propose à l'étudiant de découvrir son propre fonctionnement mental et, de ce fait, de mieux exploiter son potentiel intellectuel. Après avoir déterminé son profil cérébral dominant à l'aide de tests, l'étudiant pourra suivre l'itinéraire méthodologique qui lui convient et trouver dans l'ouvrage des gammes d'entraînement accompagnées de leurs corrigés. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022896	378.2 CHE	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LIRE, ECRIRE, PRODUIRE AVEC LES MEDIAS / COCLET-GREGOIRE Jacqueline / CRDP Nord (1996)

Public ISBD Titre : LIRE, ECRIRE, PRODUIRE AVEC LES MEDIAS Type de document : texte imprimé Auteurs : COCLET-GREGOIRE Jacqueline ; HARGOUS Maryvonne Editeur : CRDP Nord, 1996 Description : 181 p. : ill. ISBN/ISSN : 2-86623-324-1 Note générale : Lexique, bibliogr., adresses utiles. Descripteurs : enseignement élémentaire incitation à la lecture information journal journal scolaire lecture lecture rapide média presse presse à l'école presse pour la jeunesse radio télévision traitement de l'information Mots-clés : étude critique Index. décimale : 070.1 Les différents médias Résumé : L'ouvrage se présente comme un outil d'incitation et d'amélioration à la lecture et à l'écriture par l'utilisation des médias (presse et écrite et audiovisuelle) en proposant des exemples de démarches et d'expériences effectuées en classe. Nature du document : Livre LIRE, ECRIRE, PRODUIRE AVEC LES MEDIAS [texte imprimé] / COCLET-GREGOIRE Jacqueline ; HARGOUS Maryvonne . - CRDP Nord, 1996 . - 181 p. : ill. ISSN : 2-86623-324-1 Lexique, bibliogr., adresses utiles. Descripteurs : enseignement élémentaire incitation à la lecture information journal journal scolaire lecture lecture rapide média presse presse à l'école presse pour la jeunesse radio télévision traitement de l'information Mots-clés : étude critique Index. décimale : 070.1 Les différents médias Résumé : L'ouvrage se présente comme un outil d'incitation et d'amélioration à la lecture et à l'écriture par l'utilisation des médias (presse et écrite et audiovisuelle) en proposant des exemples de démarches et d'expériences effectuées en classe. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022573	070.1 CND	livre	Centre de ressources-EC29	000 Informatique, information & ouvrages généraux	Disponible

POUR LIRE PLUS VITE ET MIEUX : NIVEAU 4 : VITESSE, COMPREHENSION, MEMOIRE / DOT Odile / Retz (1986)

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MANUEL DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES / QUIVY Raymond / Dunod (1994)

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MODULES D'INITIATION A LA METHODOLOGIE SCOLAIRE : ET A LA FORMATION PERMANENTE / LEPERLIER Guy / Chronique sociale (1993)

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UNE TETE BIEN FAITE :EXPLOITEZ VOS RESSOURCES INTELLECTUELLES / BUZAN Tony / Organisation (1979)

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