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Livre
L'APPRENTISSAGE : CONDITIONNEMENTS ET LIBRES CHOIX
- Auteur : LEIF Joseph
- Editeur : Delagrave 1984 127 p.
Sommaire : 1) Comportement, conduite et apprentissage - Nature et processus des démarches d'apprentissage - Finalités et types d'apprentissage. 2) Qu'est-ce que le conditionnement? - Anthropologie culturelle ; milieux et processus du conditionne[...]Les chefs et les autres
- Auteur : Brigitte LABBE
- Auteur : Michel PUECH
- Illustrateur : Jacques AZAM
- Editeur : Milan Collection : Les goûters philo 2001 40 p.
Chef de chantier, chef d'orchestre, rédacteur en chef, chef de secteur, chef de rayon, chef d'Etat, chef d'entreprise... Incroyable, le nombre de chefs ! Et souvent, les chefs ont des chefs, et les chefs des chefs ont encore des chefs ! On aime [...]DARWIN ET LE CHRISTIANISME : Vrais et faux débats
- Auteur : EUVE François
- Editeur : Buchet-Chastel 2009 198 p.
En publiant, en 1859, L'Origine des espèces, Charles Darwin proposait un modèle simple - celui de la sélection naturelle - pour rendre compte de la diversité du monde vivant et de sa capacité à subsister. Ce faisant, il heurtait violemment la re[...]ELOGE DE LA LECTURE : La construction de soi
- Auteur : PETIT Michèle
- Editeur : Belin Collection : Nouveaux mondes 2002 159 p.
A l'origine de cet ouvrage, il y a des voix d'hommes et de femmes d'origines culturelles et de milieux sociaux différents, et en contrepoint des souvenirs de lectures transcrits par des écrivains. Ces lecteurs racontent les biais insolites par l[...]FAIRE TRAVAILLER LES ELEVES A L'ECOLE : Sept clés pour enseigner autrement
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies outils 2009 212 p.
Adossés aux grandes figures de la pédagogie, les auteurs, membres de l'Institut coopératif de l'Ecole moderne, proposent une nouvelle organisation de la classe et des apprentissages scolaires. Articulant la volonté d'instruire et celle de former[...]Gaston, le petit garçon qui n'arrêtait pas de poser des questions
- Auteur : Matthieu de LAUBIER
- Auteur : Marie AUBINAIS
- Auteur : Gwénaëlle BOULET
- Illustrateur : Catherine PROTEAUX
- Editeur : Bayard 2004 227
Douze questions essentielles posées par Gaston, le petit garçon qui s'interroge sur le sens et le fonctionnement de l'Univers : Pourquoi n'est-on pas tous pareils ? Pourquoi on se tape dessus ? Où étais-je avant de naître ? Pourquoi je ne peux p[...]Une histoire des droits de l'homme
- Auteur : Jean-Paul ALBERT
- Illustrateur : Loïc DERRIEN
- Editeur : Nathan Collection : Les images de la connaissance 1992 79 p.
Sommaire : L'écriture et la loi ; Le triste sort des esclaves , Le message du christianisme ; Les libertés au Moyen Age ; Les humanistes et la place de l'homme ; Les drames de l'intolérance ; La tragédie des Indiens ; Le modèle anglais ; Le sièc[...]JEAN-JACQUES ROUSSEAU : UNE FICTION THEORIQUE EDUCATIVE
- Auteur : Michel FABRE
- Editeur : Hachette Collection : Portraits d'éducateurs 1999 156 p.
La question éducative est au coeur de la philosophie de Jean Jacques Rousseau et pénètre l'oeuvre littéraire elle-même, en particulier avec La nouvelle Héloïse. Mais c'est en publiant l'Emile que le philosophe des Lumières va faire scandale : ac[...]LA LIBERATION DES ENFANTS : CONTRIBUTION PHILOSOPHIQUE A UNE HISTOIRE DE L'ENFANCE
- Auteur : RENAUT Alain
- Editeur : Bayard, Calmann-Lévy 2002 396 p.
Au cours de l'histoire, le rapport aux enfants a évolué, notamment à partir du siècle des Lumières, avec les contributions des philosophes John Locke et Jean-Jacques Rousseau. L'éducation n'est plus assimilée à un dressage, le rapport à l'autori[...]LIBRES ENFANTS DE SUMMERHILL
- Editeur : La Découverte Collection : Poche 2004 463 p.
L'aventure d'une école fondée en 1921 dans la région de Londres par le psychiatre A.S. Neill en réaction à l'enseignement traditionnel. Elle repose sur le principe de l'autogestion et de la liberté totale des enfants : rien n'est imposé aux élèv[...]POUR OU CONTRE SUMMERHILL
- Editeur : Payot Collection : Petite bibliothèque Payot 1976 247 p.
Grâce à la publication du livre "Libres enfants de Summerhill, l'oeuvre éducative de A.S. Neill est connue dans le monde entier. Sa conception d'une éducation libre et anti-autoritaire, à l'opposé des principes de l'école traditionnelle, a susc[...]PSYCHANALYSE ET CONCEPTION SPIRITUALISTE DE L'HOMME
- Auteur : NUTTIN Joseph
- Editeur : Publications universitaires de Louvin, Béatrice-Nauwelaerts Collection : Studia psychologica 1968 367 p.
Sommaire : 1) Portée psychologique de la psychanalyse : la psychanalyse comme science et comme conception de vie ; la psychanalyse en tant que méthode thérapeutique ; la psychanalyse comme psychologie de l'inconscient - 2) Théorie dynamique de l[...]QU'EST-CE QUE LA PEDAGOGIE ? : LE PEDAGOGUE AU RISQUE DE LA PHILOSOPHIE
- Auteur : SOETARD Michel
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies outils 2001 122 p.
Il faut refonder la pédagogie selon la particularité des situations éducatives car aujourd'hui il n'existe plus un modèle unique d'éducation. L'auteur discute ainsi les conceptions éducatives de Rousseau, Kant et Pestalozzi. Il en dégage les pri[...]QUOI DE NEUF CHEZ LES FILLES ? : Entre stéréotypes et libertés
- Editeur : Nathan Collection : L'enfance en questions 2007 141 p.
Cela commence dès le berceau... et ne s'arrête plus. Aux garçons le bleu, les pirates, les combats, le désordre. Aux filles le rose, les loisirs d'intérieur et les cahiers bien tenus. En 1973, dans un ouvrage intitulé "Du côté des petites filles[...]REPERES POUR UN MONDE SANS REPERES
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : Desclée de Brouwer 2002 277 p.
Comment, pour les parents, concilier autorité et liberté ? Etre présent sans être opprimant et aider l'enfant à grandir au milieu des multiples sollicitations actuelles, de l'emprise de la télévision, de la banalisation des conduites à risque?..[...]
